5.分班风波

分班风波

□谢微微

今天,我放了两天假,回到了家里,时不时就会想到一件事。老师说了:“过几天要分三个班;要挑一些人过去。”我和羽欣在这段时间都很紧张,怕我们两个会分开,因为我们两个是非常要好的朋友。下课我们一起去散步,饭也一起吃,作业不会的我也问问你,你也问问我,我们什么都一起分享,非常非常要好。虽然我们有时也会因为一点小事而发生争执,可是,我们一下子就会和好的。为什么,老师?为什么要把我们两个分开?难道是我们两个成绩好吗?难道,成绩好也有错?我不想!我不想,每次她的一次微笑都会让我变得非常有信心,她的微笑里充满了我们的友谊比天还高比海还深,是任何人都不能形容的。为什么不把其他人调过去,偏偏要把羽欣调过去?

在数学老师讲了羽欣要过去的时候,我

又是一个星期六啊!但是这个星期里发生了许多有趣的事情。

星期四的时候,我们上数学课。数学老师对我们说:“下个星期可能会分班。”我们听后各个都担心会分到三班去。老师却一直说他也不知道谁会被分到三班去。

星期五,上数学课的时候,我们等了十多分钟老师才来,还带了一张纸,对着我们班的人念,突然念到了我的名字。原来这些被念到名字了的人是要去三班的。

学校要分班,说实话,我也不太想。可是也没办法。我们班想去三班的人比较少。一班有很多,林震、潘东东、还有林金进。在我们班的都是很搞笑的,被分到三班,我们二班就会少了一份乐趣,挺没意思的。今

老师本来准备给我们讲科学试卷的,但看见我们一个个心不在焉的样子,就让我们聊天了。安排去三班的都舍不得二班的同学和我们温柔的班主任。没想到才两个月就要换个班主任,心里是多么伤心难过啊!这种情景跟当初毕业联欢晚会上教了我们六年的班主任分别的情景是多么像啊!多么希望过去的两个星期又回到这个充满欢乐的二班啊!而且三班只有八个女生,其它都是男生。 多么希望没有分班啊!

就再也忍不住了,眼泪就从我的脸边划过。在语文课上老师也说到了我,说人不可能永远在一起的,“你是为她而活吗?”我点了点头。可是老师回问羽欣:“如果微微去了三班,你想去吗?”可羽欣却摇头。她说顺其自然。当时我的眼泪顿时掉了下来,为什么,她走了我伤心,我想和她在一起,可她却不想?我趴在桌子上,管自己写作业,下课后我和她谈了谈,可她却说:“老师不是问我会不会难过吗?我才说的不会,才摇头。”是我错怪她了。老师后来又说:“如果你要去三班必须让羽欣回来,你们自己做决定吧!”这是一个多么艰难的问题啊!我去三班就是为了和羽欣在一起,可是如果我去了三班羽欣又回来了,那不是一样吗?老师你回答我:“难道成绩好也有错吗?难道我和羽欣成绩好就必须要分开吗?”

□林翠萍

□李玉婷

天就是十一月了,快中考了,紧张,怕自己考得不好。我妈妈这个星期打了电话跟我说,我过生日要回来。我和她说我不过生日了,说来也奇怪,明明离我生日还很长很长。班级只有二十个人扫地会很辛苦,特别是扫下面的。老师,希望你安排好。

-5-

分班风波

□谢微微

今天,我放了两天假,回到了家里,时不时就会想到一件事。老师说了:“过几天要分三个班;要挑一些人过去。”我和羽欣在这段时间都很紧张,怕我们两个会分开,因为我们两个是非常要好的朋友。下课我们一起去散步,饭也一起吃,作业不会的我也问问你,你也问问我,我们什么都一起分享,非常非常要好。虽然我们有时也会因为一点小事而发生争执,可是,我们一下子就会和好的。为什么,老师?为什么要把我们两个分开?难道是我们两个成绩好吗?难道,成绩好也有错?我不想!我不想,每次她的一次微笑都会让我变得非常有信心,她的微笑里充满了我们的友谊比天还高比海还深,是任何人都不能形容的。为什么不把其他人调过去,偏偏要把羽欣调过去?

在数学老师讲了羽欣要过去的时候,我

又是一个星期六啊!但是这个星期里发生了许多有趣的事情。

星期四的时候,我们上数学课。数学老师对我们说:“下个星期可能会分班。”我们听后各个都担心会分到三班去。老师却一直说他也不知道谁会被分到三班去。

星期五,上数学课的时候,我们等了十多分钟老师才来,还带了一张纸,对着我们班的人念,突然念到了我的名字。原来这些被念到名字了的人是要去三班的。

学校要分班,说实话,我也不太想。可是也没办法。我们班想去三班的人比较少。一班有很多,林震、潘东东、还有林金进。在我们班的都是很搞笑的,被分到三班,我们二班就会少了一份乐趣,挺没意思的。今

老师本来准备给我们讲科学试卷的,但看见我们一个个心不在焉的样子,就让我们聊天了。安排去三班的都舍不得二班的同学和我们温柔的班主任。没想到才两个月就要换个班主任,心里是多么伤心难过啊!这种情景跟当初毕业联欢晚会上教了我们六年的班主任分别的情景是多么像啊!多么希望过去的两个星期又回到这个充满欢乐的二班啊!而且三班只有八个女生,其它都是男生。 多么希望没有分班啊!

就再也忍不住了,眼泪就从我的脸边划过。在语文课上老师也说到了我,说人不可能永远在一起的,“你是为她而活吗?”我点了点头。可是老师回问羽欣:“如果微微去了三班,你想去吗?”可羽欣却摇头。她说顺其自然。当时我的眼泪顿时掉了下来,为什么,她走了我伤心,我想和她在一起,可她却不想?我趴在桌子上,管自己写作业,下课后我和她谈了谈,可她却说:“老师不是问我会不会难过吗?我才说的不会,才摇头。”是我错怪她了。老师后来又说:“如果你要去三班必须让羽欣回来,你们自己做决定吧!”这是一个多么艰难的问题啊!我去三班就是为了和羽欣在一起,可是如果我去了三班羽欣又回来了,那不是一样吗?老师你回答我:“难道成绩好也有错吗?难道我和羽欣成绩好就必须要分开吗?”

□林翠萍

□李玉婷

天就是十一月了,快中考了,紧张,怕自己考得不好。我妈妈这个星期打了电话跟我说,我过生日要回来。我和她说我不过生日了,说来也奇怪,明明离我生日还很长很长。班级只有二十个人扫地会很辛苦,特别是扫下面的。老师,希望你安排好。

-5-


相关文章

  • 记叙文:风波
  • [训练题目]风波 [思路导写] "风波"是指纠纷或乱子.多指那些纠扯不清或变化多端的事件.这类事情大体有三类:(1)意外发生的偶然事件.(2)矛盾冲突事件.一件小事双方发生矛盾,影响极大,引起轩然大波.(3)惊险新奇事件 ...查看


  • 关于雨的诗句:定风波·三月七日
  • <定风波·三月七日>这首诗体现了诗人的深切感情,我们一起来看看<定风波·三月七日>的原文及作者简介. <定风波·三月七日>原文 三月七日,沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此. ...查看


  • 以风波为题的作文
  • 以风波为题的作文 以风波为题的作文(一) 星期天下午,忙了一周的我,终于能好好的休息一下了,蜷缩在床,回味着一周的辛苦. 我打开电脑,"暴打"游戏中的小人来发泄.不一会,爸爸回来了,说:"儿子,我一会要工作,要 ...查看


  • 匠心独具出新彩武侠餐馆名动江湖
  • 出没酒店.餐厅已成为人们一种习以为常的饮食方式,大到富丽堂皇的高档饭店,小到温馨典雅的格调餐厅,人们早已不满足于仅仅的吃饱.吃好,更多的是吃出时尚,吃出文化.然而,你可曾尝试过用"小李飞刀"吃"黯然消魂&quo ...查看


  • 选举风波教案
  • <选举风波>教案 一. 学情分析 班上同学已经学习了<鲁提辖拳打镇关西>和<范进中举>,对于小说的学习有一定的基础,明白要从故事的情节.人物.环境三方面入手,重点掌握人物的性格特点.<选举风波> ...查看


  • 描写春天的诗句:定风波·暮春漫兴
  • <定风波·暮春漫兴>原文 少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟. 老去逢春如病酒. 唯有,茶瓯香篆小帘栊. 卷尽残花风未定. 休恨,花开元自要春风. 试问春归谁得见?飞燕,来时相遇夕阳中. <定风波·暮春漫兴>注释 ①茶瓯 ...查看


  • 8[选举风波]教学设计
  • 8<选举风波>教学设计 南安市毓元中学 林金朗 [教材分析] <选举风波>选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说<男生贾里>,文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言,围绕着林武翔被砸事件的前后, ...查看


  • 有关土地风波的初三下册一单元作文
  • 写作是语文的综合积累,是包括字词句的联系,写作能力的提高意味着语文基础的扎实.这篇有关土地风波的初三下册一单元作文,希望可以巩固你的基础. 平日我们所承受的恩泽有多大,我们往往都忽略了,似乎认为一切都是理所当然的,而忘了感恩.想想看:地,若 ...查看


  • [选举风波]教学设计
  • <选举风波>教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1.了解作者:识记并掌握文中的生字.生词. 2.了解故事情节,把握人物个性:体会本文轻松活泼.幽默风趣的语言. 3.引导学生紧扣课文写感想.谈感受:对照小说中的 ...查看


  • [定风波]后的苏轼
  • <定风波>后的苏轼 王建宇 我最喜欢的词人,苏轼是一个. 苏轼在黄州的生活可谓人生低谷,大概还没有在海南时自由.快活.而也就是在黄州,这个多情的.不服老的.旷达的.爱吃自己煮的肉的人,留下了许多"东坡肉".& ...查看


热门内容