德育课教案
课题：挑战垃圾桶
教学目的：解决教室垃圾桶不堪重负的恶劣状况，进而引导生养成正确的饮食习惯、学习习惯和卫生习惯。
教学重点：引导学生认识到自己身上存在的不良饮食、学习和卫生习惯。
教学难点：帮助学生改变不良生活习惯。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：
一、导入：同学们，今天老师给大家带来了一封写给你们的信，是谁写的呢？我们来看大屏幕（课件呈现《垃圾桶写给同学们的一封信》）。看完了垃圾桶的心里话，大家有什么感触呢？（生„„）今天，我们 就来一起挑战垃圾桶的难题吧。
二、活动环节
1：研究垃圾桶，统计数据。
活动步骤：
（1）全班以组为单位，每组挑选出三名垃圾研究员。
（2）准备好提前收集好的教室垃圾，用四个桶分装好。
（3）以组为单位，搬出垃圾桶，看看垃圾桶里都有哪些“宝贝”。
（4）对数量多的几类垃圾分别进行数据的统计。
（5）各组把统计的结果用表格的形式公布到黑板上。
2、讨论数据，透过数据看习惯。
活动步骤：
（1）老师在公布的数据旁板书“为什么会这样呢？”的思考题。
（2）每四人为一个讨论小组，对黑板上的数据进行思考和讨论。
（3）小组发表讨论的结果。
（4）老师整理大家的发言，总结透过数据看出的大家的不良饮食、学习和卫生习惯。
3、改变习惯，形成约定，减少垃圾
活动步骤：
（1）展开班级研讨——怎样减少垃圾？
（2）学生发言。
（3）老师黑板上整理学生发言：1、2、3、4、5„„
（4）展开班级研讨——如果有同学控制不住坏习惯怎么办？
（5）学生发言。
（6）老师黑板上整理学生发言：6、拍照，看谁总是上镜头。7、同伴互相提醒。8人人争当环保小卫士„„
德育课教案
课题：挑战垃圾桶
教学目的：解决教室垃圾桶不堪重负的恶劣状况，进而引导生养成正确的饮食习惯、学习习惯和卫生习惯。
教学重点：引导学生认识到自己身上存在的不良饮食、学习和卫生习惯。
教学难点：帮助学生改变不良生活习惯。
教学方法：讨论，分析，归纳。
教学过程：
一、导入：同学们，今天老师给大家带来了一封写给你们的信，是谁写的呢？我们来看大屏幕（课件呈现《垃圾桶写给同学们的一封信》）。看完了垃圾桶的心里话，大家有什么感触呢？（生„„）今天，我们 就来一起挑战垃圾桶的难题吧。
二、活动环节
1：研究垃圾桶，统计数据。
活动步骤：
（1）全班以组为单位，每组挑选出三名垃圾研究员。
（2）准备好提前收集好的教室垃圾，用四个桶分装好。
（3）以组为单位，搬出垃圾桶，看看垃圾桶里都有哪些“宝贝”。
（4）对数量多的几类垃圾分别进行数据的统计。
（5）各组把统计的结果用表格的形式公布到黑板上。
2、讨论数据，透过数据看习惯。
活动步骤：
（1）老师在公布的数据旁板书“为什么会这样呢？”的思考题。
（2）每四人为一个讨论小组，对黑板上的数据进行思考和讨论。
（3）小组发表讨论的结果。
（4）老师整理大家的发言，总结透过数据看出的大家的不良饮食、学习和卫生习惯。
3、改变习惯，形成约定，减少垃圾
活动步骤：
（1）展开班级研讨——怎样减少垃圾？
（2）学生发言。
（3）老师黑板上整理学生发言：1、2、3、4、5„„
（4）展开班级研讨——如果有同学控制不住坏习惯怎么办？
（5）学生发言。
（6）老师黑板上整理学生发言：6、拍照，看谁总是上镜头。7、同伴互相提醒。8人人争当环保小卫士„„