2015—2016学年度第一学期单元测卷
一、看拼音，写字词。（12分） 六年级语文 第二单元
q í q í zh ì qíng zhe kuī jiǎ hàn wâi x ún m ì r ǔ zh ī
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
di ǎn zhu ì j īng j í jiǎn yuâ bó gěng bù fuá qúdào
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
二、辨字组词。（5分）
钮（ ） 魏（ ） 缓（ ） 烽（ ） 垠( )
扭（ ） 巍（ ） 援（ ） 峰（ ） 银( )
三、补充词语。（9分）
（ ）不（ ）传 （ ）山（ ）海 骨肉（ ）（ ）
（ ）（ ）不息 可（ ）可（ ）（ ）天（ ）地
（ ）（ ）一体 气势（ ）（ ）（ ）（ ）起伏
四、用查字典的知识填空。（5分）
“兮”是 结构，按部首应先查 部，再查 画，用音序应先查 ，
再查 。“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；
④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。（ ）
天快亮了。（ ）眼疾手快。（ ）大快人心。（ ）快去上学。（ ）
五、按要求写句子。（4分）
1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落
过我们英雄祖先的殷红热血。
2、用加点的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，由．
西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”
3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶
天立地的英雄好汉！
4、修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
六、理解句子。（8分）
1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把
嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）（2分）
2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。
（用“红流”比喻什么？有什么作用？表达了什么样的思想感情？）（2分）
3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指 ，“母
亲”指 。（1分）
4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。（“伟
大的体魄”指什么？“忠贞的灵魂”指什么？表达了作者怎样的思想感情？）
（3分）
“伟大的体魄”指：
“忠贞的灵魂”指：
表达了作者
七、按课文内容填空。（11分）
1、这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传
到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段文字选自《 》，文章主要运用了 描写的方法。主要
写了典礼开始、 、 、放礼炮、宣读公告、 、群众游
行等场面。话中的“宣告”指 ，表达了全
国人民 、 、 的思想感情。（5分）
2、葬我于高山之上兮， ； ，永不能
忘。 ，望我 ； ，只有 。
天苍苍，野茫茫； ， ！这首诗叫《 》，作者
是中国国民党元老 。（4分）
3、《明天更辉煌》是以 事件为背景，这一事件发生的时
间是 （2分）
八、阅读冲浪。（16分）
（一）
在亿万 中，
有一位伟人永志不忘。
他用超人的 和 ，
为你绘制了 。 ， ，
前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，
拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港呀，
明天更加美好、更加辉煌。
1、在横线上把诗歌补充完整。（3分）
2、这个伟人是 ，他提出了 的构思，才使得香港回到母亲
的怀抱。（2分）
3、“百年之梦”是指 的梦想，“母亲”是指 。（2分）
（二）我是中国人（9分）
我很感谢上帝给予我的黑头发，黑眼睛，黄皮肤，很纯很纯的东方血统，
使人一看就知道我是个中国人。
不管中国人，朝鲜人，越南人，还是俄罗斯人，一到国个，思乡的感情会
变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得特别兴奋，滔滔不绝
地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高
兴地向分他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的
城市、拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学一会儿自由活动的时间。那时候，在
黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈院琴相顾一笑，大大方方地走
到黑板前面旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言„„
有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你——中国！”老师很有
兴致地凑过来问我们在写什么。“I Love You ——”我很严肃地说，但眼里却
颇有笑意。“What? ”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China! ”我说
完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“OK! ”老师恍然大悟，笑了笑，踱
走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉
快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，脸上时常挂着微笑，但他却十
分地瞧不起亚洲人，有一次发生的事实在令人气愤。几个月前，我们进行了一
次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching （选择题）交上去。
那时，我还不知matching 是什么意思，我以为他在说map （地图），所以我
把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来
--了。“C ”，这是我第一次得“C ”，都是由于没交那张作业（matching ），
才得了这么差的的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。
一次次的解释都是徒劳，已经没有一点希望了。老师，为什么你信任我？为什
么不听我的解释，不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，
觉得眼睛有些潮湿。我下了决心„„
这以后，每次小测验我都得了满分。第二次大测验，我得了“A ”。得“A ”
的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A ”。
我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1、解释下列词语的意思。（3分）
相顾一笑： 旁若无人： 恍然大悟：
2、“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么原因让作者觉得“自豪”和
“扬眉吐气”？（2分）
3、第四自然段中“我觉得很气愤”，说说作者为什么感到气愤。（2分）
4、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
九、文笔展示。（30分）
要求：自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少
于500字。
2015—2016学年度第一学期单元测卷
一、看拼音，写字词。（12分） 六年级语文 第二单元
q í q í zh ì qíng zhe kuī jiǎ hàn wâi x ún m ì r ǔ zh ī
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
di ǎn zhu ì j īng j í jiǎn yuâ bó gěng bù fuá qúdào
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
二、辨字组词。（5分）
钮（ ） 魏（ ） 缓（ ） 烽（ ） 垠( )
扭（ ） 巍（ ） 援（ ） 峰（ ） 银( )
三、补充词语。（9分）
（ ）不（ ）传 （ ）山（ ）海 骨肉（ ）（ ）
（ ）（ ）不息 可（ ）可（ ）（ ）天（ ）地
（ ）（ ）一体 气势（ ）（ ）（ ）（ ）起伏
四、用查字典的知识填空。（5分）
“兮”是 结构，按部首应先查 部，再查 画，用音序应先查 ，
再查 。“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；
④敏捷；⑤高兴，舒服。请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。（ ）
天快亮了。（ ）眼疾手快。（ ）大快人心。（ ）快去上学。（ ）
五、按要求写句子。（4分）
1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落
过我们英雄祖先的殷红热血。
2、用加点的词语造句：“万里长城像一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，由．
西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。”
3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶
天立地的英雄好汉！
4、修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
六、理解句子。（8分）
1、两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，群众差不多把
嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（“喊哑”与“拍麻”这两个词语说明了什么？）（2分）
2、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去光明充满了整个北京城。
（用“红流”比喻什么？有什么作用？表达了什么样的思想感情？）（2分）
3、“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”中“你”指 ，“母
亲”指 。（1分）
4、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。（“伟
大的体魄”指什么？“忠贞的灵魂”指什么？表达了作者怎样的思想感情？）
（3分）
“伟大的体魄”指：
“忠贞的灵魂”指：
表达了作者
七、按课文内容填空。（11分）
1、这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传
到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这段文字选自《 》，文章主要运用了 描写的方法。主要
写了典礼开始、 、 、放礼炮、宣读公告、 、群众游
行等场面。话中的“宣告”指 ，表达了全
国人民 、 、 的思想感情。（5分）
2、葬我于高山之上兮， ； ，永不能
忘。 ，望我 ； ，只有 。
天苍苍，野茫茫； ， ！这首诗叫《 》，作者
是中国国民党元老 。（4分）
3、《明天更辉煌》是以 事件为背景，这一事件发生的时
间是 （2分）
八、阅读冲浪。（16分）
（一）
在亿万 中，
有一位伟人永志不忘。
他用超人的 和 ，
为你绘制了 。 ， ，
前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，
拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港呀，
明天更加美好、更加辉煌。
1、在横线上把诗歌补充完整。（3分）
2、这个伟人是 ，他提出了 的构思，才使得香港回到母亲
的怀抱。（2分）
3、“百年之梦”是指 的梦想，“母亲”是指 。（2分）
（二）我是中国人（9分）
我很感谢上帝给予我的黑头发，黑眼睛，黄皮肤，很纯很纯的东方血统，
使人一看就知道我是个中国人。
不管中国人，朝鲜人，越南人，还是俄罗斯人，一到国个，思乡的感情会
变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得特别兴奋，滔滔不绝
地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高
兴地向分他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的
城市、拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学一会儿自由活动的时间。那时候，在
黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈院琴相顾一笑，大大方方地走
到黑板前面旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言„„
有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你——中国！”老师很有
兴致地凑过来问我们在写什么。“I Love You ——”我很严肃地说，但眼里却
颇有笑意。“What? ”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China! ”我说
完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“OK! ”老师恍然大悟，笑了笑，踱
走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉
快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，脸上时常挂着微笑，但他却十
分地瞧不起亚洲人，有一次发生的事实在令人气愤。几个月前，我们进行了一
次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching （选择题）交上去。
那时，我还不知matching 是什么意思，我以为他在说map （地图），所以我
把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来
--了。“C ”，这是我第一次得“C ”，都是由于没交那张作业（matching ），
才得了这么差的的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。
一次次的解释都是徒劳，已经没有一点希望了。老师，为什么你信任我？为什
么不听我的解释，不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，
觉得眼睛有些潮湿。我下了决心„„
这以后，每次小测验我都得了满分。第二次大测验，我得了“A ”。得“A ”
的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A ”。
我觉得很自豪，很扬眉吐气。
1、解释下列词语的意思。（3分）
相顾一笑： 旁若无人： 恍然大悟：
2、“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么原因让作者觉得“自豪”和
“扬眉吐气”？（2分）
3、第四自然段中“我觉得很气愤”，说说作者为什么感到气愤。（2分）
4、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
九、文笔展示。（30分）
要求：自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少
于500字。