洛河中心小学名师培养计划
为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我镇教育工作新局面，特制定本计划。
一、指导思想：
以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我镇教育事业发展的长远需要，遵循教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全镇教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质教师队伍。
二、培养目标：
计划用五年时间，培养镇级名师，县级名师，市级名师。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，起示范带头作用。
三、范围对象：
培养对象为学校的在职一线教师。
四、入选条件：
（一）名师培养人选必须具备下列基本条件：
1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。
2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。
3、热爱学生，教书育人，具有较高的教育教学水平。
4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。
5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。
（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：
1、镇级名师培养人选条件：
（1）年龄在40周岁以下，学历合格，具有初级以上职务。
（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会熟练使用电教手段或会
利用计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。
（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常撰写教学论文，共事协作精神好。
（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。
2、县级名师培养人选条件：
（1）年龄在45周岁以下，学历合格。
（2）教学基本功扎实，业务能力强，教学水平高，而且在同学科中比较突出，在市（县）级各种课型评比中获过奖，教学效果显著。
（3）积极主动地参与教学研究活动，教改实验取得较好成果，撰写论文在公开刊物发表或在市（县）级论文评比中获奖。
（4）维护本学科教研组的团结，协作精神好，能帮助同学科教师提高业务水平，并在提高本学科的教学质量上有一定的贡献。
3、市级名师培养入选条件：
（1）年龄在45周岁以下，学历合格，具有中学一级教师职称。
（2）获得过市（县）级以上奖励或荣誉称号。
（3）具有较强学科教学指导能力，已带徒若干名。
（4）对所教学科具有坚实的理论基础和专业知识，教育思想端正，有较丰富的教育教学经验和专长，教学水平高，教学工作量饱满，教学业务比赛获市（县）二等奖及以上，或开设县市公开课、观摩课二节以上。教书育人成绩突出，有较高知名度。
（5）具有较强的教育教学研究能力，在教学改革和教学研究方面作出突出成绩，发表过较多有较高水平的论著，或教学论文获市（县）二等奖及以上，或教科研成果获市（县）三等奖及以上，或在公开刊物上已发表论文，并用以指导教育教学实践，取得较大成效。
五、培养措施：
（一）加强学习提高 掌握先进理念
1、帮助培养人选进行教育教学研究和教改实验。采取课题项目个人申报、学校审定的方式，确定专项资助课题项目，开展课题研究。
2、帮助培养人选讲修学习、深造提高。有针对性、有计划地选送培养人选到有关院校学习深造，参加提高学历层次和更新知识的继续教育，以及组织教育思想研讨会等。
3、帮助培养人选参加高层次的教研、学术交流活动。充分利用各种类型的教育交流活动，有计划地组织培养人选参加高层次的教研、学术交流活动，了解先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识。
4、帮助培养人选撰写、出刊教育教学研究文章或论著，鼓励和支持他们不断研究、总结教育教学经验，多出教科研成果。
（二）采取特殊措施 进行重点支持
1、强化政策导向，对培养人选在科研立项、进修提高、学术交流等方面实行倾斜政策，给予优先考虑，并对其中特别优秀者给予重点支持。
2、努力改善培养人选的工作和生活条件，创造良好的人才成长环境。
3、在教师职务评聘、特级教师评选和拔尖人才入选，以及各类评优、奖励中，对符合条件的培养人选给予优先考虑。
（三）明确职责任务 促进能力提高
对培养人选应规定明确的职责、任务和要求。要在工作上压担子，既严格要求，又放手使用，促使他们在实践中增长才干，为实施教育、提高教育质量、推进教育教学改革作出较大贡献。在培养期间，培养人选除高质量地完成教学本职工作任务外，还应完成以下任务：
1、每期应在全镇范围至少开设一堂有较高质量、较高水平的观摩课、示范课。
2、每期至少撰写一篇教学科研论文，并在市级以上刊物上发表。
3、积极承担教育教学研究和继续教育任务，承担培养和指导青年教师的任务，并使指导者取得显著成绩。
（四）坚持有效活动 强化成才机制
学校将继续开展以下有效活动，并常抓不懈，充分发挥各项活动的滚动效应。
1、组织教师开展“说、上、评”教学大比武活动。
2、组织开展名师评比活动。
3、开展师徒结对活动。
4、举行“示范课”课堂教学观摩及研讨活动。
5、开展教科研成果交流、评选活动等等。
附：洛河镇中心小学名师、教学能手、学科带头人名单
洛河中心小学教学能手名单
新评通过人员：
洛河中心小学名师培养计划
为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我镇教育工作新局面，特制定本计划。
一、指导思想：
以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我镇教育事业发展的长远需要，遵循教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全镇教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质教师队伍。
二、培养目标：
计划用五年时间，培养镇级名师，县级名师，市级名师。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，起示范带头作用。
三、范围对象：
培养对象为学校的在职一线教师。
四、入选条件：
（一）名师培养人选必须具备下列基本条件：
1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。
2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。
3、热爱学生，教书育人，具有较高的教育教学水平。
4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。
5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。
（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：
1、镇级名师培养人选条件：
（1）年龄在40周岁以下，学历合格，具有初级以上职务。
（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会熟练使用电教手段或会
利用计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。
（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常撰写教学论文，共事协作精神好。
（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。
2、县级名师培养人选条件：
（1）年龄在45周岁以下，学历合格。
（2）教学基本功扎实，业务能力强，教学水平高，而且在同学科中比较突出，在市（县）级各种课型评比中获过奖，教学效果显著。
（3）积极主动地参与教学研究活动，教改实验取得较好成果，撰写论文在公开刊物发表或在市（县）级论文评比中获奖。
（4）维护本学科教研组的团结，协作精神好，能帮助同学科教师提高业务水平，并在提高本学科的教学质量上有一定的贡献。
3、市级名师培养入选条件：
（1）年龄在45周岁以下，学历合格，具有中学一级教师职称。
（2）获得过市（县）级以上奖励或荣誉称号。
（3）具有较强学科教学指导能力，已带徒若干名。
（4）对所教学科具有坚实的理论基础和专业知识，教育思想端正，有较丰富的教育教学经验和专长，教学水平高，教学工作量饱满，教学业务比赛获市（县）二等奖及以上，或开设县市公开课、观摩课二节以上。教书育人成绩突出，有较高知名度。
（5）具有较强的教育教学研究能力，在教学改革和教学研究方面作出突出成绩，发表过较多有较高水平的论著，或教学论文获市（县）二等奖及以上，或教科研成果获市（县）三等奖及以上，或在公开刊物上已发表论文，并用以指导教育教学实践，取得较大成效。
五、培养措施：
（一）加强学习提高 掌握先进理念
1、帮助培养人选进行教育教学研究和教改实验。采取课题项目个人申报、学校审定的方式，确定专项资助课题项目，开展课题研究。
2、帮助培养人选讲修学习、深造提高。有针对性、有计划地选送培养人选到有关院校学习深造，参加提高学历层次和更新知识的继续教育，以及组织教育思想研讨会等。
3、帮助培养人选参加高层次的教研、学术交流活动。充分利用各种类型的教育交流活动，有计划地组织培养人选参加高层次的教研、学术交流活动，了解先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识。
4、帮助培养人选撰写、出刊教育教学研究文章或论著，鼓励和支持他们不断研究、总结教育教学经验，多出教科研成果。
（二）采取特殊措施 进行重点支持
1、强化政策导向，对培养人选在科研立项、进修提高、学术交流等方面实行倾斜政策，给予优先考虑，并对其中特别优秀者给予重点支持。
2、努力改善培养人选的工作和生活条件，创造良好的人才成长环境。
3、在教师职务评聘、特级教师评选和拔尖人才入选，以及各类评优、奖励中，对符合条件的培养人选给予优先考虑。
（三）明确职责任务 促进能力提高
对培养人选应规定明确的职责、任务和要求。要在工作上压担子，既严格要求，又放手使用，促使他们在实践中增长才干，为实施教育、提高教育质量、推进教育教学改革作出较大贡献。在培养期间，培养人选除高质量地完成教学本职工作任务外，还应完成以下任务：
1、每期应在全镇范围至少开设一堂有较高质量、较高水平的观摩课、示范课。
2、每期至少撰写一篇教学科研论文，并在市级以上刊物上发表。
3、积极承担教育教学研究和继续教育任务，承担培养和指导青年教师的任务，并使指导者取得显著成绩。
（四）坚持有效活动 强化成才机制
学校将继续开展以下有效活动，并常抓不懈，充分发挥各项活动的滚动效应。
1、组织教师开展“说、上、评”教学大比武活动。
2、组织开展名师评比活动。
3、开展师徒结对活动。
4、举行“示范课”课堂教学观摩及研讨活动。
5、开展教科研成果交流、评选活动等等。
附：洛河镇中心小学名师、教学能手、学科带头人名单
洛河中心小学教学能手名单
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