力和运动复习课课后反思
这节课可以 在课堂上引导学生建立较完整的知识结构，注意加强了前后基础知识的联系。本章内容共有三大部分：运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活，却又和学生的生活经验矛盾重重，特别是力和运动的关系这部分内容，是力学所要解决的中心课题，也是物理学的基础，对学生掌握知识、提高能力，形成科学批判能力是非常重要的。
另外可以从物体的受力的三种情况与物体的运动状态相联系进行分析。物体在受平衡力、不受力和受非平衡力时是怎样的运动状态，教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法，注重学习方法的及时总结。例举一些贴近学生生活、为他们熟悉的现象，激发学生的求知欲。关于力和运动之间的关系，很多可通过实验观察来探究学习，显然在这方面我觉得有很大的欠缺的。同时也忽视了学生质疑能力的培养，没有让学生尽可能多的提出问题，提出一个问题比解决一个问题更重要，课堂中可结合课本中一些插图和生活中的物理现象让学生自己提出问题并尝试解决中考中的热点考题。这些不足之处希望能在今后的课堂中弥补。
力和运动复习课课后反思
这节课可以 在课堂上引导学生建立较完整的知识结构，注意加强了前后基础知识的联系。本章内容共有三大部分：运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活，却又和学生的生活经验矛盾重重，特别是力和运动的关系这部分内容，是力学所要解决的中心课题，也是物理学的基础，对学生掌握知识、提高能力，形成科学批判能力是非常重要的。
另外可以从物体的受力的三种情况与物体的运动状态相联系进行分析。物体在受平衡力、不受力和受非平衡力时是怎样的运动状态，教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法，注重学习方法的及时总结。例举一些贴近学生生活、为他们熟悉的现象，激发学生的求知欲。关于力和运动之间的关系，很多可通过实验观察来探究学习，显然在这方面我觉得有很大的欠缺的。同时也忽视了学生质疑能力的培养，没有让学生尽可能多的提出问题，提出一个问题比解决一个问题更重要，课堂中可结合课本中一些插图和生活中的物理现象让学生自己提出问题并尝试解决中考中的热点考题。这些不足之处希望能在今后的课堂中弥补。