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文言实词词义巧解
作者：韩艳丽
来源：《学周刊·A 》2013年第05期
文言文学习中，最大的障碍莫过于实词词义。许多学生面对文中生涩的词语不知所措，结果影响了阅读和做题。其实对于学生来说，虽然平时积累有限，但是文言实词并不是无法解决的。只要抓住基本规律，大多数问题都可以迎刃而解。具体来说，以下八种文言实词词义的推断方法是行之有效的。
一、利用文言文句法特点
文言文中并列结构如排比句、对偶句往往是帮助判断词义的绝佳标志，位置对称的词语往往词性相同、意义相同相近或相反，这样就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。例如，“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也”一句中，“族”与“灭”相对，都作谓语，可判断它们意思一致。
二、巧妙利用汉字形音义之间的联系
汉字的表意性可以帮助我们从字形推知字义。汉字中的形声字占绝大部分，其义符为我们推断词义提供了有利条件。例如，“禾”和五谷有关，“月”与肉有关，“皿”和器具有关，“系”和捆绑有关，“纟”与丝织品有关，“贝”和金钱有关，“歹”和死亡有关。又如，“若少屈，冀得一归觐”一句中“觐”字，偏旁从见，结合语境，可以知道它的意思是“拜见”。再如，“方其系燕父子以组”一句中“系”字，根据字形结构可知组的意思是“绳索”。
三、通过语法分析
文言文中的一些词语，在不同的语境之中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同。因此，我们可由句子成分确定词性，进而确定它的词义。例如，“又田皆有主，使自救其地，必不惮勤”一句中的“勤” 做“惮”的宾语，应该是个名词，根据语境可知，意思是“辛苦”。 再如，“戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”一句中，根据“腰”在句中的位置可以判断出它是动词，作谓语，意思是在腰间佩戴。
四、借助成语或现代词语
成语很好地保留了文言性，借助成语可以有效推断出文言词语的含义。例如：
1.收天下之兵（短兵相接）。
2.声非加疾也，而闻者彰 （欲盖弥彰）。
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文言实词词义巧解
作者：韩艳丽
来源：《学周刊·A 》2013年第05期
文言文学习中，最大的障碍莫过于实词词义。许多学生面对文中生涩的词语不知所措，结果影响了阅读和做题。其实对于学生来说，虽然平时积累有限，但是文言实词并不是无法解决的。只要抓住基本规律，大多数问题都可以迎刃而解。具体来说，以下八种文言实词词义的推断方法是行之有效的。
一、利用文言文句法特点
文言文中并列结构如排比句、对偶句往往是帮助判断词义的绝佳标志，位置对称的词语往往词性相同、意义相同相近或相反，这样就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。例如，“灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也”一句中，“族”与“灭”相对，都作谓语，可判断它们意思一致。
二、巧妙利用汉字形音义之间的联系
汉字的表意性可以帮助我们从字形推知字义。汉字中的形声字占绝大部分，其义符为我们推断词义提供了有利条件。例如，“禾”和五谷有关，“月”与肉有关，“皿”和器具有关，“系”和捆绑有关，“纟”与丝织品有关，“贝”和金钱有关，“歹”和死亡有关。又如，“若少屈，冀得一归觐”一句中“觐”字，偏旁从见，结合语境，可以知道它的意思是“拜见”。再如，“方其系燕父子以组”一句中“系”字，根据字形结构可知组的意思是“绳索”。
三、通过语法分析
文言文中的一些词语，在不同的语境之中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同。因此，我们可由句子成分确定词性，进而确定它的词义。例如，“又田皆有主，使自救其地，必不惮勤”一句中的“勤” 做“惮”的宾语，应该是个名词，根据语境可知，意思是“辛苦”。 再如，“戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”一句中，根据“腰”在句中的位置可以判断出它是动词，作谓语，意思是在腰间佩戴。
四、借助成语或现代词语
成语很好地保留了文言性，借助成语可以有效推断出文言词语的含义。例如：
1.收天下之兵（短兵相接）。
2.声非加疾也，而闻者彰 （欲盖弥彰）。