萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（一）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、 语言基础（26分）
1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。）
多么可爱、有趣的蒲公英！
2.读拼音写词语。（8分）
yïu xì shǒu zhǎnɡ wán shuǎ
rïnɡ máo
3．比一比，再组成词语。（4分）
钓( ) 峰( ) 瓣( ) 查( )
钩( ) 锋( ) 辫( ) 察( )
4．在括号里填上适当的词语。（4分）
轻轻地（ ） 一本正经的（ ）
奋力地（ ） 随风飘动的（ ）
5. 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小。”这是一个比喻句。
（ ）
（2）我在爸爸的鼓舞下，终于爬上了天都峰。 （ ）
（3）“这时候,窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句让我感受到了窗外的安静。 （ ）
6.请你为加点字选择正确的读音。（4分）
朝霞( ) 朝向( ) 晃眼( ) 摇晃( ) ．．．．
A zhāo B cháo C huànɡ D huǎnɡ
二、语言积累与运用。（15分）
1．补充四字词语。（5分）
手脚（ ）（ ） （ ）人（ ）目 随（ ）飘（ ） 绚（ ）多（ ） （ ）（ ）苍苍
2．你能把下面的诗句补充完整吗？（4分）
小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 我也会用带点的词写句子。（6分）
（1）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 ．．．．
一起，
（2）槐树的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的．．
孩子离不开石头。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、语文实践。（5分）
我们的生活像七彩的图画，我们的童年生活更是丰富多彩！小朋友，让我们把自己精彩的课余生活跟大家分享一下吧！
小记者：你在课余都会做些什么？
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小记者：请谈谈你课余生活的感受？
你；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小记者：其中你最喜欢的是做什么？为什么？
你：我最喜欢的是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、阅读理解（24分）
（一）课内阅读（8分）
有一天早上，我起得很早去钓鱼，（发现、发生）草地并不是金色
的，而是绿色。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（观看、观察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢、合龙）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
，就像
1．用“ \”划去这段话的括号里不恰当的词语。 （3分）
2．找出表示时间的词语写在下面的横线上。 （3分）
、
3．用“ （2分）
（二）课外阅读（15分）
笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，多么明亮，多么美丽呀！桃花笑红了脸，
柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着歌……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
吱—吱—吱—，在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆身子，笋芽儿问：‚小草弟弟，你在做什么？‛小草向笋芽儿看了一眼，回答说：‚我要趁着这美丽的时光，快快长大！
1．短文一共有（ ）个自然段。（1分）
2．给短文加个合适的题目，写在下面横线上。（2分）
3．这篇短文写的是 季的景物。（1分）
4．笋芽儿看到的景物有 、 、 、 。（4分）
5．“柳枝摇着绿色的长辫子”中的“绿色的长辫子”指的是 。（2分）
6．从“笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。‛这句，我感受到 （2分）
7．把你最喜欢文中的一个句子抄下来，并说出喜欢的原因。（1+2） 抄写： 原因：
五、习作（30分）
童言无忌逗人笑。你小时候做过哪些让别人或自己难忘的事，说过哪些有趣的话？赶快把它写下来，和大家分享你的快乐。注意把事情经过
写清楚，突出“有趣”。（题目自定）
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（二）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（26分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
zhǔn bâi lǚ x
ínɡ jiāo juǎn hu
î zhě 3．比一比，再组成词语。
（4分）
坚( ) 纪( ) 抗( ) 城( ) 竖( ) 记( ) 坑( ) 诚( )
4．在括号里填上适当的词语。（4分）
突兀的（ ） 婉转地（ ）
明媚的（ ） 孤零零地（ ）
5. 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（１）“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这不是一个拟人句。（ ） （２）李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么。（ ） （３）《灰雀》里的小男孩不诚实。 （ ） （４）“停当”和“当心”中加点字的读音是一样的。 （ ） ．．
6. 瞧一瞧，我加工后的句子有多美！（3分）
（1）（ ）的操场上，同学们（ ）地蹦呀、跳呀，玩得多高兴！
（2）哥哥（ ）地修理（ ）的桌椅。
（3）（ ）的鸟儿在天空中（ ）地飞。
二、语言积累与运用。（15分）
1．选择关联词语填空。（3分）
不仅„„而且„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„
（1）（ ）天气很热，（ ）槐乡的孩子还是上山打槐米。
（2）天都峰（ ）高，（ ）非常陡。
（3）不过，来的（ ）是个小孩，（ ）一定让他进来。
2．加标点符号，我会！（6分）
（1）男孩说 没 我没看见
（2）是你回来了吗 妈妈在里屋问
（3） 是的 明明十分兴奋 我也是刚刚听到这个好消息
3.我会连，我会填。（4+2分）
书籍是人类进步的阶梯。 周恩来
世上无难事，只要肯登攀。
为之崛起而
任何成就都是的结果。
请写下一句你在课外收集的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、语文实践。（5分） 宋庆龄 高尔基 毛泽东
这单元，我们学习了一些名人的故事。另外，相信很多的小朋友还从
课外书里读了不少有关名人故事呢！他们身上有许多值得我们学习的东西，请我们一起来分享分享吧！（不会写的字可用拼音代替）
我介绍的名人叫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我在文章或书＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 了解到的。
我特别喜欢他（她），因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读（9分）
一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园（ ）。公园里有一
棵（ ）白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只
胸脯是深红的。它们在树枝间（ ），婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）按照课文的内容在括号里填空。(4分)
（2）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
（3）短文共有（ ）句话。（1分）
（4）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？请用“——“在文中划出来。(2分)
（二）课外阅读（16分）
墙壁‚冒汗‛了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一
看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：‚这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。‛
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁‚冒汗‛，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1.在文中找出意思相近的词。 （2分）
刺眼（ ） 好奇（ ）
2.“ 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？”这是一个一个这样的句子。（2分）
3.照样子写词。（3分）
湿漉漉
4.填空。（4分）
看到墙壁“冒汗”就知道会 ，我家的墙壁成了 。
5.听了妈妈的话，我不大相信要下雨了。那原因是什么？请用“”在文中画出来。（3分）
6.你还看到什么现象，也知道就要下雨了？（2分）
五、习作（30分）
生活中，谁给你留下较深的印象？爸爸、妈妈、老师、同学„„以
《我的„„》为题，可按一定顺序以一件事情写出这个人的特点。要求
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（三）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（25分）
1.写字测验.（3分）（把字写端正，写美观。）
世上无难事，只要肯登攀。
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（10分） ánɡ shi yī rán chuí tïu sànɡ qì 3.比一比，再组成词语。（3分）
异( ) 波 ( ) 紧 ( ) 导( ) 菠 ( ) 系 ( )
4.选择正确的读音填空。（2分）
① A.shān B.shàn
黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇（ ）啊扇，扇走．．．．了夏天的炎热。
② A.dānɡ B.dànɡ
当（ ）时，小男孩一切准备停当（ ）。 ．．
5.补充四字词语。（4分）
千（ ）万（ ） 垂（ ）丧（ ）
（ ）（ ）缤纷 大惊（ ）（ ）
6．选字填空。(3分)
摇 遥 ( )远 ( )晃 ( )望 杨 扬 飞( ) 飘( ) 白( )
二、语言积累与运用。（16分）
1．描写秋的四字词很多，请你写一写。至少写2个。(2分)
2．填空。(4分)
①萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织， 。 ②秋月白，晚霞红，水绕对云横， ， 。
3．读下面一段话，在括号里填空。（10分）
（1）《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。
（2）《夜书所见》是（ ）代诗人（ ）所写。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是一首千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，恰逢（ ）佳节，倍感孤单，非常（ ）。 这首诗中最能体现这种感情的诗句是：
三、语文实践。（4分）
( 1)今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回家了，班长只好叫小明先帮小军扫。请你帮班长想一想，班长该怎样对小军说，让他同意。小明又应该怎么说呢? 注意正确使用引号。
班长：_________________________________________________________________ 小军：________________________________________________________________ 班长：________________________________________________________________ 小军：__________________________________________________________________
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（11分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（3分）
______________________________________________________
2. 短文是围绕哪一句话写的？请用“（2分）
比作__________。 （1+2分）
4. 你能联系上下文理解“五彩缤纷”这个词语的意思吗？从这个词
语，你仿佛看到了什么？（1+2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）课外阅读（14分）
______________________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出
一个桃子对小猴说：‚__________________________。‛小猴说：‚我不吃
你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。‛
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：‚给你吃麦
饼，你跟我一起玩。‛小牛说：‚我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你
做事不动脑筋。‛
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
1 .给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）
2.在文中找出下列词语的反义词。（3分）
勤劳—— 讨厌—— 伤心——
3.联系上下文，在文中横线的空白处填上恰当的语句。（3分）
4. 因为小猪以前_________ 、____________，所以小猴和小牛都不愿
3. 用“——”画出文中一个比喻句。在这句话中，作者把__________
和它做朋友。（4分）
5.小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（2分）
____________________________________________________________
五、习作。(30分)
写你最喜欢的秋天的图画，或者在秋天里所发生的一件事，要按一
定的顺序写，注意写通顺，把内容写具体。请用上平时积累的好词好句。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（四）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（25分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
鱼睡觉时是睁着眼睛的。
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
jiāo nân sū xǐnɡ tuī câ wán jù
3.比一比，再组成词语。（4分）
肯( ) 竟( ) 样( ) 组( )
啃( ) 竞( ) 祥( ) 阻( )
4．用“——”把每组中不是一类的词语画出来。（4分）
（1）昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香
（2）蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶
（3）肩膀 手臂 脊背 双腿 身高
（4）白杨 榕树 桦树 树木 木棉树
5．在没有错别字的一组后打“√”，有错别字的一组后打“×”。（4分）
（1） 草坪 评价 苹果 （ ）
（2） 分辩 辫子 花瓣 （ ）
（3） 细微 威风 显微境 （ ）
（4） 郊外 蓝球 记住 （ ）
6．选关联词填空。（2分）
A．无论„„总是 B.尽管„„但 C. 不是„„而是
（1）（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确
实实飞回来了。 应选的是（ ）
（2）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。应选的是（ ）
二、语言积累与运用。（15分）
1.补充四字词语。（4分）
( ) ( ) 迷人 ( )( )无误
争（ ）斗（ ） 含笑（ ）（ ）
2．我会用不同的说法表达鲜花的开放。（5分）
（1）牵牛花 紫色的小喇叭。
（2）万寿菊 。
（3）烟草花在暮色中 。
（4）昙花 。
（5）蔷薇 。
3.给下面加点词语换一个意思相近的词语。（6分）
（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力。（ ） ．．
（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ） ．．
（3）荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。（ ） ．．
三、语文实践。（5分）
在日常生活中，哪些事物引起你的关注？在你观察中有什么新发
现？
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（8分）
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一
个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的‚玩具‛，并从
‚玩具‛里观看新世界里的‚居民‛。
1、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中的意
思有：①花样，名目；②成就，结果；③道理，内容。这里的“名堂”
应选择第 种意思。列文虎克玩出了大名堂是
指 。（2+2分）
2、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，
并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是
指 ，“居民”是指 。（1+1分）
3、从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要 ，就会有收获。（2分）
（二）课外阅读。（17分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，
又拖不回去，就急忙奔回巢去‚搬兵‛，把别的蚂蚁领来。它们或者把食
物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触
角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就
摆得特别强烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中
的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的
蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天
空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气
味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这
种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟
脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1、写出下列词的近义词。（2分）
传递（ ） 辨别（ ）
2、第一自然段的“搬兵”在文中是指。（3分）
3、第三自然段是围绕哪句话写的？请用“”划出来。（3分）
4、蚂蚁认路主要靠：1、 2、 （4分）
5、请给短文起个题目，写在文前的横线上。（2分）
6、读文后你想说什么？请写下来。（3分）
五、习作。(30分)
这段时间，你观察了什么？有那些新的发现？请选择其中的一件事
以日记的形式写下来。（注意写日记的正确格式。）
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文期中检测题
测试时间： 100分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（25分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
鲜花朵朵，争奇斗艳。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
zhân jīnɡ liánɡ shuǎnɡ hã lǒnɡ pīn mìnɡ
3.比一比，再组词。 （4分）
穷（ ） 钓
（ ） 蜂（ ）
辫（ ） 究（ ） 钩（ ） 峰（ ） 辩（ ）
4.判断带点字的读音，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
讲述思索 jiǎ（ ） ．sù（ ）
不假．
给予ɡěi（ ） 他俩．．liǎnɡ（ ）
5. 照样子，填词语。（6分）
例：匆匆地（走来） 山花（开放） 敲响（警钟）
轻轻地（ ） 风扇（ ） 集中（ ）
快活地（ ） 掌声 （ ） 玩出（ ）
二、语言积累与运用（16分）
1.补充下面的词语（6分）
2.我会给带点的词选择正确的意思（4分） 火： A.火焰 B.红色的 C.发怒 D.燃烧。
（1）一听这话，爸爸火了。（ ） （2）突然，房子着火了。（ ） ．．
（3）看！那里有火光。（ ） （4）秋天的枫叶是火红色的。（ ） ．．
3.我会背，我会填。（6分）
(1) 知有儿童挑促织， 。
(2) 秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋
友的是 。
(3)八月十五是亲人团聚的佳节，而此时你却又独自一人在外学习，
不能及时回家与亲人共度节日，你会不由地想起诗句：
(4)你的好朋友不爱学习，你会用哪句名人名言劝告他？
三、语文实践（5分） 假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为
39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶通话的内容写下
来。 自己： 奶奶： 自己： 奶奶：
自己：
奶奶：
四、阅读理解（24分）
（一）课内阅读。（8分）
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地
方，说声 ‚放‛，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地
喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：‚放得这么高！‛
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风
筝越飞越高，似乎飞到云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在
空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝
越来越小，倏地便没了踪影。
１.我发现文中“千呼万唤”是一个含有数字的四字词，我还能再写两个
类似的四字词是 （2分）
２.我们怎样放风筝?请用“——”在文中画出来。（2分）
３.当风筝断了线以后，风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们
的反应是 、 。假如你当时在场，看见风筝丢失了，
你想说：“ 。”（2+2分）
（二）课外阅读。（16分）
猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就
从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇谁，施肥，等待将
来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦‚哇哇‛地对猴子
说‚猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才
能结果，你能等得及吗？‛
猴子想一想：‚对，四年太长，我可等不及。‛于是拔掉了杏树，改
种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又‚哇哇‛地对猴子说：‚猴兄猴兄，你
怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才能结果，
你有耐心等吗？‛
猴子想一想： 就这样，这只没主见得猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种
了一辈子的果树，到头来什么果子也吃到。
1、把短文的题目补充完整（2分）
2、联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。（3分）
3、小猴子种果树的先后顺序是：种 、种 、种 ，．．．．
结果什么树也没种成。（3分）
4、乌鸦说的两句农谚是“ ”和
“ ”。（4分）
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是（ ）。（2分）
①猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。
②猴子不爱吃这些果子，因此来想种别的果树。
③猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
④猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。
6.从短文中的故事你懂得了什么 ？（2分）
五、习作。（30分）
作文题目：我喜爱的
要求：
1.先把作文题目补充完整再写作文。
2.可以写人、物、景、活动等，注意语句通顺，写出特点及喜爱之情。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（五）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（25分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
赵州桥是宝贵的历史遗产。
2.看拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
nà mân chuán shîu zī rùn yí chǎn
3.形近字组词语。（4分）
镜( ) 扑( ) 垮( ) 案（ ）
境( ) 仆( ) 跨( ) 按（ ）
4．多音字组词。（4分）
ǎo（ ）ânɡ （ ）
爪ǎ（ ） 乘ãnɡ （ ）
5．填上合适的词语。（4分）
（ ）的图案 （ ）的学问
（ ）的大地 （ ）的遗产
6.选字填空。（2分）
A.剧 B.据 C.锯
（ ）本 根（ ） （ ）子 （ ）烈
二、语言积累与运用。（15分）
1.找规律写词语。（2分）
远近闻名 舍近求远
2．补充成语。（4分）
奔（ ）不（ ） （ ）（ ）止境
（ ）（ ）兼程 双龙（ ）（ ）
3.按要求写句子。（4分）
（1）小英把班级图书角的图书整理得井井有条。（改成“被”字句）
（2）例：盘古抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。（写带有两个连续．．
动作的句子）
4．按给出的内容，补充名言。（3分）
学习是一件很重要的事。怎样才能学好呢？首先，必须养成“ ”的复习习惯；其次，还要坚守“ ， ， 。”不弄虚作假，老实做学问的治学精神；
最后，要有“ ”，这样谦虚谨慎的态度。
5. 填空。（2分）
子 卯 午 申
三、语文实践（5分）
同学们,世界各国都有各自的传统文化。你对哪个国家的什么传统文
化最感兴趣？它是怎样的？请用两、三句话给同学们介绍一下。
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（11分）
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗
猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上
升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风
和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；
他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的
血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，
变成了滋润万物的雨露……
1.从文中找出形容速度很慢的两个词。（2分）
2.盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用“划出。（2分）
3.我发现这一段有不少意思相反的词，请你找出三对。（3分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
4. 第二自然段的中心句是哪句？用“（2分）
5.发挥想象，补写句子。（2分）
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他的鼻子，变成了
（二）课外阅读。（14分）
迪斯尼和米老鼠
沃尔特〃迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的
堪(kān)萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画
的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠
在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼
混得很熟。有时候，那只老鼠（竞 竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节
奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美
美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观察，把老鼠的动作、神态等都记在了心
里，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里
那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓 (kuò),并进行创
作。《米老鼠》通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。
1.划去第2自然中用得不恰当的字.（4分）
2.用“——”找出和下列词语意思相近的词语.（3分）
时代( 时间 年代 ) 跳跃( 跳动 飞跃 ) 诞生( 产生 出生 )
3.联系上下文理解下列词语。（2分）
穷困潦倒：
一举成名：
4.这个故事说明了（ ）。（2分）
A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。
B.任何人在困难面前不要低头。
C.创作是离不开对生活的仔细观察的。
5.读了这个故事，你想说什么？请写下来。（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、习作。(30分)
我国的春节到处是喜气洋洋、热闹非凡。请你写一写你们家乡是怎
样过春节的，把最热闹、最传统的一、两方面写下来。
要求：注意语句通顺、连贯，用词正确，不写错别字；题目自拟。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（六）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（24分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
书籍是人类进步的阶梯 。
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
wēi wǔ nân lǜ shōu cánɡ fãi liào 3.多音字组词。（4分）
ēn（ ）â （ ）
参ān （ ） 舍ě （ ）
4.形近字组词。（4分）
继( ) 练( ) 浅( ) 欣( )
断( ) 拣( ) 线( ) 软( )
5.给带点字选择正确解释。（3分）
冷: A.温度低 B.不热闹 C.不感情用事
(1)他做任何事都很冷静。 ( ) ．
(2)今年春天非常冷，很多植物都冻死了。( ) ．
(3)参加这次晚会的人不多，场面很冷清。( ) ．
6.填上合适的量词。（2分）
一（ ）宝库 一（ ）红缨
一（ ）草地 一（ ）金光
二、语言积累与运用。（16分）
1.找规律，写词语。（6分）
又大又红
不慌不忙
严严实实
2.补充成语。（6分）
（ ）（ ）丰富 千 （ ）百（ ） （ ）（ ）朝天
成（ ）结（ ） （ ）（ ）不平 （ ）（ ）十色
3．积累。（4分）
（1）《饮湖上初晴后雨》中描写不同天气下西湖的湖光山色的诗句是：
“ ， 。”
（2）一位在商场驰骋多年的商人因一时经营不善破产了，他情绪很低落，
请你用本单元学过的诗句鼓励、安慰一下他：“ ， 。”
三、语文实践（5分）
同学们，你们一定对祖国或其他国家风景优美的地方有所了解，现
在请把你认为最有特色的一处向大家介绍一下：我介绍的是 ，那里最有特色的是 ．
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（9分）
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡
绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）着。因为海底高低不平，
有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有
的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披
1. 在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（2分）
2. 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因
的句子，相信你一定能画准。（2分）
3.文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？（ ）（ ）（2分） 这样更具体、生动、形象地写出了 ，从而表．．．．．．．．
达作者 。（3分）
（二）课外阅读。（16分）
新来的小邻居
出差数月，回到家的当天晚上一倒在床上就睡着了。一觉醒来，天已蒙蒙亮。走到阳台，我一下子惊呆了。隔壁的阳台上全是五彩缤纷的花。白色的金银花像一只只小喇叭，粉红色的月季花，像小女孩的脸，淡黄的米兰飘散着阵阵浓
香„„
隔（ 壁 璧）门开了，走出一个系（jì xì）红领巾的小姑娘。她又手
捧（pěn pěnɡ）着个洒水壶，神情专注地给每盆花浇水。浇完水，她又从屋
子里拿出一把小镊子，像外科医生做手术似（sì shì）的小心翼翼地从一根枝
上夹下一只小害虫。
我看姑娘对花很爱护，就故意考考她，问她知道什么花在什么时候开。她立
刻回答：‚一月水仙清水养，二月杏花伸出墙„„‛一口气把十二月的花全都说
了。我禁(jīn jìn )不住夸她：‚你真是个小行家，长大一定能当园艺家。‛ １．“我”喜欢这新来的小邻居吗？（ ）
你从文中哪句知道的？请用“（2+3分）
2．给第2自然段选择正确的读音。（2分）
3．写出下列词语的近义词。（3分）
爱护（ ） 立刻（ ） 夸奖（ ）
4．画线部分写了 、 、 三种花，
是围绕 这句话来写的。（3+3分）
五、作文。（30分）
每天，我们都在学校里学习、游戏，非常快乐。请按一定的顺序介
绍一下自己的学校。注意语句通顺，用上平时积累的好词，表达自己的
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（七）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（26分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
耳听为虚,眼见为实。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
nǎo nù bù xiã pǔ sù jìn ɡōnɡ
3.比一比，再组词。 （4分）
陶（ ） 谦（ ） 抢（ ） 管（ ） 淘（ ） 歉（ ） 枪（ ） 馆（ ）
4.根据课文内容，下面句子对的打“√”，错的打“×”。（3分）。
（1）谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 （ ）
（2）四年后，科利亚在家门口向前数了十步就挖到了自己埋下的木匣子。
（ ）
（3）《陶罐和铁罐》告诉我们应该正确对待自己和他人。 （ ）
5.选择合适的词语。（5分）
果然 固然 仍然 突然 竟然
（1）坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。科里亚又朝左边挖，朝右边挖，（ ）没找到。
（2）商人听了，照老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。
（3）我走着走着，（ ）听到身后有人在叫我的名字。
（4）钻在铁屋子里（ ）安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
（5）过了那么多年，陶罐挖出来（ ）还是那样光洁、朴素、美观。
二、语言积累与运用（14分）
1.填空，把四字词语补充完整。（4分）
（ ）（ ）神威 （ ）二（ ）一
（ ）舟（ ）剑 （ ）抵（ ）挡
2.给句子中加线的词语选择合适的意思。（4分）
没（1）不见了 （2）漫过或者高过 （3）完了
①老师，我的作业本没了。（ ）
②大雨过后，大水没过了我的膝盖。（ ）
骄傲（1）自以为了不起 （2）自豪
①古代四大发明是中国的骄傲。（ ）
②小明学习有进步，同学们夸奖他，他有点骄傲了。（ ）
3.日积月累，考考你的理解力。（6分）
①这次考试他取得了很好的成绩，老师语重心长地鼓励他： ， 。
②“ ， 。”所以，我们要多看
别人的优点，包容别人的不足。
③他的话不一定是真的，毕竟“ ， ”嘛。
三、语文实践。（5分）
生活中会有一些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不
到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全„„想一想，你曾遇到过哪
些不便之处？选一个你最感兴趣的，并说说如何解决。
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
坦克反盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，
英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直
叫，乱成一团，一下子退了十公里！
1、写出反义词。 （3分）
首次（ ） 胜利（ ） 长处（ ）
2、用“”文中画出坦克大显神威的句子。（2分）
3、用一组关联词把下面两句话连接成一句话。 （2分）
德国兵头一回见到这庞然大物。德国兵吓得哇哇直叫。
4、文中的“庞然大物”是指： （3分）
（二）课外阅读。（16分）
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下
来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿
着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜
收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个
大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天！
1. 这段话是围绕哪一句话来写的？请你写在横线上。（3分）
2. 请分别用““ ” 画出文中的一个比喻句和拟人句。（3分）
3. 照样子写词语 （4分）
黄澄澄 大大小小
4.你喜欢文中哪些四字词语？请抄写下来。（2分）
5.请在短文前的横线上补充一个题目。（2分）
6.读这篇文章时，我们应该读出（ ）的感情。（2分）
五、习作（30分）
请你展开自己的想像，编写一个童话故事。写完后读给大家听，看
谁编的最有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。题目自定。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（八）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（26分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
明月松间照，清泉石上流。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
ɡǔ lì cāi câ p
ǔ tōnɡ kuān y
ù
3.比一比，再组词。 （
4分）
须（ ） 糖（ ） 粘（ ） 即（ ） 顺（ ） 塘（ ） 贴（ ） 既（ ）
4.在句中加点字的正确读音下打“√”。（4分）
（1）没关系（jì xì），你踩掉了我的鞋带我自己会系（jì xì）好。
（2）刚调（tiáo diào）来的李老师很会调（tiáo diào）节学习气氛。
5.给带点的词语换一个意思相近的词语，使句子意思不变。（3分）
（1）全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。．．
（ ）
（2）查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。 （ ） ．．．．
（3）让我担心的是，家里并不宽裕。 （ ） ．．
6. 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
（1）金吉亚沉默不语是因为她把钱乱花光了，什么都没有带回。（ ）
（2）《好汉查理》里的查理虽然调皮，但是说话算数。（ ）
二、语言积累与运用（15分）
1.填空，把四字词语补充完整。（3分）
（ ）餐露（ ） （ ）精（ ）采 （ ）高（ ）烈
2.词语搭配。（6分）
诚挚的（ ） 甜蜜的（ ） 热烈的（ ）
默默地（ ） 如实地（ ） 顺利地（ ）
3.我会照样子写词语.(2分)
乐陶陶
4.日积月累，考考你的记忆。（4分）
（1） ，性本善。性相近， 。
（2）子不学， 。幼不学， 。
三、语文实践。（5分）
小林每天放学回家做完作业后只看电视，你很想帮助这位好朋友丰
富课外活动。你准备怎么帮他呢？ 四、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（8分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，
那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下
来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她
的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热
（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、
遥）一晃地走下了讲台。
1.我会划去括号内不正确的字。（3分）
2. 同学们一共给了英子两次掌声。第一次掌声是为__________________
而响起，第二次是为___________________而再次响起。（2分）
3.文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（1+2分）
_____________________________________________________________
让我感动的原因是：___________________________________________
（二）课外阅读。（16分）
爱迪生小时候的故事
1847年2月11日，爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。
他小时候身体比较瘦弱，也不爱说话，很文静，但他爱动脑筋，爱
思考问题，对周围发生的一切事物，总是充满着好奇心。
他常常一个人坐在村庄的十字路旁，看大榆树怎么冒出新芽，看秋
风怎么染红了枫叶。有时还久久地思索；为什么清晨太阳总是从东方升
起来，傍晚又躲到西边地山后去，为什么蓝色地天空里会又朵朵白云在
飘动……
在他五岁那年，有一天，爱迪生突然不见了。爸爸急得四处寻找，
哪儿也找不到，最后在邻居家的鸡窝里发现了他。
你在这儿干什么呀 爸爸奇怪地问 我在孵小鸡哩 爱迪生
认真地回答着 原来，前一天，他看见一只母鸡蹲在鸡蛋孵出了小鸡，
就想自己也来试一试，看看能不能孵出小鸡来。
爸爸又好气又好笑地拉起他来，对他说：‚傻孩子，你是孵不出小
鸡的，快走吧！‛爱迪生皱起眉头，不满意地问：‚为什么我不能孵出
小鸡，母鸡却能呢？‛爸爸说：‚回家后我慢慢告诉你。‛
爱迪生就是这样一个对任何事物都充满好奇的孩子，他什么都想知
道，什么都想亲自试试。若干年以后，他终于成了一个闻名世界的大发
明家。
1.给划线部分加标点符号。（3分）
2. 读句子，给画线的词换一个意思相近的词。（4分）
（1）他常常一个人坐在村庄的十字路旁。（ ）
（2）爸爸急得四处寻找。 （ ）
（3）大榆树冒出了绿芽。 （ ）
（4）为什么太阳傍晚又躲到山后去？（ ）
3. 用一句话概括短文主要写了爱迪生小时候的一件什么事？（3分）
4. 文中讲爱迪生小时候是怎样的一个孩子？（3分）
5.读了这个故事，你想说什么？（3分）
五、习作。（30分）
每个人都有自己的好朋友，他（她）可能刻苦学习，能写一手好字；
也可能喜欢看书，知道的特别多；也可能是有一副热心肠，别人一有困
难，就尽力相助„„选一件或几件关于好朋友的事向我们介绍介绍他
（她）吧！
萝岗区2014学年第一学期小学语文三年级语文期末测试题（一）
测试时间：100分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（22分）
1.写字测试（4分）（把字写端正，写美观）
虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
mî fánɡ pi
āo dànɡ zhǔn b
âi yán lì
3.比一比，再组词。 （4分）
娇（ ） 致（ ） 湿（ ） 博（ ）
桥（ ） 到（ ） 温 （ ） 搏（ ）
4.写出下列词语的反义词。(3分)
懦弱——（ ） 羞耻——（ ） 相信——（ ）
5.填上合适的词语。（3分）
（ ）的表情 （ ）地消失 （ ）得手舞足蹈
二、语言积累与运用。(18分)
1、照例把句子换成另一种说法。（3分）
例：我写完了作业。（我把作业写完了。）
雨水淋湿了衣服。 奶奶补好了我的破袜子。
2、补充词语( 6分)
（ ）（ ）相同 （ ）（ ）倒置 舍（ ）求（ ） （ ）应（ ）合 头（ ）脚（ ） （ ）口（ ）声
3、照样子写词语。（3分）
不紧不慢
4、根据给出的情境，补充名句。（6分）
（1）杭州风景优美，人杰地灵，来这里的人无不感叹：“ ， 。
（2）又是一年中秋，面对夜空中的那轮圆月，有多少游子会不禁吟诵： “ ， 。”
（3）“ ， 。”你可不能听信他一面之词啊！
三、语文实践。（5分）
秋天是美丽的季节，是丰收的季节。让我们一起感受秋天吧！ 小明：你喜欢秋天吗？
我 : （1分） 雾沉沉
小明：那你最喜欢秋天的什么呢？
我： （2分） 因为： (2分)
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
1. 文段选自。（1分）
2. 用波浪线画出文中的比喻句，再填空。（2+4分）
（1）把 比作
（2）把 比作
3. 给文段中空白地方加标点。（3分）
（二）课外阅读。（15分）
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：
“ ” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：
“ ”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。
风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1.“窝”字，用部首查字法应查（ ）部；用音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（ ）（3分）。
2.请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。（4分）
3.把下面的句子改为陈述句，意思不变。（4分）
这一下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？
这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
4.请根据故事内容，在短文前补充一个题目。（2分）
5.读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？（2分）
五、习作（30分）
我们每个同学都喜欢过节，对吗？能不能选一件在节日里发生的事情写一写，要求把句子写通顺，事情的过程写具体。
萝岗区2014学年第一学期小学语文三年级语文期末测试题（二）
测试时间：100分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（24分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
峨眉天下秀，三峡天下雄。
2.拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
dà ɡài wán jù xiānɡ tián tuī câ
3.用“∕”划掉加点字不正确的读音。（6分）
和睦相处（chǔ chù） 到处（chǔ chù） ．．
称号（chēng chân） 对称（chēng chân） ．．
重量（chïng zhîng） 重复（chïng zhîng） ．．
4.选择适当的关联词填空。（4分）
无论„„总是„„ 除了„„还有„„ 一„„就„„ 不是„„而是„„
（1）我国的首都（ ）南京，（ ）北京。
（2）他发现（ ）我们平时看到的世界，（ ）另一个平时看
不到的世界。
（3）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。
（4）他（ ）听到小伙伴的脚步声，（ ）悄悄地躲起来。
5.读句子，写出带点的词语的反义词。（3分）
（1） 谦虚使人进步，（ ）使人落后。 ．．
（2） 这道应用题一点不复杂，非常（ ）。 ．．
（3） 我们要抓紧时间学习，不能有一点（ ）。 ．．
二、语言积累与运用。(16分)
（一）填写名句（8分）
1. 高尔基说：“ __________________________”，那么，请让我们与书
为友，在智慧的阶梯上攀登吧！
2.你的同学遇到困难想要放弃努力，请你用这册书中学到的一句名言鼓
励一下他：“________________， 。” 3. __________________________，山后山前处处梅。
4．《三字经》中告诫我们要趁年少努力学习的句子有： ， ______________。 ， 。
（二）仿照例子写词语（8分）
例：严严实实 __________ ____________
例：圆溜溜 ____________ _____________
例：又高又大 ____________ _____________
例：舍近求远 ____________ _____________
三、语文实践。(4分)
班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将
告成，毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨
不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，
就微微一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”
① 小映是想让小丽 (2分)。
② 假如你是小丽，你将会对小映说： (2分)
四、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（8分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；流动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是
水一半是鱼。
1. 形容鱼多的词语：（ 2分）
2. 文中画直线句子是运用了修辞手法。（3分）
这样写的好处是：更具体、生动、形象地写出了鱼 和 的特
点，表达出作者 之情。（3分）
（二）课外阅读。（18分）
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很
小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它
的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一
样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成
为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏
天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就
背（ bēi bèi ）着瓜溜走了。
1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）
2.短文是围绕哪句话来写的？用“（3分）
3.根据短文填空，抓住特点填。（8分）
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿
（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来
很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了
（ ）。
4.文中划线部分中，描写了刺猬的哪些动作？请用“△”标出来。（3分）
5.仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（2分）
五、习作。(30分)
同学们，你们最近喜欢玩什么游戏？哪个最好玩呢?能不能以”好
玩的游戏”为题写出来和大家一起分享？注意把活动的过程写清楚，语
句要通顺，尽量写得生动具体些，标点符号要准确哦！
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（一）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、 语言基础（26分）
1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。）
多么可爱、有趣的蒲公英！
2.读拼音写词语。（8分）
yïu xì shǒu zhǎnɡ wán shuǎ
rïnɡ máo
3．比一比，再组成词语。（4分）
钓( ) 峰( ) 瓣( ) 查( )
钩( ) 锋( ) 辫( ) 察( )
4．在括号里填上适当的词语。（4分）
轻轻地（ ） 一本正经的（ ）
奋力地（ ） 随风飘动的（ ）
5. 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小。”这是一个比喻句。
（ ）
（2）我在爸爸的鼓舞下，终于爬上了天都峰。 （ ）
（3）“这时候,窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句让我感受到了窗外的安静。 （ ）
6.请你为加点字选择正确的读音。（4分）
朝霞( ) 朝向( ) 晃眼( ) 摇晃( ) ．．．．
A zhāo B cháo C huànɡ D huǎnɡ
二、语言积累与运用。（15分）
1．补充四字词语。（5分）
手脚（ ）（ ） （ ）人（ ）目 随（ ）飘（ ） 绚（ ）多（ ） （ ）（ ）苍苍
2．你能把下面的诗句补充完整吗？（4分）
小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3. 我也会用带点的词写句子。（6分）
（1）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 ．．．．
一起，
（2）槐树的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的．．
孩子离不开石头。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、语文实践。（5分）
我们的生活像七彩的图画，我们的童年生活更是丰富多彩！小朋友，让我们把自己精彩的课余生活跟大家分享一下吧！
小记者：你在课余都会做些什么？
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小记者：请谈谈你课余生活的感受？
你；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小记者：其中你最喜欢的是做什么？为什么？
你：我最喜欢的是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、阅读理解（24分）
（一）课内阅读（8分）
有一天早上，我起得很早去钓鱼，（发现、发生）草地并不是金色
的，而是绿色。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（观看、观察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢、合龙）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
，就像
1．用“ \”划去这段话的括号里不恰当的词语。 （3分）
2．找出表示时间的词语写在下面的横线上。 （3分）
、
3．用“ （2分）
（二）课外阅读（15分）
笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，多么明亮，多么美丽呀！桃花笑红了脸，
柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着歌……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
吱—吱—吱—，在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆身子，笋芽儿问：‚小草弟弟，你在做什么？‛小草向笋芽儿看了一眼，回答说：‚我要趁着这美丽的时光，快快长大！
1．短文一共有（ ）个自然段。（1分）
2．给短文加个合适的题目，写在下面横线上。（2分）
3．这篇短文写的是 季的景物。（1分）
4．笋芽儿看到的景物有 、 、 、 。（4分）
5．“柳枝摇着绿色的长辫子”中的“绿色的长辫子”指的是 。（2分）
6．从“笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。‛这句，我感受到 （2分）
7．把你最喜欢文中的一个句子抄下来，并说出喜欢的原因。（1+2） 抄写： 原因：
五、习作（30分）
童言无忌逗人笑。你小时候做过哪些让别人或自己难忘的事，说过哪些有趣的话？赶快把它写下来，和大家分享你的快乐。注意把事情经过
写清楚，突出“有趣”。（题目自定）
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（二）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（26分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
zhǔn bâi lǚ x
ínɡ jiāo juǎn hu
î zhě 3．比一比，再组成词语。
（4分）
坚( ) 纪( ) 抗( ) 城( ) 竖( ) 记( ) 坑( ) 诚( )
4．在括号里填上适当的词语。（4分）
突兀的（ ） 婉转地（ ）
明媚的（ ） 孤零零地（ ）
5. 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（１）“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这不是一个拟人句。（ ） （２）李四光童年的故事，使我们懂得遇事要多问几个为什么。（ ） （３）《灰雀》里的小男孩不诚实。 （ ） （４）“停当”和“当心”中加点字的读音是一样的。 （ ） ．．
6. 瞧一瞧，我加工后的句子有多美！（3分）
（1）（ ）的操场上，同学们（ ）地蹦呀、跳呀，玩得多高兴！
（2）哥哥（ ）地修理（ ）的桌椅。
（3）（ ）的鸟儿在天空中（ ）地飞。
二、语言积累与运用。（15分）
1．选择关联词语填空。（3分）
不仅„„而且„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„
（1）（ ）天气很热，（ ）槐乡的孩子还是上山打槐米。
（2）天都峰（ ）高，（ ）非常陡。
（3）不过，来的（ ）是个小孩，（ ）一定让他进来。
2．加标点符号，我会！（6分）
（1）男孩说 没 我没看见
（2）是你回来了吗 妈妈在里屋问
（3） 是的 明明十分兴奋 我也是刚刚听到这个好消息
3.我会连，我会填。（4+2分）
书籍是人类进步的阶梯。 周恩来
世上无难事，只要肯登攀。
为之崛起而
任何成就都是的结果。
请写下一句你在课外收集的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、语文实践。（5分） 宋庆龄 高尔基 毛泽东
这单元，我们学习了一些名人的故事。另外，相信很多的小朋友还从
课外书里读了不少有关名人故事呢！他们身上有许多值得我们学习的东西，请我们一起来分享分享吧！（不会写的字可用拼音代替）
我介绍的名人叫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我在文章或书＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 了解到的。
我特别喜欢他（她），因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读（9分）
一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园（ ）。公园里有一
棵（ ）白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只
胸脯是深红的。它们在树枝间（ ），婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）按照课文的内容在括号里填空。(4分)
（2）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
（3）短文共有（ ）句话。（1分）
（4）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？请用“——“在文中划出来。(2分)
（二）课外阅读（16分）
墙壁‚冒汗‛了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一
看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：‚这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。‛
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁‚冒汗‛，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1.在文中找出意思相近的词。 （2分）
刺眼（ ） 好奇（ ）
2.“ 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？”这是一个一个这样的句子。（2分）
3.照样子写词。（3分）
湿漉漉
4.填空。（4分）
看到墙壁“冒汗”就知道会 ，我家的墙壁成了 。
5.听了妈妈的话，我不大相信要下雨了。那原因是什么？请用“”在文中画出来。（3分）
6.你还看到什么现象，也知道就要下雨了？（2分）
五、习作（30分）
生活中，谁给你留下较深的印象？爸爸、妈妈、老师、同学„„以
《我的„„》为题，可按一定顺序以一件事情写出这个人的特点。要求
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（三）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（25分）
1.写字测验.（3分）（把字写端正，写美观。）
世上无难事，只要肯登攀。
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（10分） ánɡ shi yī rán chuí tïu sànɡ qì 3.比一比，再组成词语。（3分）
异( ) 波 ( ) 紧 ( ) 导( ) 菠 ( ) 系 ( )
4.选择正确的读音填空。（2分）
① A.shān B.shàn
黄黄的叶子像一把把小扇（ ）子，扇（ ）啊扇，扇走．．．．了夏天的炎热。
② A.dānɡ B.dànɡ
当（ ）时，小男孩一切准备停当（ ）。 ．．
5.补充四字词语。（4分）
千（ ）万（ ） 垂（ ）丧（ ）
（ ）（ ）缤纷 大惊（ ）（ ）
6．选字填空。(3分)
摇 遥 ( )远 ( )晃 ( )望 杨 扬 飞( ) 飘( ) 白( )
二、语言积累与运用。（16分）
1．描写秋的四字词很多，请你写一写。至少写2个。(2分)
2．填空。(4分)
①萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织， 。 ②秋月白，晚霞红，水绕对云横， ， 。
3．读下面一段话，在括号里填空。（10分）
（1）《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。
（2）《夜书所见》是（ ）代诗人（ ）所写。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是一首千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，恰逢（ ）佳节，倍感孤单，非常（ ）。 这首诗中最能体现这种感情的诗句是：
三、语文实践。（4分）
( 1)今天是小军值日，但是小军忘了扫地就回家了，班长只好叫小明先帮小军扫。请你帮班长想一想，班长该怎样对小军说，让他同意。小明又应该怎么说呢? 注意正确使用引号。
班长：_________________________________________________________________ 小军：________________________________________________________________ 班长：________________________________________________________________ 小军：__________________________________________________________________
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（11分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（3分）
______________________________________________________
2. 短文是围绕哪一句话写的？请用“（2分）
比作__________。 （1+2分）
4. 你能联系上下文理解“五彩缤纷”这个词语的意思吗？从这个词
语，你仿佛看到了什么？（1+2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）课外阅读（14分）
______________________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出
一个桃子对小猴说：‚__________________________。‛小猴说：‚我不吃
你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。‛
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：‚给你吃麦
饼，你跟我一起玩。‛小牛说：‚我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你
做事不动脑筋。‛
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
1 .给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）
2.在文中找出下列词语的反义词。（3分）
勤劳—— 讨厌—— 伤心——
3.联系上下文，在文中横线的空白处填上恰当的语句。（3分）
4. 因为小猪以前_________ 、____________，所以小猴和小牛都不愿
3. 用“——”画出文中一个比喻句。在这句话中，作者把__________
和它做朋友。（4分）
5.小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（2分）
____________________________________________________________
五、习作。(30分)
写你最喜欢的秋天的图画，或者在秋天里所发生的一件事，要按一
定的顺序写，注意写通顺，把内容写具体。请用上平时积累的好词好句。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（四）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（25分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
鱼睡觉时是睁着眼睛的。
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
jiāo nân sū xǐnɡ tuī câ wán jù
3.比一比，再组成词语。（4分）
肯( ) 竟( ) 样( ) 组( )
啃( ) 竞( ) 祥( ) 阻( )
4．用“——”把每组中不是一类的词语画出来。（4分）
（1）昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香
（2）蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶
（3）肩膀 手臂 脊背 双腿 身高
（4）白杨 榕树 桦树 树木 木棉树
5．在没有错别字的一组后打“√”，有错别字的一组后打“×”。（4分）
（1） 草坪 评价 苹果 （ ）
（2） 分辩 辫子 花瓣 （ ）
（3） 细微 威风 显微境 （ ）
（4） 郊外 蓝球 记住 （ ）
6．选关联词填空。（2分）
A．无论„„总是 B.尽管„„但 C. 不是„„而是
（1）（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确
实实飞回来了。 应选的是（ ）
（2）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。应选的是（ ）
二、语言积累与运用。（15分）
1.补充四字词语。（4分）
( ) ( ) 迷人 ( )( )无误
争（ ）斗（ ） 含笑（ ）（ ）
2．我会用不同的说法表达鲜花的开放。（5分）
（1）牵牛花 紫色的小喇叭。
（2）万寿菊 。
（3）烟草花在暮色中 。
（4）昙花 。
（5）蔷薇 。
3.给下面加点词语换一个意思相近的词语。（6分）
（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力。（ ） ．．
（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ） ．．
（3）荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。（ ） ．．
三、语文实践。（5分）
在日常生活中，哪些事物引起你的关注？在你观察中有什么新发
现？
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（8分）
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一
个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的‚玩具‛，并从
‚玩具‛里观看新世界里的‚居民‛。
1、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中的意
思有：①花样，名目；②成就，结果；③道理，内容。这里的“名堂”
应选择第 种意思。列文虎克玩出了大名堂是
指 。（2+2分）
2、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，
并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是
指 ，“居民”是指 。（1+1分）
3、从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要 ，就会有收获。（2分）
（二）课外阅读。（17分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，
又拖不回去，就急忙奔回巢去‚搬兵‛，把别的蚂蚁领来。它们或者把食
物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触
角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就
摆得特别强烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中
的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的
蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天
空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气
味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这
种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟
脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1、写出下列词的近义词。（2分）
传递（ ） 辨别（ ）
2、第一自然段的“搬兵”在文中是指。（3分）
3、第三自然段是围绕哪句话写的？请用“”划出来。（3分）
4、蚂蚁认路主要靠：1、 2、 （4分）
5、请给短文起个题目，写在文前的横线上。（2分）
6、读文后你想说什么？请写下来。（3分）
五、习作。(30分)
这段时间，你观察了什么？有那些新的发现？请选择其中的一件事
以日记的形式写下来。（注意写日记的正确格式。）
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文期中检测题
测试时间： 100分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（25分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
鲜花朵朵，争奇斗艳。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
zhân jīnɡ liánɡ shuǎnɡ hã lǒnɡ pīn mìnɡ
3.比一比，再组词。 （4分）
穷（ ） 钓
（ ） 蜂（ ）
辫（ ） 究（ ） 钩（ ） 峰（ ） 辩（ ）
4.判断带点字的读音，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
讲述思索 jiǎ（ ） ．sù（ ）
不假．
给予ɡěi（ ） 他俩．．liǎnɡ（ ）
5. 照样子，填词语。（6分）
例：匆匆地（走来） 山花（开放） 敲响（警钟）
轻轻地（ ） 风扇（ ） 集中（ ）
快活地（ ） 掌声 （ ） 玩出（ ）
二、语言积累与运用（16分）
1.补充下面的词语（6分）
2.我会给带点的词选择正确的意思（4分） 火： A.火焰 B.红色的 C.发怒 D.燃烧。
（1）一听这话，爸爸火了。（ ） （2）突然，房子着火了。（ ） ．．
（3）看！那里有火光。（ ） （4）秋天的枫叶是火红色的。（ ） ．．
3.我会背，我会填。（6分）
(1) 知有儿童挑促织， 。
(2) 秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋
友的是 。
(3)八月十五是亲人团聚的佳节，而此时你却又独自一人在外学习，
不能及时回家与亲人共度节日，你会不由地想起诗句：
(4)你的好朋友不爱学习，你会用哪句名人名言劝告他？
三、语文实践（5分） 假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为
39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶通话的内容写下
来。 自己： 奶奶： 自己： 奶奶：
自己：
奶奶：
四、阅读理解（24分）
（一）课内阅读。（8分）
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地
方，说声 ‚放‛，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地
喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：‚放得这么高！‛
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风
筝越飞越高，似乎飞到云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在
空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝
越来越小，倏地便没了踪影。
１.我发现文中“千呼万唤”是一个含有数字的四字词，我还能再写两个
类似的四字词是 （2分）
２.我们怎样放风筝?请用“——”在文中画出来。（2分）
３.当风筝断了线以后，风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们
的反应是 、 。假如你当时在场，看见风筝丢失了，
你想说：“ 。”（2+2分）
（二）课外阅读。（16分）
猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就
从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇谁，施肥，等待将
来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦‚哇哇‛地对猴子
说‚猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才
能结果，你能等得及吗？‛
猴子想一想：‚对，四年太长，我可等不及。‛于是拔掉了杏树，改
种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又‚哇哇‛地对猴子说：‚猴兄猴兄，你
怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才能结果，
你有耐心等吗？‛
猴子想一想： 就这样，这只没主见得猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种
了一辈子的果树，到头来什么果子也吃到。
1、把短文的题目补充完整（2分）
2、联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。（3分）
3、小猴子种果树的先后顺序是：种 、种 、种 ，．．．．
结果什么树也没种成。（3分）
4、乌鸦说的两句农谚是“ ”和
“ ”。（4分）
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是（ ）。（2分）
①猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。
②猴子不爱吃这些果子，因此来想种别的果树。
③猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
④猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。
6.从短文中的故事你懂得了什么 ？（2分）
五、习作。（30分）
作文题目：我喜爱的
要求：
1.先把作文题目补充完整再写作文。
2.可以写人、物、景、活动等，注意语句通顺，写出特点及喜爱之情。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（五）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（25分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
赵州桥是宝贵的历史遗产。
2.看拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
nà mân chuán shîu zī rùn yí chǎn
3.形近字组词语。（4分）
镜( ) 扑( ) 垮( ) 案（ ）
境( ) 仆( ) 跨( ) 按（ ）
4．多音字组词。（4分）
ǎo（ ）ânɡ （ ）
爪ǎ（ ） 乘ãnɡ （ ）
5．填上合适的词语。（4分）
（ ）的图案 （ ）的学问
（ ）的大地 （ ）的遗产
6.选字填空。（2分）
A.剧 B.据 C.锯
（ ）本 根（ ） （ ）子 （ ）烈
二、语言积累与运用。（15分）
1.找规律写词语。（2分）
远近闻名 舍近求远
2．补充成语。（4分）
奔（ ）不（ ） （ ）（ ）止境
（ ）（ ）兼程 双龙（ ）（ ）
3.按要求写句子。（4分）
（1）小英把班级图书角的图书整理得井井有条。（改成“被”字句）
（2）例：盘古抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。（写带有两个连续．．
动作的句子）
4．按给出的内容，补充名言。（3分）
学习是一件很重要的事。怎样才能学好呢？首先，必须养成“ ”的复习习惯；其次，还要坚守“ ， ， 。”不弄虚作假，老实做学问的治学精神；
最后，要有“ ”，这样谦虚谨慎的态度。
5. 填空。（2分）
子 卯 午 申
三、语文实践（5分）
同学们,世界各国都有各自的传统文化。你对哪个国家的什么传统文
化最感兴趣？它是怎样的？请用两、三句话给同学们介绍一下。
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（11分）
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗
猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上
升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风
和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；
他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的
血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，
变成了滋润万物的雨露……
1.从文中找出形容速度很慢的两个词。（2分）
2.盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用“划出。（2分）
3.我发现这一段有不少意思相反的词，请你找出三对。（3分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
4. 第二自然段的中心句是哪句？用“（2分）
5.发挥想象，补写句子。（2分）
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他的鼻子，变成了
（二）课外阅读。（14分）
迪斯尼和米老鼠
沃尔特〃迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的
堪(kān)萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画
的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠
在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼
混得很熟。有时候，那只老鼠（竞 竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节
奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美
美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观察，把老鼠的动作、神态等都记在了心
里，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里
那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓 (kuò),并进行创
作。《米老鼠》通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。
1.划去第2自然中用得不恰当的字.（4分）
2.用“——”找出和下列词语意思相近的词语.（3分）
时代( 时间 年代 ) 跳跃( 跳动 飞跃 ) 诞生( 产生 出生 )
3.联系上下文理解下列词语。（2分）
穷困潦倒：
一举成名：
4.这个故事说明了（ ）。（2分）
A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。
B.任何人在困难面前不要低头。
C.创作是离不开对生活的仔细观察的。
5.读了这个故事，你想说什么？请写下来。（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、习作。(30分)
我国的春节到处是喜气洋洋、热闹非凡。请你写一写你们家乡是怎
样过春节的，把最热闹、最传统的一、两方面写下来。
要求：注意语句通顺、连贯，用词正确，不写错别字；题目自拟。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（六）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（24分）
1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）
书籍是人类进步的阶梯 。
2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
wēi wǔ nân lǜ shōu cánɡ fãi liào 3.多音字组词。（4分）
ēn（ ）â （ ）
参ān （ ） 舍ě （ ）
4.形近字组词。（4分）
继( ) 练( ) 浅( ) 欣( )
断( ) 拣( ) 线( ) 软( )
5.给带点字选择正确解释。（3分）
冷: A.温度低 B.不热闹 C.不感情用事
(1)他做任何事都很冷静。 ( ) ．
(2)今年春天非常冷，很多植物都冻死了。( ) ．
(3)参加这次晚会的人不多，场面很冷清。( ) ．
6.填上合适的量词。（2分）
一（ ）宝库 一（ ）红缨
一（ ）草地 一（ ）金光
二、语言积累与运用。（16分）
1.找规律，写词语。（6分）
又大又红
不慌不忙
严严实实
2.补充成语。（6分）
（ ）（ ）丰富 千 （ ）百（ ） （ ）（ ）朝天
成（ ）结（ ） （ ）（ ）不平 （ ）（ ）十色
3．积累。（4分）
（1）《饮湖上初晴后雨》中描写不同天气下西湖的湖光山色的诗句是：
“ ， 。”
（2）一位在商场驰骋多年的商人因一时经营不善破产了，他情绪很低落，
请你用本单元学过的诗句鼓励、安慰一下他：“ ， 。”
三、语文实践（5分）
同学们，你们一定对祖国或其他国家风景优美的地方有所了解，现
在请把你认为最有特色的一处向大家介绍一下：我介绍的是 ，那里最有特色的是 ．
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（9分）
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡
绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）着。因为海底高低不平，
有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有
的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披
1. 在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（2分）
2. 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因
的句子，相信你一定能画准。（2分）
3.文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？（ ）（ ）（2分） 这样更具体、生动、形象地写出了 ，从而表．．．．．．．．
达作者 。（3分）
（二）课外阅读。（16分）
新来的小邻居
出差数月，回到家的当天晚上一倒在床上就睡着了。一觉醒来，天已蒙蒙亮。走到阳台，我一下子惊呆了。隔壁的阳台上全是五彩缤纷的花。白色的金银花像一只只小喇叭，粉红色的月季花，像小女孩的脸，淡黄的米兰飘散着阵阵浓
香„„
隔（ 壁 璧）门开了，走出一个系（jì xì）红领巾的小姑娘。她又手
捧（pěn pěnɡ）着个洒水壶，神情专注地给每盆花浇水。浇完水，她又从屋
子里拿出一把小镊子，像外科医生做手术似（sì shì）的小心翼翼地从一根枝
上夹下一只小害虫。
我看姑娘对花很爱护，就故意考考她，问她知道什么花在什么时候开。她立
刻回答：‚一月水仙清水养，二月杏花伸出墙„„‛一口气把十二月的花全都说
了。我禁(jīn jìn )不住夸她：‚你真是个小行家，长大一定能当园艺家。‛ １．“我”喜欢这新来的小邻居吗？（ ）
你从文中哪句知道的？请用“（2+3分）
2．给第2自然段选择正确的读音。（2分）
3．写出下列词语的近义词。（3分）
爱护（ ） 立刻（ ） 夸奖（ ）
4．画线部分写了 、 、 三种花，
是围绕 这句话来写的。（3+3分）
五、作文。（30分）
每天，我们都在学校里学习、游戏，非常快乐。请按一定的顺序介
绍一下自己的学校。注意语句通顺，用上平时积累的好词，表达自己的
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（七）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（26分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
耳听为虚,眼见为实。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
nǎo nù bù xiã pǔ sù jìn ɡōnɡ
3.比一比，再组词。 （4分）
陶（ ） 谦（ ） 抢（ ） 管（ ） 淘（ ） 歉（ ） 枪（ ） 馆（ ）
4.根据课文内容，下面句子对的打“√”，错的打“×”。（3分）。
（1）谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 （ ）
（2）四年后，科利亚在家门口向前数了十步就挖到了自己埋下的木匣子。
（ ）
（3）《陶罐和铁罐》告诉我们应该正确对待自己和他人。 （ ）
5.选择合适的词语。（5分）
果然 固然 仍然 突然 竟然
（1）坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。科里亚又朝左边挖，朝右边挖，（ ）没找到。
（2）商人听了，照老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。
（3）我走着走着，（ ）听到身后有人在叫我的名字。
（4）钻在铁屋子里（ ）安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
（5）过了那么多年，陶罐挖出来（ ）还是那样光洁、朴素、美观。
二、语言积累与运用（14分）
1.填空，把四字词语补充完整。（4分）
（ ）（ ）神威 （ ）二（ ）一
（ ）舟（ ）剑 （ ）抵（ ）挡
2.给句子中加线的词语选择合适的意思。（4分）
没（1）不见了 （2）漫过或者高过 （3）完了
①老师，我的作业本没了。（ ）
②大雨过后，大水没过了我的膝盖。（ ）
骄傲（1）自以为了不起 （2）自豪
①古代四大发明是中国的骄傲。（ ）
②小明学习有进步，同学们夸奖他，他有点骄傲了。（ ）
3.日积月累，考考你的理解力。（6分）
①这次考试他取得了很好的成绩，老师语重心长地鼓励他： ， 。
②“ ， 。”所以，我们要多看
别人的优点，包容别人的不足。
③他的话不一定是真的，毕竟“ ， ”嘛。
三、语文实践。（5分）
生活中会有一些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不
到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全„„想一想，你曾遇到过哪
些不便之处？选一个你最感兴趣的，并说说如何解决。
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
坦克反盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，
英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直
叫，乱成一团，一下子退了十公里！
1、写出反义词。 （3分）
首次（ ） 胜利（ ） 长处（ ）
2、用“”文中画出坦克大显神威的句子。（2分）
3、用一组关联词把下面两句话连接成一句话。 （2分）
德国兵头一回见到这庞然大物。德国兵吓得哇哇直叫。
4、文中的“庞然大物”是指： （3分）
（二）课外阅读。（16分）
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下
来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿
着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜
收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个
大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天！
1. 这段话是围绕哪一句话来写的？请你写在横线上。（3分）
2. 请分别用““ ” 画出文中的一个比喻句和拟人句。（3分）
3. 照样子写词语 （4分）
黄澄澄 大大小小
4.你喜欢文中哪些四字词语？请抄写下来。（2分）
5.请在短文前的横线上补充一个题目。（2分）
6.读这篇文章时，我们应该读出（ ）的感情。（2分）
五、习作（30分）
请你展开自己的想像，编写一个童话故事。写完后读给大家听，看
谁编的最有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。题目自定。
萝岗区2014学年第一学期小学三年级语文单元检测（八）
测试时间：90分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础。（26分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
明月松间照，清泉石上流。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
ɡǔ lì cāi câ p
ǔ tōnɡ kuān y
ù
3.比一比，再组词。 （
4分）
须（ ） 糖（ ） 粘（ ） 即（ ） 顺（ ） 塘（ ） 贴（ ） 既（ ）
4.在句中加点字的正确读音下打“√”。（4分）
（1）没关系（jì xì），你踩掉了我的鞋带我自己会系（jì xì）好。
（2）刚调（tiáo diào）来的李老师很会调（tiáo diào）节学习气氛。
5.给带点的词语换一个意思相近的词语，使句子意思不变。（3分）
（1）全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。．．
（ ）
（2）查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。 （ ） ．．．．
（3）让我担心的是，家里并不宽裕。 （ ） ．．
6. 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
（1）金吉亚沉默不语是因为她把钱乱花光了，什么都没有带回。（ ）
（2）《好汉查理》里的查理虽然调皮，但是说话算数。（ ）
二、语言积累与运用（15分）
1.填空，把四字词语补充完整。（3分）
（ ）餐露（ ） （ ）精（ ）采 （ ）高（ ）烈
2.词语搭配。（6分）
诚挚的（ ） 甜蜜的（ ） 热烈的（ ）
默默地（ ） 如实地（ ） 顺利地（ ）
3.我会照样子写词语.(2分)
乐陶陶
4.日积月累，考考你的记忆。（4分）
（1） ，性本善。性相近， 。
（2）子不学， 。幼不学， 。
三、语文实践。（5分）
小林每天放学回家做完作业后只看电视，你很想帮助这位好朋友丰
富课外活动。你准备怎么帮他呢？ 四、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（8分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，
那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下
来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她
的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热
（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、
遥）一晃地走下了讲台。
1.我会划去括号内不正确的字。（3分）
2. 同学们一共给了英子两次掌声。第一次掌声是为__________________
而响起，第二次是为___________________而再次响起。（2分）
3.文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（1+2分）
_____________________________________________________________
让我感动的原因是：___________________________________________
（二）课外阅读。（16分）
爱迪生小时候的故事
1847年2月11日，爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。
他小时候身体比较瘦弱，也不爱说话，很文静，但他爱动脑筋，爱
思考问题，对周围发生的一切事物，总是充满着好奇心。
他常常一个人坐在村庄的十字路旁，看大榆树怎么冒出新芽，看秋
风怎么染红了枫叶。有时还久久地思索；为什么清晨太阳总是从东方升
起来，傍晚又躲到西边地山后去，为什么蓝色地天空里会又朵朵白云在
飘动……
在他五岁那年，有一天，爱迪生突然不见了。爸爸急得四处寻找，
哪儿也找不到，最后在邻居家的鸡窝里发现了他。
你在这儿干什么呀 爸爸奇怪地问 我在孵小鸡哩 爱迪生
认真地回答着 原来，前一天，他看见一只母鸡蹲在鸡蛋孵出了小鸡，
就想自己也来试一试，看看能不能孵出小鸡来。
爸爸又好气又好笑地拉起他来，对他说：‚傻孩子，你是孵不出小
鸡的，快走吧！‛爱迪生皱起眉头，不满意地问：‚为什么我不能孵出
小鸡，母鸡却能呢？‛爸爸说：‚回家后我慢慢告诉你。‛
爱迪生就是这样一个对任何事物都充满好奇的孩子，他什么都想知
道，什么都想亲自试试。若干年以后，他终于成了一个闻名世界的大发
明家。
1.给划线部分加标点符号。（3分）
2. 读句子，给画线的词换一个意思相近的词。（4分）
（1）他常常一个人坐在村庄的十字路旁。（ ）
（2）爸爸急得四处寻找。 （ ）
（3）大榆树冒出了绿芽。 （ ）
（4）为什么太阳傍晚又躲到山后去？（ ）
3. 用一句话概括短文主要写了爱迪生小时候的一件什么事？（3分）
4. 文中讲爱迪生小时候是怎样的一个孩子？（3分）
5.读了这个故事，你想说什么？（3分）
五、习作。（30分）
每个人都有自己的好朋友，他（她）可能刻苦学习，能写一手好字；
也可能喜欢看书，知道的特别多；也可能是有一副热心肠，别人一有困
难，就尽力相助„„选一件或几件关于好朋友的事向我们介绍介绍他
（她）吧！
萝岗区2014学年第一学期小学语文三年级语文期末测试题（一）
测试时间：100分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（22分）
1.写字测试（4分）（把字写端正，写美观）
虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
mî fánɡ pi
āo dànɡ zhǔn b
âi yán lì
3.比一比，再组词。 （4分）
娇（ ） 致（ ） 湿（ ） 博（ ）
桥（ ） 到（ ） 温 （ ） 搏（ ）
4.写出下列词语的反义词。(3分)
懦弱——（ ） 羞耻——（ ） 相信——（ ）
5.填上合适的词语。（3分）
（ ）的表情 （ ）地消失 （ ）得手舞足蹈
二、语言积累与运用。(18分)
1、照例把句子换成另一种说法。（3分）
例：我写完了作业。（我把作业写完了。）
雨水淋湿了衣服。 奶奶补好了我的破袜子。
2、补充词语( 6分)
（ ）（ ）相同 （ ）（ ）倒置 舍（ ）求（ ） （ ）应（ ）合 头（ ）脚（ ） （ ）口（ ）声
3、照样子写词语。（3分）
不紧不慢
4、根据给出的情境，补充名句。（6分）
（1）杭州风景优美，人杰地灵，来这里的人无不感叹：“ ， 。
（2）又是一年中秋，面对夜空中的那轮圆月，有多少游子会不禁吟诵： “ ， 。”
（3）“ ， 。”你可不能听信他一面之词啊！
三、语文实践。（5分）
秋天是美丽的季节，是丰收的季节。让我们一起感受秋天吧！ 小明：你喜欢秋天吗？
我 : （1分） 雾沉沉
小明：那你最喜欢秋天的什么呢？
我： （2分） 因为： (2分)
四、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
1. 文段选自。（1分）
2. 用波浪线画出文中的比喻句，再填空。（2+4分）
（1）把 比作
（2）把 比作
3. 给文段中空白地方加标点。（3分）
（二）课外阅读。（15分）
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：
“ ” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：
“ ”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。
风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1.“窝”字，用部首查字法应查（ ）部；用音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（ ）（3分）。
2.请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。（4分）
3.把下面的句子改为陈述句，意思不变。（4分）
这一下老二一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？
这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
4.请根据故事内容，在短文前补充一个题目。（2分）
5.读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？（2分）
五、习作（30分）
我们每个同学都喜欢过节，对吗？能不能选一件在节日里发生的事情写一写，要求把句子写通顺，事情的过程写具体。
萝岗区2014学年第一学期小学语文三年级语文期末测试题（二）
测试时间：100分钟
班级 姓名 学号 分数
一、语言基础（24分）
1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）
峨眉天下秀，三峡天下雄。
2.拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）
dà ɡài wán jù xiānɡ tián tuī câ
3.用“∕”划掉加点字不正确的读音。（6分）
和睦相处（chǔ chù） 到处（chǔ chù） ．．
称号（chēng chân） 对称（chēng chân） ．．
重量（chïng zhîng） 重复（chïng zhîng） ．．
4.选择适当的关联词填空。（4分）
无论„„总是„„ 除了„„还有„„ 一„„就„„ 不是„„而是„„
（1）我国的首都（ ）南京，（ ）北京。
（2）他发现（ ）我们平时看到的世界，（ ）另一个平时看
不到的世界。
（3）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。
（4）他（ ）听到小伙伴的脚步声，（ ）悄悄地躲起来。
5.读句子，写出带点的词语的反义词。（3分）
（1） 谦虚使人进步，（ ）使人落后。 ．．
（2） 这道应用题一点不复杂，非常（ ）。 ．．
（3） 我们要抓紧时间学习，不能有一点（ ）。 ．．
二、语言积累与运用。(16分)
（一）填写名句（8分）
1. 高尔基说：“ __________________________”，那么，请让我们与书
为友，在智慧的阶梯上攀登吧！
2.你的同学遇到困难想要放弃努力，请你用这册书中学到的一句名言鼓
励一下他：“________________， 。” 3. __________________________，山后山前处处梅。
4．《三字经》中告诫我们要趁年少努力学习的句子有： ， ______________。 ， 。
（二）仿照例子写词语（8分）
例：严严实实 __________ ____________
例：圆溜溜 ____________ _____________
例：又高又大 ____________ _____________
例：舍近求远 ____________ _____________
三、语文实践。(4分)
班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将
告成，毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨
不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，
就微微一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”
① 小映是想让小丽 (2分)。
② 假如你是小丽，你将会对小映说： (2分)
四、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（8分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；流动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是
水一半是鱼。
1. 形容鱼多的词语：（ 2分）
2. 文中画直线句子是运用了修辞手法。（3分）
这样写的好处是：更具体、生动、形象地写出了鱼 和 的特
点，表达出作者 之情。（3分）
（二）课外阅读。（18分）
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很
小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它
的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一
样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成
为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏
天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就
背（ bēi bèi ）着瓜溜走了。
1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）
2.短文是围绕哪句话来写的？用“（3分）
3.根据短文填空，抓住特点填。（8分）
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿
（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来
很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了
（ ）。
4.文中划线部分中，描写了刺猬的哪些动作？请用“△”标出来。（3分）
5.仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？（2分）
五、习作。(30分)
同学们，你们最近喜欢玩什么游戏？哪个最好玩呢?能不能以”好
玩的游戏”为题写出来和大家一起分享？注意把活动的过程写清楚，语
句要通顺，尽量写得生动具体些，标点符号要准确哦！