洗选中心双创工作学习之星事迹材料
洗选中心双创工作学习之星>事迹材料
——改变思想从我做起
锦界选煤厂乔香平
尊敬的各位领导、同事：下午好！
我是一位稳重踏实的80后，2008年8月13号进入神东公司，经过半年的实习，于2009年3月分到保德洗煤厂成为一名调度员，2012年3月调至锦界洗煤厂在调度岗位工作至今。时光飞逝，转眼就是七年过去了，七年的调度生涯，练就了我成熟稳重、严谨细致的工作风格。
今年初，洗选中心开展创建“学习型、效率型”生产指挥体系工作，对我来说是一群的问号：为什么要搞“双创”工作？原本调度业务就比较繁多，“双创”工作会给我们带来什么样的变化……”我在思索的同时，积极配合着班组的“双创”工作。我认为“双创”的根本意图是为了完善生产指挥体系，更好的指挥生产，实质上是将生产与工艺、与煤质紧密的结合在了一起，以最终实现“提质增效，生产洁净煤炭”的目的。煤炭市场日益疲软，也波及到我们的公司。自然界的“进化论”就是优胜劣汰的过程，我想，如果自己站在原地不前进，别人就会超越我，而我就会成为那个被淘汰的人。于是，我想在“双创”进行时，努力一次，在业务技能技巧上多积累些经验，多积累些生产指挥常识，丰富一下自己，在优胜劣汰时也给自己增加一些底气。
随着厂部“双创”工作的开展，我认真学习班组长下发的“每日一题”的内容，其中包括了工艺煤质生产机电等方面理论常识。以前只是片面的认为作为一名调度员只掌握工艺方面的常识就可以了，到现在，我才知道，要想作为一名好调度员应该方方面面都了解与掌握。其中机电方面关于设备结构组成对于我而言比较陌生。我们的调度副主任担任过库房管理员，遇到机电方面的每日一题，我就向我们的副主任请教。学以致用，后来，遇上生产故障，岗位工辨别不了的机电故障，我凭着积累的经验和学习到的机电常识告诉岗位工大概是由什么原因造成的。当自己遇到其它不懂的问题就和同岗人员互相讨论，以加深记忆。下现场学习时，把自己平时指挥过程中遇到的问题记录下来，带着疑问深入现场，自己看不懂的，就向岗位工请教，同时把从现场发现的问题用图片的形式记录下来，把这些图片用在“创意一轮”PPT制作过程中形成了自己的>收获。在整个“双创”风的牵引下，我重新有了学的思想与意识。
厂部开展“双创”工作已一个季度有余，我对“双创”也有了一定的认识。平时，我们副主任经常给我们贯穿的是当前的危机意识和竞争思想。在当前形势上，“双创”的实施似乎给了我们所有生产指挥系统成员一个警醒，也给了所有人可以长久存在于本岗位上的一条捷径。“创学习型”生产指挥体系，目的是为了提高所有我们调度员的业务技能技巧，强大自身素质；“创效率型”生产指挥体系，是为了发挥调度原本所具有的职能，也是在帮助和促进我们的行事与决断，另一方面也促进着车间检修效率与生产效率的提升。
我的努力在中心第一季度“双创”工作验收时，得到了肯定。根据厂部“双创”实施方案，2月份我被厂部评为“学习之星”，3月份被厂部评为“优秀之星”，在本阶段的综合考评中被推荐为我厂第一季度的“学习之星”。
“活到老，学到老”，我也深知“宝剑锋从磨砺来”的道理，生产指挥体系的完善工作只是刚起步，我只是其中一员。我需要学习的东西还很多，还需在工作中不断地完
善自己，提高自己，以满足工作的需要。在青春这个大舞台上来证明自己，发展自己，让自己的青春无悔！
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——改变思想从我做起
锦界选煤厂乔香平
尊敬的各位领导、同事：下午好！
我是一位稳重踏实的80后，2008年8月13号进入神东公司，经过半年的实习，于2009年3月分到保德洗煤厂成为一名调度员，2012年3月调至锦界洗煤厂在调度岗位工作至今。时光飞逝，转眼就是七年过去了，七年的调度生涯，练就了我成熟稳重、严谨细致的工作风格。
今年初，洗选中心开展创建“学习型、效率型”生产指挥体系工作，对我来说是一群的问号：为什么要搞“双创”工作？原本调度业务就比较繁多，“双创”工作会给我们带来什么样的变化……”我在思索的同时，积极配合着班组的“双创”工作。我认为“双创”的根本意图是为了完善生产指挥体系，更好的指挥生产，实质上是将生产与工艺、与煤质紧密的结合在了一起，以最终实现“提质增效，生产洁净煤炭”的目的。煤炭市场日益疲软，也波及到我们的公司。自然界的“进化论”就是优胜劣汰的过程，我想，如果自己站在原地不前进，别人就会超越我，而我就会成为那个被淘汰的人。于是，我想在“双创”进行时，努力一次，在业务技能技巧上多积累些经验，多积累些生产指挥常识，丰富一下自己，在优胜劣汰时也给自己增加一些底气。
随着厂部“双创”工作的开展，我认真学习班组长下发的“每日一题”的内容，其中包括了工艺煤质生产机电等方面理论常识。以前只是片面的认为作为一名调度员只掌握工艺方面的常识就可以了，到现在，我才知道，要想作为一名好调度员应该方方面面都了解与掌握。其中机电方面关于设备结构组成对于我而言比较陌生。我们的调度副主任担任过库房管理员，遇到机电方面的每日一题，我就向我们的副主任请教。学以致用，后来，遇上生产故障，岗位工辨别不了的机电故障，我凭着积累的经验和学习到的机电常识告诉岗位工大概是由什么原因造成的。当自己遇到其它不懂的问题就和同岗人员互相讨论，以加深记忆。下现场学习时，把自己平时指挥过程中遇到的问题记录下来，带着疑问深入现场，自己看不懂的，就向岗位工请教，同时把从现场发现的问题用图片的形式记录下来，把这些图片用在“创意一轮”PPT制作过程中形成了自己的>收获。在整个“双创”风的牵引下，我重新有了学的思想与意识。
厂部开展“双创”工作已一个季度有余，我对“双创”也有了一定的认识。平时，我们副主任经常给我们贯穿的是当前的危机意识和竞争思想。在当前形势上，“双创”的实施似乎给了我们所有生产指挥系统成员一个警醒，也给了所有人可以长久存在于本岗位上的一条捷径。“创学习型”生产指挥体系，目的是为了提高所有我们调度员的业务技能技巧，强大自身素质；“创效率型”生产指挥体系，是为了发挥调度原本所具有的职能，也是在帮助和促进我们的行事与决断，另一方面也促进着车间检修效率与生产效率的提升。
我的努力在中心第一季度“双创”工作验收时，得到了肯定。根据厂部“双创”实施方案，2月份我被厂部评为“学习之星”，3月份被厂部评为“优秀之星”，在本阶段的综合考评中被推荐为我厂第一季度的“学习之星”。
“活到老，学到老”，我也深知“宝剑锋从磨砺来”的道理，生产指挥体系的完善工作只是刚起步，我只是其中一员。我需要学习的东西还很多，还需在工作中不断地完
善自己，提高自己，以满足工作的需要。在青春这个大舞台上来证明自己，发展自己，让自己的青春无悔！