五年级上册英语期中考试总结

五年级英语上学期期中考试总结

本次期中考试，五年级全体同学均参加，及格人数 16 人，9 人不及格。 平均分 64.34，最高分 94.5，最低分 29.5。各分数段情况为：90 分以上的仅 1 人 80~89：3 人，60~79:12 人 30~59:8 人；0~29:1 人 从学生的做题情况看。该记的单词没记住，对课文句子不熟悉，听力 部分得分率不高。 基于这种情况，我做出以下补救措施： 1、务实基础知识，加强单词的音、形、意的记忆。课上加强单词的讲 授，做到边讲边记忆。2、加强读写训练。加强课文及基本句型的认读。上 课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式，熟练所学课文，以 及记忆学过的短语，多做各种形式的练习，在做题时，多告诉学生一些做 题的方法。3、加强听说训练。4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的 补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与 学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强 方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分 层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

五年级英语上学期期中考试总结

本次期中考试，五年级全体同学均参加，及格人数 16 人，9 人不及格。 平均分 64.34，最高分 94.5，最低分 29.5。各分数段情况为：90 分以上的仅 1 人 80~89：3 人，60~79:12 人 30~59:8 人；0~29:1 人 从学生的做题情况看。该记的单词没记住，对课文句子不熟悉，听力 部分得分率不高。 基于这种情况，我做出以下补救措施： 1、务实基础知识，加强单词的音、形、意的记忆。课上加强单词的讲 授，做到边讲边记忆。2、加强读写训练。加强课文及基本句型的认读。上 课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式，熟练所学课文，以 及记忆学过的短语，多做各种形式的练习，在做题时，多告诉学生一些做 题的方法。3、加强听说训练。4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的 补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与 学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强 方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分 层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。


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