小班绘本阅读活动：大灰狼娶新娘
绘本结构：
根据绘本内容对本班幼儿阅读能力的评估：
已有经验：对“结婚”有认知。 事实细节：从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征。
高层次推论：大灰狼是怎么知道新娘也是一只大灰狼的？
活动内容：大灰狼娶新娘
活动目标：
1、会根据细节进行简单地推理。
2、在老师的帮助下能理清大灰狼观察新娘的顺序。
活动过程：
1、自主阅读
封面上有谁？他们在干什么？你从哪里看出来的？
2、自主阅读
（1）大灰狼先生发生了什么事？他结婚了，他的新娘是谁呢？
（2）幼儿自主阅读，讨论，用完整的语言回答。
大灰狼怎么知道新娘也是一只大灰狼？
大灰狼是按照什么顺序看新娘的？他发现新娘的什么特征？
（3）最后封底上画了什么？
让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，带领幼儿通过一定顺序发现新娘的外形特征。
5、完整欣赏
教师带领幼儿完整欣赏故事。
小班绘本阅读活动：大灰狼娶新娘
绘本结构：
根据绘本内容对本班幼儿阅读能力的评估：
已有经验：对“结婚”有认知。 事实细节：从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征。
高层次推论：大灰狼是怎么知道新娘也是一只大灰狼的？
活动内容：大灰狼娶新娘
活动目标：
1、会根据细节进行简单地推理。
2、在老师的帮助下能理清大灰狼观察新娘的顺序。
活动过程：
1、自主阅读
封面上有谁？他们在干什么？你从哪里看出来的？
2、自主阅读
（1）大灰狼先生发生了什么事？他结婚了，他的新娘是谁呢？
（2）幼儿自主阅读，讨论，用完整的语言回答。
大灰狼怎么知道新娘也是一只大灰狼？
大灰狼是按照什么顺序看新娘的？他发现新娘的什么特征？
（3）最后封底上画了什么？
让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，带领幼儿通过一定顺序发现新娘的外形特征。
5、完整欣赏
教师带领幼儿完整欣赏故事。
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