地球，生命的摇篮
栾川县庙子镇一中 苏新会
学习目标：
1、加深对地球的热爱。
2、学会关注周边的环境与地球地球的状况。 3、培养学生的环保意识。 教学辅助：多媒体课件 教学过程： 一、 激情导入 教室是什么地方？
预设：教室是学习知识的地方，是学生交流的地方，是理想的摇篮，是表演的地方，同时也是出错的地方，这里出错很是正常，有错才有对，有错的地方才是学习真正开始的地方，不怕出错敢于站起勇于交流，说出你的理想，表演你的才艺，展现你的思想，即是有错误你也羸了，你羸得了煅练的机会，你羸得了胆量有成长，你羸得了成长路上那一抹助你成长的春风与朝阳，在课堂上不要怕出错，大胆表现自己，给自己一块飞翔的蓝天，好吗？请声音大一点，再大一点！很高兴和你们一同学习，让我们进入学习的范围吧，请把书打开到68页：出示课题：《地球，生命的摇篮》。
一、课件展示：植物的繁茂、动物的多姿多彩。
1、人们对地球有那些称呼？（生命的摇篮、地球妈妈、家园、母亲） 1、地球妈妈为我们带来了什么？
2、用自己喜欢的方式赞美地球妈妈。（可以画一画,唱一唱说一说.） 二、 活动一：朗读散文诗《地球的孩子》 1、 鼓励学生用深情语调朗读。 2、 体会重要词语。
3、 你怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话？ 4、 用你喜欢的方法赞美地球妈妈。（出示诗歌要求读）
5、 70页：“比一比，谁对地球妈妈了解的更多”简单提问之后设
为课外作业，要求上网、到图书室查阅。
6、 朗读最后一段，方法：男生一句女生一句再齐读一遍。 三：活动二：情境演绎，培养学生的环保意识
1、
回答、填写70页“交流”。（出示幻灯片）
请你当医生，珍断妈妈健康吗？出现那些问题了？（出示幻灯片）
2、
地球变暖了————妈妈发烧了
水位下降，河流干涸——————妈妈贫血了 森林消失————妈妈肺病了 水土流失————妈妈削瘦了 空气严重污染——－妈妈得皮肤病了
动物灭绝————妈妈失去宠儿了
导语：一位发烧的妈妈，一位肺部生病的妈妈，一位贫血的妈妈，一位削瘦的妈妈，一位皮肤病相当严重的妈妈，一位失去宠儿的妈妈，他最需要什么？？？
3、讨论：保护环境，我们该怎么做？ 四、作业：写三条环保标语。
地球，生命的摇篮
教学设计
姓 名：苏 新
栾川县庙子镇中心校
会
地球，生命的摇篮
栾川县庙子镇一中 苏新会
学习目标：
1、加深对地球的热爱。
2、学会关注周边的环境与地球地球的状况。 3、培养学生的环保意识。 教学辅助：多媒体课件 教学过程： 一、 激情导入 教室是什么地方？
预设：教室是学习知识的地方，是学生交流的地方，是理想的摇篮，是表演的地方，同时也是出错的地方，这里出错很是正常，有错才有对，有错的地方才是学习真正开始的地方，不怕出错敢于站起勇于交流，说出你的理想，表演你的才艺，展现你的思想，即是有错误你也羸了，你羸得了煅练的机会，你羸得了胆量有成长，你羸得了成长路上那一抹助你成长的春风与朝阳，在课堂上不要怕出错，大胆表现自己，给自己一块飞翔的蓝天，好吗？请声音大一点，再大一点！很高兴和你们一同学习，让我们进入学习的范围吧，请把书打开到68页：出示课题：《地球，生命的摇篮》。
一、课件展示：植物的繁茂、动物的多姿多彩。
1、人们对地球有那些称呼？（生命的摇篮、地球妈妈、家园、母亲） 1、地球妈妈为我们带来了什么？
2、用自己喜欢的方式赞美地球妈妈。（可以画一画,唱一唱说一说.） 二、 活动一：朗读散文诗《地球的孩子》 1、 鼓励学生用深情语调朗读。 2、 体会重要词语。
3、 你怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话？ 4、 用你喜欢的方法赞美地球妈妈。（出示诗歌要求读）
5、 70页：“比一比，谁对地球妈妈了解的更多”简单提问之后设
为课外作业，要求上网、到图书室查阅。
6、 朗读最后一段，方法：男生一句女生一句再齐读一遍。 三：活动二：情境演绎，培养学生的环保意识
1、
回答、填写70页“交流”。（出示幻灯片）
请你当医生，珍断妈妈健康吗？出现那些问题了？（出示幻灯片）
2、
地球变暖了————妈妈发烧了
水位下降，河流干涸——————妈妈贫血了 森林消失————妈妈肺病了 水土流失————妈妈削瘦了 空气严重污染——－妈妈得皮肤病了
动物灭绝————妈妈失去宠儿了
导语：一位发烧的妈妈，一位肺部生病的妈妈，一位贫血的妈妈，一位削瘦的妈妈，一位皮肤病相当严重的妈妈，一位失去宠儿的妈妈，他最需要什么？？？
3、讨论：保护环境，我们该怎么做？ 四、作业：写三条环保标语。
地球，生命的摇篮
教学设计
姓 名：苏 新
栾川县庙子镇中心校
会