42．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究（ ）
A．声音能否在固体中传播
B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系
D．音色与发声体的哪些因素有关
69．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．都不相同
131．（2010•孝感）如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是
（ ）
A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
40．（2010•宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
175．（2009•济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A． B． C． D． 300．（2013•虹口区三模）成语“震耳欲聋”是形容声音的（ ）
A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．传播快
297．（2013•黄埔区二模）演唱时，高音和低音是指所发出的声音具有不同的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
296．（2013•嘉定区二模）小明一听就知道电话是爸爸打来的，主要是依据声音的（ ）
A．能量 B．响度 C．音调 D．音色
268．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”
B．“请勿高声谈笑”
C．“请勿高声喧哗”
D．“这音太高，我唱不上去”
330．二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．以下说话正确的是（ ）
A．女歌唱家音调高 B．女歌唱家响度大
C．男歌唱家音调高 D．男歌唱家响度大
13．（2012•烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___________；响度相同的是________
12．（2004•济南）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于
、_______、_______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是______________________________________．
42．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究（ ）
A．声音能否在固体中传播
B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系
D．音色与发声体的哪些因素有关
69．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．都不相同
131．（2010•孝感）如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是
（ ）
A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
40．（2010•宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
175．（2009•济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A． B． C． D． 300．（2013•虹口区三模）成语“震耳欲聋”是形容声音的（ ）
A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．传播快
297．（2013•黄埔区二模）演唱时，高音和低音是指所发出的声音具有不同的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
296．（2013•嘉定区二模）小明一听就知道电话是爸爸打来的，主要是依据声音的（ ）
A．能量 B．响度 C．音调 D．音色
268．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”
B．“请勿高声谈笑”
C．“请勿高声喧哗”
D．“这音太高，我唱不上去”
330．二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．以下说话正确的是（ ）
A．女歌唱家音调高 B．女歌唱家响度大
C．男歌唱家音调高 D．男歌唱家响度大
13．（2012•烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___________；响度相同的是________
12．（2004•济南）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于
、_______、_______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是______________________________________．