四年级语文上册期中质量监测试卷2013.11
成绩：
一、基础知识（22分）
1、我能看拼音写出这些词语。（10分）
sù zào
2、我能给带点字选择正确的读音，并用自己喜欢的符号划出来
。（2分）
混．沌（hún hùn）血液．（yì yâ）埋．怨（mái mán）情不自禁．（jīn jìn）
3、我能用下面的字组成词语。（5分）
侮（ ） 酒（ ） 赏（ ） 渴（ ） mï( )
悔（ ） 洒（ ） 尝（ ） 竭（ ） m磨 î( )
3．在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。（3+3分）
（ ）不自（ ） 明月（ ）风 文思（ ）捷
（ ）出于蓝 （ ）情画意 （ ）明过人
勇（ ）直前 相得益（ ） （ ）气长存
我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的
《七步诗》时，我 地赞叹道：“真是 、
啊！”
4．按要求完成练习。（4分）
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。
新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
例：我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
（3）__________________________，留取丹心照汗青。
洛阳亲友如相问，__________________________。
桃花一簇开无主，__________________________。
（4）小刚犯了错，老师让他去办公室。一路上，小刚的心里 。（填一句合适的歇后语）
5、排列句序。(5分)
( )再看湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
( )青龙湖的景色可真美啊！
( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
( )在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。
二、课文填空。（16分）
1、《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句： ， 。
2、看到小王因思念远方的亲人而伤心，我们可以用“ ， 。”来劝慰他。这是宋代诗人苏轼写的词《水调歌头》
中的名句，意思是 。
3、捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天 。
4、当天气晴朗时，______、______、______、______，都倒映在湖水中，构成了一幅幅_______________的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“_________”、“_________”呢。。
5、经过半学期的学习，我们从书本上认识了许多人物，他们有虎门销烟的 ，为国争光的年轻画师 ，开天辟地的 ， 为了人类盗取天火的 „„我最佩服的人物是 ，因为 ，我想对他说 ；最向往的地方是 ，因为那里 。
三、短文阅读（32分）
（一）徐悲鸿励志学画（节选）
从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇
往直前。
当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品，每
逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（提高 发展）。
徐悲鸿的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、划去括号中不合适的词。（2分）
2、“临”用音序查字法应查音序( )，再查音节( )。“临”在字典中的意思有：①来到②挨近③照着字、画摹仿。“临摹”中的“临”该选第( )种。（2分）
3、用“ ”画出打比方的句子,请你也写一个这样的句子。(2分)
4、徐悲鸿“更加奋发努力”表现在两个方面：（2分）
⑴ ； ⑵ 。
（二）泉城
1、 这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜欢的，请你用学过的读书记号标注出来，并在右面的方框内写一写你喜欢的原因。（2分）
2、 这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“ ”划下来。（2分）
3、济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，各用一个动词
描绘一下它们流动的特点。（4分）
珍珠泉： 五龙潭：
黑虎泉： 趵突泉：
（三）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问
他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是 的大海，身后是 的山峰。那 拍击岩石的“哗哗声”，那 的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。(2分)
2、给下列词中带点的字选择正确的解释。(打“√”)(2分)
“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开
“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地
3、选择恰当的词语填在文中的横线上。（4分）
巨浪滔天 激动人心 一望无边 惊涛骇浪 高耸入云 扣人心弦
4、仔细阅读，然后填空。(3分)
（1）俞伯牙是春秋时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫 的乐曲。
（2）俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ②
5、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上 (2分)
6、读了这篇短文，你受到了什么样的启示？写在下面的横线上。（3分）
四、习作展示（30分）
题目：发生在教室里的一件事
下课铃响后，同学们纷纷走出教室。班长王军刚走到教室门口，就听见身后“哎哟”一声……
要求：根据开头，展开合理想象，续写成350字左右的作文。
四年级语文上册期中质量监测试卷2013.11
成绩：
一、基础知识（22分）
1、我能看拼音写出这些词语。（10分）
sù zào
2、我能给带点字选择正确的读音，并用自己喜欢的符号划出来
。（2分）
混．沌（hún hùn）血液．（yì yâ）埋．怨（mái mán）情不自禁．（jīn jìn）
3、我能用下面的字组成词语。（5分）
侮（ ） 酒（ ） 赏（ ） 渴（ ） mï( )
悔（ ） 洒（ ） 尝（ ） 竭（ ） m磨 î( )
3．在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。（3+3分）
（ ）不自（ ） 明月（ ）风 文思（ ）捷
（ ）出于蓝 （ ）情画意 （ ）明过人
勇（ ）直前 相得益（ ） （ ）气长存
我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的
《七步诗》时，我 地赞叹道：“真是 、
啊！”
4．按要求完成练习。（4分）
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。
新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
例：我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
（3）__________________________，留取丹心照汗青。
洛阳亲友如相问，__________________________。
桃花一簇开无主，__________________________。
（4）小刚犯了错，老师让他去办公室。一路上，小刚的心里 。（填一句合适的歇后语）
5、排列句序。(5分)
( )再看湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
( )青龙湖的景色可真美啊！
( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
( )在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。
二、课文填空。（16分）
1、《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句： ， 。
2、看到小王因思念远方的亲人而伤心，我们可以用“ ， 。”来劝慰他。这是宋代诗人苏轼写的词《水调歌头》
中的名句，意思是 。
3、捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天 。
4、当天气晴朗时，______、______、______、______，都倒映在湖水中，构成了一幅幅_______________的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“_________”、“_________”呢。。
5、经过半学期的学习，我们从书本上认识了许多人物，他们有虎门销烟的 ，为国争光的年轻画师 ，开天辟地的 ， 为了人类盗取天火的 „„我最佩服的人物是 ，因为 ，我想对他说 ；最向往的地方是 ，因为那里 。
三、短文阅读（32分）
（一）徐悲鸿励志学画（节选）
从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇
往直前。
当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品，每
逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（提高 发展）。
徐悲鸿的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、划去括号中不合适的词。（2分）
2、“临”用音序查字法应查音序( )，再查音节( )。“临”在字典中的意思有：①来到②挨近③照着字、画摹仿。“临摹”中的“临”该选第( )种。（2分）
3、用“ ”画出打比方的句子,请你也写一个这样的句子。(2分)
4、徐悲鸿“更加奋发努力”表现在两个方面：（2分）
⑴ ； ⑵ 。
（二）泉城
1、 这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜欢的，请你用学过的读书记号标注出来，并在右面的方框内写一写你喜欢的原因。（2分）
2、 这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“ ”划下来。（2分）
3、济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，各用一个动词
描绘一下它们流动的特点。（4分）
珍珠泉： 五龙潭：
黑虎泉： 趵突泉：
（三）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问
他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是 的大海，身后是 的山峰。那 拍击岩石的“哗哗声”，那 的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。(2分)
2、给下列词中带点的字选择正确的解释。(打“√”)(2分)
“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开
“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地
3、选择恰当的词语填在文中的横线上。（4分）
巨浪滔天 激动人心 一望无边 惊涛骇浪 高耸入云 扣人心弦
4、仔细阅读，然后填空。(3分)
（1）俞伯牙是春秋时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫 的乐曲。
（2）俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ②
5、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上 (2分)
6、读了这篇短文，你受到了什么样的启示？写在下面的横线上。（3分）
四、习作展示（30分）
题目：发生在教室里的一件事
下课铃响后，同学们纷纷走出教室。班长王军刚走到教室门口，就听见身后“哎哟”一声……
要求：根据开头，展开合理想象，续写成350字左右的作文。