高一生物期末复习苏教版
【本讲教育信息】
一、教学内容
期末复习
二、复习范围：生物的进化
三、复习目标：⑴生物进化理论的发展
⑵生物进化和生物多样性
四、复习重点：⑴生物进化理论的比较
⑵生物进化的历程
五、复习难点：生物进化理论的比较
六、复习过程：
导言
设问：生物为什么会进化？生物进化的实质是什么？生物进化有什么规律？
讲述：19世纪，达尔文提出的以自然选择学说为核心的生物进化论，已被广大学者所承认，任何理论通常都要随着知识的增加而改进，随着遗传学和生态学等现代生物科学的发展和其深入到生物进化理论的研究，使达尔文进化理论不断完善和发展，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。
（一）拉马克的进化学说
1、主要内容：生物不是，而是由更古老的生物
生物是由 向 逐渐进化的；
生物各种适应性特征的形成都是由于 和 。
2、贡献性：最早提出，反对
预览答案 神创造的 进化 低等 高等 用进废退 获得性遗传 生物进化理论 神创论
（二）达尔文的自然选择学说
1、主要内容： 思考：为什么自然界中的生物总是繁殖的多生存下来的少呢？
提示：因为生存条件是有限的，生物在争夺有限的空间和食物的情况下，同种生物个体之间、种与种之间、生物与无机环境之间进行着激烈的生存斗争，斗争的结果是一部分个体被淘汰。
思考：生物个体的幸存与被淘汰的基础是什么？
提示：生物个体既能保持亲本的遗传性状又会出现不同的变异性状。达尔文清楚地知道可遗传的变异是生物进化的基础。
思考：在生存斗争中，什么样的个体容易获胜，并生存下来？
提示：有利变异个体容易在生存斗争中获胜并将这些变异遗传下去，不利变异个体则容易被淘汰。达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。
在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。
思考：达尔文的自然选择学说有什么重要意义？
提示：科学地解释了：（1）生物进化的原因；（2）生物的多样性和适应性。
思考：什么是生物进化的原因？
提示：在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。
预览答案 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
2、贡献性：对生物进化的原因提出合理的解释；
科学地解释了生物的 和 ；
给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义的世界观提供了有力的武器。
3、局限性：对于
对于生物进化的解释也仅限于水平；
强调物种的形成是渐变的结果，不能解释 等现象。
预览答案：进化原因 物种的多样性 遗传和变异 个体 物种大爆发
㈢现代生物进化理论
1、种群是生物进化的单位
（1）种群是生物生存和生物进化的基本单位，一个物种中的一个个体是不能长期生存的，物种长期生存的基本单位是种群。一个个体是不可能进化的，生物的进化是通过自然选择实现的，自然选择的对象不是个体而是一个群体。 理由如下：①就原核生物和无性繁殖的真核生物来说，来自同一亲本的无性繁殖系是由遗传上相同的个体组成的，同一克隆内的个体之间没有遗传差异，自然选择作用的是无性繁殖系。②对于有性生殖的生物来说，个体的基因型是终身不变的，无论它在自然选择中具有多大优势，其基因型也不可能一成不变地传给下一代个体，这是因为个体的基因组成来自父母双方。但是就一个种群来说，种群中全部基因的总和（基因库）却可以在传宗接代过程中维持相对稳定，因此，自然选择作用的是种群，本质上是种群基因库。也可以这样理解：种群中个体的基因来自种群基因库，个体死亡后又通过其后代把基因归还给基因库。如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代，这个个体在进化上就没有意义。
（2）种群也是生物繁殖的基本单位，种群内的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
2、自然选择决定生物进化的方向
生物在繁衍后代的过程中，产生了各种可遗传的变异，这些可遗传的变异为生物的进化提供了原材料。可遗传的变异主要来源于基因突变、基因重组和染色体变异。在生物进化理论中，常将基因突变和染色体变异统称为突变。
基因突变是指DNA 分子结构的改变，即基因内部脱氧核苷酸的排列顺序发生改变。基因突变是普遍存在的。根据突变发生的条件可分为自然突变和诱发突变两类。不管在什么样的条件下发生突变，都是随机的，没有方向性。
（1）基因库和基因频率
基因库是指一个种群中全部个体所有基因的总和。每个个体所含有的基因只是种群基因库中的一个组成部分。每个种群都有它独特的基因库，种群中的个体一代一代地死亡，但基因库却代代相传，并在传递过程中得到保持和发展。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。
基因频率是指群体中某一等位基因在该位点上可能出现的比例。基因频率可用抽样调查的方法来获得。如果在种群足够大，没有基因突变，生存空间和食物都无限的条件下，即
没有生存压力，种群内个体之间的交配又是随机的情况下，种群中的基因频率是不变的。但这种条件在自然状态下是不存在的，即使在实验条件下也很难做到。实际情况是由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素，种群的基因频率总是在不断变化的。这种基因频率变化的方向是由自然选择决定的。所以生物的进化实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
基因型频率是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。
（2）基因频率的计算方法
设二倍体生物种群中的染色体的某一座位上有一对等位基因，记作A 1和A 2。假如种群中被调查的个体有N 个，三种类型的基因组成：A 1A 1、A 1A 2和A 2A 2，在被调查对象中所占的个数分别为n 1、n 2和n 3
基因库的基因总数=n ×2=2n
A 1的基因频率=(n1×2+ n2) ／2n=(2n 1+ n2) ／2n
A 2的基因频率=（n 2+n3×2）／2n=（n 2+2n3）／2n
A 1A 1的基因型频率= n1／N
A 1A 2的基因型频率= n2／N
A 2A 2的基因型频率= n3／N
基因库和基因频率的知识可与遗传的基本规律相结合，在深刻理解遗传的基本规律的基础上来理解基因库和基因频率的概念就容易得多，也很能够将这部分知识融会贯通。
3、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制
突变为生物的进化提供了原材料，自然选择决定了生物进化的方向，隔离阻断种群个体间的交流。
隔离包括地理隔离和生殖隔离。地理隔离：由于高山、河流、沙漠、海洋等地理上的障碍使彼此间无法相遇而不能交配，主要目的是阻断基因的交流。长期的地理隔离最终可能导致生殖隔离。生殖隔离是新物种形成的标志。
贡献性：从个体、群体水平解释了遗传与变异的本质。
局限性：不能从分子水平解释生物进化的实质。
（四）分子进化的中性学说
中性学说认为，生物进化的主导因素不是自然选择，而是中性突变的随机固定。
DNA 分子产生的突变大部分是中性的，中性突变对生物的生存既无利也无害，当这些随机漂变的突变，经过日积月累积少成多，就会使同种生物的不同种群间出现巨大的差异，形成不同的物种，当中性突变积累导致生物性状出现差异之后，自然选择才会发生作用而导致表现型进化。
中性学说和现代达尔文主义并不矛盾，更不对立，只是各自的侧重点不同，现代达尔文主义侧重个体群体即宏观水平，中性学说侧重于分子即微观水平，二者相互补充，更好地解释了生物进化的现象和本质。
生物多样性
生物多样性是指地球上的所有生物，它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统的多样性。 生物的分界
根据生物细胞之间的结构特征和能量利用方式的基本差异，将生物分为五界：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
五界系统显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。同时，也显示了进化的三大方向：进行光合作用的植物→生产者，
分解和吸收有机物的真菌分解者，摄食有机物的动物→消费者。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
1、达尔文自然选择学说的正确评价是
A 、它能正确解释生物界的多样性和适应性
B 、它能正确解释遗传和变异的本质
C 、它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质
D 、它能解释自然选择作用，不能解释生物的多样性
2、在下列系统中，哪一个系统的昆虫最有可能进化出警戒色
A 、绿地、可食性昆虫和食虫鸟 B 、枯叶、不可食性昆虫和食谷鸟
C 、绿地、不可食性昆虫和食虫鸟 D 、枯叶、可食性昆虫和食谷鸟
3、害虫抗药性的出现，按达尔文的观点，最好的解释是
A 、农药使害虫产生了抗药性结果 B 、农药与害虫相互选择的结果
C 、害虫对农药进行了选择的结果 D 、农药对害虫的抗药性变异选择的结果
4、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于
A 、单孔类动物起源于澳洲
B 、单孔类动物适于在南半球生活
C 、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物的生存不利
D 、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存
5、若一个种群中某一性状出现的频率增加，这很可能是
A 、这个性状对环境有很强的适应性 B 、该种群中具有此性状的纯合体多
C 、这个性状的出现是由环境条件引起的 D 、控制这个性状的基因是隐性基因
6、现代进化论与达尔文进化论观点不同的是:
A 、可遗传的变异是生物进化的原始材料
B 、自然选择决定生物进化的方向
C 、自然选择是环境对生物的选择
D 、种群基因频率的改变是生物进化的实质
试题答案
1.C 2. C 3. D 4. C 5. A 6. D
高一生物期末复习苏教版
【本讲教育信息】
一、教学内容
期末复习
二、复习范围：生物的进化
三、复习目标：⑴生物进化理论的发展
⑵生物进化和生物多样性
四、复习重点：⑴生物进化理论的比较
⑵生物进化的历程
五、复习难点：生物进化理论的比较
六、复习过程：
导言
设问：生物为什么会进化？生物进化的实质是什么？生物进化有什么规律？
讲述：19世纪，达尔文提出的以自然选择学说为核心的生物进化论，已被广大学者所承认，任何理论通常都要随着知识的增加而改进，随着遗传学和生态学等现代生物科学的发展和其深入到生物进化理论的研究，使达尔文进化理论不断完善和发展，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。
（一）拉马克的进化学说
1、主要内容：生物不是，而是由更古老的生物
生物是由 向 逐渐进化的；
生物各种适应性特征的形成都是由于 和 。
2、贡献性：最早提出，反对
预览答案 神创造的 进化 低等 高等 用进废退 获得性遗传 生物进化理论 神创论
（二）达尔文的自然选择学说
1、主要内容： 思考：为什么自然界中的生物总是繁殖的多生存下来的少呢？
提示：因为生存条件是有限的，生物在争夺有限的空间和食物的情况下，同种生物个体之间、种与种之间、生物与无机环境之间进行着激烈的生存斗争，斗争的结果是一部分个体被淘汰。
思考：生物个体的幸存与被淘汰的基础是什么？
提示：生物个体既能保持亲本的遗传性状又会出现不同的变异性状。达尔文清楚地知道可遗传的变异是生物进化的基础。
思考：在生存斗争中，什么样的个体容易获胜，并生存下来？
提示：有利变异个体容易在生存斗争中获胜并将这些变异遗传下去，不利变异个体则容易被淘汰。达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。
在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。
思考：达尔文的自然选择学说有什么重要意义？
提示：科学地解释了：（1）生物进化的原因；（2）生物的多样性和适应性。
思考：什么是生物进化的原因？
提示：在长期的自然选择过程中，微小的有利变异得到积累变为显著变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型，这就是生物进化的原因。
预览答案 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
2、贡献性：对生物进化的原因提出合理的解释；
科学地解释了生物的 和 ；
给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义的世界观提供了有力的武器。
3、局限性：对于
对于生物进化的解释也仅限于水平；
强调物种的形成是渐变的结果，不能解释 等现象。
预览答案：进化原因 物种的多样性 遗传和变异 个体 物种大爆发
㈢现代生物进化理论
1、种群是生物进化的单位
（1）种群是生物生存和生物进化的基本单位，一个物种中的一个个体是不能长期生存的，物种长期生存的基本单位是种群。一个个体是不可能进化的，生物的进化是通过自然选择实现的，自然选择的对象不是个体而是一个群体。 理由如下：①就原核生物和无性繁殖的真核生物来说，来自同一亲本的无性繁殖系是由遗传上相同的个体组成的，同一克隆内的个体之间没有遗传差异，自然选择作用的是无性繁殖系。②对于有性生殖的生物来说，个体的基因型是终身不变的，无论它在自然选择中具有多大优势，其基因型也不可能一成不变地传给下一代个体，这是因为个体的基因组成来自父母双方。但是就一个种群来说，种群中全部基因的总和（基因库）却可以在传宗接代过程中维持相对稳定，因此，自然选择作用的是种群，本质上是种群基因库。也可以这样理解：种群中个体的基因来自种群基因库，个体死亡后又通过其后代把基因归还给基因库。如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代，这个个体在进化上就没有意义。
（2）种群也是生物繁殖的基本单位，种群内的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
2、自然选择决定生物进化的方向
生物在繁衍后代的过程中，产生了各种可遗传的变异，这些可遗传的变异为生物的进化提供了原材料。可遗传的变异主要来源于基因突变、基因重组和染色体变异。在生物进化理论中，常将基因突变和染色体变异统称为突变。
基因突变是指DNA 分子结构的改变，即基因内部脱氧核苷酸的排列顺序发生改变。基因突变是普遍存在的。根据突变发生的条件可分为自然突变和诱发突变两类。不管在什么样的条件下发生突变，都是随机的，没有方向性。
（1）基因库和基因频率
基因库是指一个种群中全部个体所有基因的总和。每个个体所含有的基因只是种群基因库中的一个组成部分。每个种群都有它独特的基因库，种群中的个体一代一代地死亡，但基因库却代代相传，并在传递过程中得到保持和发展。种群越大，基因库也越大，反之，种群越小基因库也越小。当种群变得很小时，就有可能失去遗传的多样性，从而失去了进化上的优势而逐渐被淘汰。
基因频率是指群体中某一等位基因在该位点上可能出现的比例。基因频率可用抽样调查的方法来获得。如果在种群足够大，没有基因突变，生存空间和食物都无限的条件下，即
没有生存压力，种群内个体之间的交配又是随机的情况下，种群中的基因频率是不变的。但这种条件在自然状态下是不存在的，即使在实验条件下也很难做到。实际情况是由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素，种群的基因频率总是在不断变化的。这种基因频率变化的方向是由自然选择决定的。所以生物的进化实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
基因型频率是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。
（2）基因频率的计算方法
设二倍体生物种群中的染色体的某一座位上有一对等位基因，记作A 1和A 2。假如种群中被调查的个体有N 个，三种类型的基因组成：A 1A 1、A 1A 2和A 2A 2，在被调查对象中所占的个数分别为n 1、n 2和n 3
基因库的基因总数=n ×2=2n
A 1的基因频率=(n1×2+ n2) ／2n=(2n 1+ n2) ／2n
A 2的基因频率=（n 2+n3×2）／2n=（n 2+2n3）／2n
A 1A 1的基因型频率= n1／N
A 1A 2的基因型频率= n2／N
A 2A 2的基因型频率= n3／N
基因库和基因频率的知识可与遗传的基本规律相结合，在深刻理解遗传的基本规律的基础上来理解基因库和基因频率的概念就容易得多，也很能够将这部分知识融会贯通。
3、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制
突变为生物的进化提供了原材料，自然选择决定了生物进化的方向，隔离阻断种群个体间的交流。
隔离包括地理隔离和生殖隔离。地理隔离：由于高山、河流、沙漠、海洋等地理上的障碍使彼此间无法相遇而不能交配，主要目的是阻断基因的交流。长期的地理隔离最终可能导致生殖隔离。生殖隔离是新物种形成的标志。
贡献性：从个体、群体水平解释了遗传与变异的本质。
局限性：不能从分子水平解释生物进化的实质。
（四）分子进化的中性学说
中性学说认为，生物进化的主导因素不是自然选择，而是中性突变的随机固定。
DNA 分子产生的突变大部分是中性的，中性突变对生物的生存既无利也无害，当这些随机漂变的突变，经过日积月累积少成多，就会使同种生物的不同种群间出现巨大的差异，形成不同的物种，当中性突变积累导致生物性状出现差异之后，自然选择才会发生作用而导致表现型进化。
中性学说和现代达尔文主义并不矛盾，更不对立，只是各自的侧重点不同，现代达尔文主义侧重个体群体即宏观水平，中性学说侧重于分子即微观水平，二者相互补充，更好地解释了生物进化的现象和本质。
生物多样性
生物多样性是指地球上的所有生物，它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统的多样性。 生物的分界
根据生物细胞之间的结构特征和能量利用方式的基本差异，将生物分为五界：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
五界系统显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。同时，也显示了进化的三大方向：进行光合作用的植物→生产者，
分解和吸收有机物的真菌分解者，摄食有机物的动物→消费者。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
1、达尔文自然选择学说的正确评价是
A 、它能正确解释生物界的多样性和适应性
B 、它能正确解释遗传和变异的本质
C 、它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质
D 、它能解释自然选择作用，不能解释生物的多样性
2、在下列系统中，哪一个系统的昆虫最有可能进化出警戒色
A 、绿地、可食性昆虫和食虫鸟 B 、枯叶、不可食性昆虫和食谷鸟
C 、绿地、不可食性昆虫和食虫鸟 D 、枯叶、可食性昆虫和食谷鸟
3、害虫抗药性的出现，按达尔文的观点，最好的解释是
A 、农药使害虫产生了抗药性结果 B 、农药与害虫相互选择的结果
C 、害虫对农药进行了选择的结果 D 、农药对害虫的抗药性变异选择的结果
4、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于
A 、单孔类动物起源于澳洲
B 、单孔类动物适于在南半球生活
C 、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物的生存不利
D 、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存
5、若一个种群中某一性状出现的频率增加，这很可能是
A 、这个性状对环境有很强的适应性 B 、该种群中具有此性状的纯合体多
C 、这个性状的出现是由环境条件引起的 D 、控制这个性状的基因是隐性基因
6、现代进化论与达尔文进化论观点不同的是:
A 、可遗传的变异是生物进化的原始材料
B 、自然选择决定生物进化的方向
C 、自然选择是环境对生物的选择
D 、种群基因频率的改变是生物进化的实质
试题答案
1.C 2. C 3. D 4. C 5. A 6. D