第四单元表内乘法（一）单元计划
一、单元教材分析
表内乘法是学生学习的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2-6的乘法口决，是本单元的重点。其中之一，4、6的口决是教学的难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数边加和乘法的关系。
二、单元教学目标
1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2、使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
三、单元教学重难点
重点：在理解的基础上熟记2-6的乘法口决。
难点：1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。 2、4和6的乘法口决。
四、单元课时安排：共14课时
1、乘法的初步认识…………………………………………4课时 2、2——6的乘法口诀………………………………………9课时
3、复习和整理………………………………………………1课时
五、教法：
创设情境、自主探究、合作交流、反复练习，学用结合。
第四单元表内乘法（一）单元计划
一、单元教材分析
表内乘法是学生学习的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2-6的乘法口决，是本单元的重点。其中之一，4、6的口决是教学的难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数边加和乘法的关系。
二、单元教学目标
1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2、使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。
3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
三、单元教学重难点
重点：在理解的基础上熟记2-6的乘法口决。
难点：1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。 2、4和6的乘法口决。
四、单元课时安排：共14课时
1、乘法的初步认识…………………………………………4课时 2、2——6的乘法口诀………………………………………9课时
3、复习和整理………………………………………………1课时
五、教法：
创设情境、自主探究、合作交流、反复练习，学用结合。
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