关于成功的作文900字成功也不自在 上午第三节课，语文老师捧着一摞日记本进班，上面有几本是斜着放的。 我一瞧，那第一个本子不就是我的吗？完了完了，肯定是日记写得太烂了（我们老师一般把写得好的，写得不好的都拣出来评讲）。我闭着眼睛等待着老师的批评。“这里是日记写得好的几个人。”老师扬起斜放的几本日记，高兴地说道。我眼睛猛然一亮，急忙问同桌自己有没有听错。同桌说没有，我这才定下心来。没想到匆忙交上的一篇日记竟然写得这么优秀。 “洪婧，写字‘优’、文题‘良’、作文‘优’加三颗星（我们老师看作文既打写字等级，也打文章拟题的等级）。”哇！“优”就不错了，还再加
三颗星。这可是我上学以来得到成绩最好的一篇，以前的日记都不超过良。我真的好开心。 老师又报王旭阳的日记是“优”加四颗星。我的天，他竟然还比我多1颗星呢，下次我一定要超过他。 “王旭阳，到前面来朗读日记。”同桌拽我的衣角，“你看，老师把你的日记本翻开了，下一个肯定是你读，你死定了（同桌知道我平时怕读书）。” 我一看，果不其然。我可不愿意让别人听到自己的日记内容，但是，那毕竟是我想对别人说的心里话呀！拉倒吧，我豁出去了，死就死，大不了被人笑一下。 “洪婧！”老师叫我上去了，“同学们给鼓鼓掌，这是洪婧同学成功的习作。”我的脸刹那间像个红苹果，手里捧着的仿佛不是日记本，倒像一只活蹦乱跳的兔子。心里紧张得像一口火山快要喷发似的。双腿在颤抖，眼睛不敢正视同学，只好用日记本遮住眼睛。原本非常优美的句子，被我读得结结巴巴，甚
至变成了唱读。读完了，感觉心中一个大火球还在燃烧着，我喝了一口水，才使火球熄灭了。 看来，第一次成功真的有些不自在。
关于成功的作文900字成功也不自在 上午第三节课，语文老师捧着一摞日记本进班，上面有几本是斜着放的。 我一瞧，那第一个本子不就是我的吗？完了完了，肯定是日记写得太烂了（我们老师一般把写得好的，写得不好的都拣出来评讲）。我闭着眼睛等待着老师的批评。“这里是日记写得好的几个人。”老师扬起斜放的几本日记，高兴地说道。我眼睛猛然一亮，急忙问同桌自己有没有听错。同桌说没有，我这才定下心来。没想到匆忙交上的一篇日记竟然写得这么优秀。 “洪婧，写字‘优’、文题‘良’、作文‘优’加三颗星（我们老师看作文既打写字等级，也打文章拟题的等级）。”哇！“优”就不错了，还再加
三颗星。这可是我上学以来得到成绩最好的一篇，以前的日记都不超过良。我真的好开心。 老师又报王旭阳的日记是“优”加四颗星。我的天，他竟然还比我多1颗星呢，下次我一定要超过他。 “王旭阳，到前面来朗读日记。”同桌拽我的衣角，“你看，老师把你的日记本翻开了，下一个肯定是你读，你死定了（同桌知道我平时怕读书）。” 我一看，果不其然。我可不愿意让别人听到自己的日记内容，但是，那毕竟是我想对别人说的心里话呀！拉倒吧，我豁出去了，死就死，大不了被人笑一下。 “洪婧！”老师叫我上去了，“同学们给鼓鼓掌，这是洪婧同学成功的习作。”我的脸刹那间像个红苹果，手里捧着的仿佛不是日记本，倒像一只活蹦乱跳的兔子。心里紧张得像一口火山快要喷发似的。双腿在颤抖，眼睛不敢正视同学，只好用日记本遮住眼睛。原本非常优美的句子，被我读得结结巴巴，甚
至变成了唱读。读完了，感觉心中一个大火球还在燃烧着，我喝了一口水，才使火球熄灭了。 看来，第一次成功真的有些不自在。