初中思想品德课中传统美德的传承与发扬
【摘 要】在追求物质文化和精神文明不断发展的今天，弘扬中华民族传统美德，重视培养学生忠君爱国思想、尊亲重教观念、律己恭让观念与和人际关系教育、勤俭正直观念与诚信教育等传统美德，为培养优秀的中国社会主义事业的建设者和接班人打下坚实的基础。
【关键词】传统观念；思想政治教育；中学
江泽民指出：青少年要努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。而中学生正处于思想品格形成的关键时期，因此，加强青少年学生思想品德教育，特别是传承中华民族传统道德文化就显得非常重要。
一、发扬忠君爱国思想与爱国主义教育
当前，社会形势在高速发展的进程中面临着严峻的考验，在中学阶段发扬、传承忠君爱国思想和爱国主义教育显得非常重要。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等、团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。把民族精神教育与时代精神教育结合起来，引导学生在时代和社会的发展进程中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。加强爱国主义教育是调节个人与国家关系的一种政治原则，也是一种民族精神。强调公民具有热爱和保卫祖国的基本政治责任和义务，有利于培养学生提高自觉地维护祖国安全、荣誉和利益的政治素质。把爱国、报国、兴国、强国、救国这种崇高的美德继续发扬光大，更要把“国家兴亡，匹夫有责”的理解升华到一个集政治、经济、文化、地域为一体的政治高度。
二、发扬尊亲重教观念与感恩教育
受社会经济体制改革的转变，社会受到多元化文化的影响，人的思维、行为与传统观念有较大的差别。在现实生活中，学生一味的任性，以自我为中心，不体谅、不理解父母的不易。在初中思想品德课中要教育学生做一个对社会满怀感恩之心，尊亲重教的品德。感恩教育是当前思想政治教育中的应有义务，也是教育学生成人的一个必要方面。要成才先成人。在中国传统观念中，重视“孝道”和“师道”。要教育学生对自己的生身父母尽孝心，要正确处理和兄弟、亲友、师长、集体和社会的关系。人只有懂得了孝敬父母，才能成为一个热爱祖国、热爱人民的人。
三、发扬律己恭让观念与人际关系建立
在市场经济条件下，不理智、尔虞我诈、坑蒙拐骗的事经常发生，人与人的关系变得非常功利化。传统观念中强调慎独、律已、谦让。“孔融三岁能让梨”
是家喻户晓广为传诵的故事，充分体现了我国传统观念中的谦让精神。在生活中，人与人之间发生矛盾冲突是常见之事，被人误会、嫉妒的情况时有发生。因此律已宽人的品质就显得很重要。如果大家都能以“以责人之心责己，以恕已之心恕人”那么就能化解很多矛盾。初中思想政治教育中，要教导学生学会用宽大的胸怀来理解，包容别人，尊重他人，平等交往，要教导学生学会发现自己的缺点和不足，找到原因和改正方法，培养良好乐观、积极的心态，设身处地的为他人着想，摒弃猜疑、嫉妒和偏见，学会团结和自己意见不同的人。
四、发扬勤俭正直观念与诚信教育
勤俭节约是中华民族最基本、最突出的传统美德。现代社会由于生活水平条件的改善，人们逐渐淡化了勤俭节约的美德。而处于青春期的中学生则养成了铺张浪费、讲吃穿、乱花钱、摆阔气的不好习惯，我们的思想品德教师要教育学生勤俭节约的美德，改掉这些不良的坏习惯。要教育学生讲真话，讲实话，不撒谎的美德。正直是一种基础的道德品质，我们每个人都要努力做一个正直、勤奋、俭朴的人。今天，我们进行艰苦朴素、艰苦奋斗的教育，应从现实社会出发，着眼于培养学生以简朴为荣、肯于吃苦、勇于奋斗、正直善良的良好品质和道德风貌。
五、重视个人的道德修养，强调身体力行
“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。传统文化把道德教育、道德修养和道德实践看成是一个相互联系的完整系统，强调在树立崇高理想、信念和道德人格的同时，最重要的是实践。加强个人自身的修养是传统文化的一个特点，强调要“善养浩然正气”，“吾日三省吾身”。都特别强调道德实践，认为这是知善、行善并达到成贤成圣的关键。加强学生的自身修养，培养学生高尚的情操就要从这里着手进行，从这些传统思想中寻找指导思想政治教育的方法和途径。
总之，塑造青少年学生良好的思想品格，需要我们在思想品德教育中不断地挖掘传统道德文化的精髓，加强理想、信念教育、忠君爱国思想、尊亲重教观念、律己恭让观念与和人际关系教育、勤俭正直观念与诚信教育等，是我们思想品德课程的重要使命和任务，我们在对其进行继承、发扬的时候，更应该加强改造、创新，赋予它新的活力，使传统美德在新的历史条件下进一步发扬光大，一代一代传下去。
初中思想品德课中传统美德的传承与发扬
【摘 要】在追求物质文化和精神文明不断发展的今天，弘扬中华民族传统美德，重视培养学生忠君爱国思想、尊亲重教观念、律己恭让观念与和人际关系教育、勤俭正直观念与诚信教育等传统美德，为培养优秀的中国社会主义事业的建设者和接班人打下坚实的基础。
【关键词】传统观念；思想政治教育；中学
江泽民指出：青少年要努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。而中学生正处于思想品格形成的关键时期，因此，加强青少年学生思想品德教育，特别是传承中华民族传统道德文化就显得非常重要。
一、发扬忠君爱国思想与爱国主义教育
当前，社会形势在高速发展的进程中面临着严峻的考验，在中学阶段发扬、传承忠君爱国思想和爱国主义教育显得非常重要。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等、团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。把民族精神教育与时代精神教育结合起来，引导学生在时代和社会的发展进程中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。加强爱国主义教育是调节个人与国家关系的一种政治原则，也是一种民族精神。强调公民具有热爱和保卫祖国的基本政治责任和义务，有利于培养学生提高自觉地维护祖国安全、荣誉和利益的政治素质。把爱国、报国、兴国、强国、救国这种崇高的美德继续发扬光大，更要把“国家兴亡，匹夫有责”的理解升华到一个集政治、经济、文化、地域为一体的政治高度。
二、发扬尊亲重教观念与感恩教育
受社会经济体制改革的转变，社会受到多元化文化的影响，人的思维、行为与传统观念有较大的差别。在现实生活中，学生一味的任性，以自我为中心，不体谅、不理解父母的不易。在初中思想品德课中要教育学生做一个对社会满怀感恩之心，尊亲重教的品德。感恩教育是当前思想政治教育中的应有义务，也是教育学生成人的一个必要方面。要成才先成人。在中国传统观念中，重视“孝道”和“师道”。要教育学生对自己的生身父母尽孝心，要正确处理和兄弟、亲友、师长、集体和社会的关系。人只有懂得了孝敬父母，才能成为一个热爱祖国、热爱人民的人。
三、发扬律己恭让观念与人际关系建立
在市场经济条件下，不理智、尔虞我诈、坑蒙拐骗的事经常发生，人与人的关系变得非常功利化。传统观念中强调慎独、律已、谦让。“孔融三岁能让梨”
是家喻户晓广为传诵的故事，充分体现了我国传统观念中的谦让精神。在生活中，人与人之间发生矛盾冲突是常见之事，被人误会、嫉妒的情况时有发生。因此律已宽人的品质就显得很重要。如果大家都能以“以责人之心责己，以恕已之心恕人”那么就能化解很多矛盾。初中思想政治教育中，要教导学生学会用宽大的胸怀来理解，包容别人，尊重他人，平等交往，要教导学生学会发现自己的缺点和不足，找到原因和改正方法，培养良好乐观、积极的心态，设身处地的为他人着想，摒弃猜疑、嫉妒和偏见，学会团结和自己意见不同的人。
四、发扬勤俭正直观念与诚信教育
勤俭节约是中华民族最基本、最突出的传统美德。现代社会由于生活水平条件的改善，人们逐渐淡化了勤俭节约的美德。而处于青春期的中学生则养成了铺张浪费、讲吃穿、乱花钱、摆阔气的不好习惯，我们的思想品德教师要教育学生勤俭节约的美德，改掉这些不良的坏习惯。要教育学生讲真话，讲实话，不撒谎的美德。正直是一种基础的道德品质，我们每个人都要努力做一个正直、勤奋、俭朴的人。今天，我们进行艰苦朴素、艰苦奋斗的教育，应从现实社会出发，着眼于培养学生以简朴为荣、肯于吃苦、勇于奋斗、正直善良的良好品质和道德风貌。
五、重视个人的道德修养，强调身体力行
“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。传统文化把道德教育、道德修养和道德实践看成是一个相互联系的完整系统，强调在树立崇高理想、信念和道德人格的同时，最重要的是实践。加强个人自身的修养是传统文化的一个特点，强调要“善养浩然正气”，“吾日三省吾身”。都特别强调道德实践，认为这是知善、行善并达到成贤成圣的关键。加强学生的自身修养，培养学生高尚的情操就要从这里着手进行，从这些传统思想中寻找指导思想政治教育的方法和途径。
总之，塑造青少年学生良好的思想品格，需要我们在思想品德教育中不断地挖掘传统道德文化的精髓，加强理想、信念教育、忠君爱国思想、尊亲重教观念、律己恭让观念与和人际关系教育、勤俭正直观念与诚信教育等，是我们思想品德课程的重要使命和任务，我们在对其进行继承、发扬的时候，更应该加强改造、创新，赋予它新的活力，使传统美德在新的历史条件下进一步发扬光大，一代一代传下去。