卓有成效的管理者大纲

《卓有成效的管理者》

课前问题:

1、 你来自哪里(或如今在哪工作)?

2、 在熟悉的人当中,谁是你最敬佩的“管理者”?为什么?

3、 你认为什么样的人是“管理者”(定义)

4、 你认为什么是“有效”?

卓有成效的管理者===集中的决策者

分解说明:卓有成效—集中 管理者------决策

管理者的定义:在现代组织里,如果一位知识工作者能够凭借其职

位和知识,对该组织负有作出贡献的责任,而且这

些贡献对组织的经营和成果有重大影响,那么他就

是一位管理者。

什么是“有效”?两眼一睁,忙到黑灯,算不算有效?

---有效率不等于有效果有结果,有效是有结果。

说明:(1)管理者不是把事情做对,而是要做“对”的事情。

(2)忙碌和辛苦不等于有效

(3)高效率、快速度完成也不等于有效

想要卓有成效就要保证自己有效的时间里都能做最重要且正确的事。 所谓有效性,就是能够使能力和知识的资源对实现组织的使命,产生

更多更好成果的一种手段。

有效要有正确方向:为了保证做正确的事情,一定要选正确的目标方

向,如果方向选择错了,即便有目标,却是在做没有意

义的事情,跑的越快,离正确方向越远„„(目标管理)

(1)龟兔赛跑----第一次路上睡着了,第二次光跑了忘记了看方向

(2)奥运会-------国外队员打耙十环,可是打在隔壁中国运动员的靶

子上,结果他给美国体育团队带来的成绩是0。

(3)发明门铃----(报主人在不在家)-没有投入生产,没有找到真

正的市场,找到真正的需求!!

总结:不要试图管别人有效,首先要先使自己有效,管理者是没有办

法被人管理的。(只能自己管理自己)是否在做正确的事,只有自己能判断。

卓有成效是可以学会的,也是必须学会的!!

震撼力---冲击力---转化为生产力 以人为“镜”可以明得失!! 朱容基:向巴非特学投资,向韦而奇学经营,向德鲁克学管理

第一单元----我能贡献什么?

晋升是赋予更重要的责任,晋升要求被晋升者能够胜任,晋升什么样的人直接关系到公司或组织的发展和安危----不能把晋升职务作为奖励措施。(工作做的好的人不一定要升职,可以加薪,可以给荣誉,除非他真正还具备着可以赋予更重要任务的能力,通常企业应该把晋升机会给那些把事情做的不一样的人。)

总结观点:

1、 管理者在工作中首先要考虑的问题是:“我能贡献什么?”

(我能我领导的部门组织做出什么贡献?能对上级老总、上级公司—集团,做出什么贡献?)

2、 为获得别人的支持来帮助你取得成功,你应该把你想要做出的

贡献以及要向上司提交的方案,与有关人员进行有效的沟通。

3、 应该晋升主动思考,对组织的整体绩效和成果做出贡献的人

(能够谋全局,做大事的人)

4、 被晋升的人应该问自己---“我能做些什么去创造一些不同?”

------创新

(1) 三个石匠的故事—谁是真正的管理者?

(2) 交响乐的配合(每个乐手拿到的都是总谱,薄厚都一样,

每个人了解总体框架,但是只演奏好你该负责的那部分) 创新-------与以往不同--------与前任不同

我们必须对每个人的能力作冒险性的尝试

第二单元----时间管理

浪费时间,日复一日,永无宁日!!

总结四步骤:

1、 集中于任务 想得到的结果在哪儿?

(1) 预期的结果是什么?

(2) 撤消或减少对任务和结果没有贡献的活动

(3) 专心做好公司付工资让你做的本职工作

2、 记录时间 找出时间实际上用在了什么地方?(时间日志—

确认你的时间用在哪里,不要光凭记忆,你会被真实结果吓到) 让自己真正认识你时间的稀缺性和你时间使用的无效性。

3、 管理时间 减少没有产出的时间需求(系统性进行管理) 合理控制时间的宽度(长度不能改变,一天只有

24小时,但是时间的宽度可以控制,可以通过

授权,分工操作,使同一时限内可以做更多有意

义的事情,使自己的时间利用的更加有效------

如:一个项目你自己负责可能需要一个月,5个

人每人分别负责一部分,就可能在一周内完

成„„)

需要经常问自己的几个问题?

(1) 哪些事情花了时间,却毫无贡献?

(2) 如果这件事情没有做,将会发生什么情况?(对没有贡献的事

情说“不”!!)

(3) 我是否对真正要做的事情安排了时间?

(4) 哪些事情可由他人来做?

(5) 我做了什么会浪费你(别人)时间的事情?

需要去除的浪费时间的事情:1)周期性发生的 2)人事配备臃肿

3)组织结构不佳4)信息流通不畅(佳)--沟通无效导致重复工作等

4、 统一安排时间 统一安排“可自由安排的时间”

(1) 要确定优先顺序,重要的事情先办(要事优先原则)

说明:A)头一天晚上在纸上先写出第二天要做的几件事(按先后

顺序),然后就把纸折起来,放进口袋,明天早晨再去想,再按先后顺序去做„„

B)第一件事情做完后,千万不要马上做第二件事,要根据

当日和临时发生的事情(外界变化因素),重新排序,保证自己一直都是真正在做最重要的事情。

C)一个人最多同时做两件事,一个人一个时间最多只能做

一件事情。

D)几件事情或者两件事,无法清晰判断哪个更重要,理性

的分析没有用时,几只能凭直觉,靠勇气,想想自己能否承担得起后果。

(2) 集中大块时间,把最重要的事情一口气办完(保证足够的时

间,不要随意被打扰)

说明:A)如果没有花足够多的时间,完成重要的事情,那么今天

你4小时可处理的事情,将来也许就要用40个小时,甚至更久来解决处理,比如因时间不足而匆忙做出错误决策,而后产生各种系列问题„„

B)工作中重要的事情要花整个时间,一小时或一整天,否则劳而无功(例如写报告,思维被中断,前功尽弃,再写要重新开始,前面的时间都被浪费了)

C)管理者必须知道自己的时间花在哪里,要花在该花的事情上。

(3) 把重要不紧急的事情做好,就不会使自己总是充当救火队员

案例一:(德鲁克指导邵明路)

德鲁克问:你这次回北京准备做些什么?

邵:计划2天听课---经理人与组织,3天做客户回访

问:准备回访多少个客户?

答:十几个(算一下时间后---3天)

问:你大概想拜访哪十几家?能写出来吗?(邵写出)

问:假如你遇到了一个紧急突发事情,只剩下一天时间,你怎么办? 答:拜访3、4个客户

问:假如你又遇到了一个紧急突发的事情处理,只剩下半天时间,你

怎么办?

答:拜访2个客户?

问:那你那十几个客户中,你认为最重要的是哪两个

答:招商银行与**

问:你有没有想过拜访客户时,想具体了解哪些情况?需要提几个问

题?准备花多少时间得到你想要的详细资料?

答:(想了想后)恐怕做好这些需要整个下午时间,也许只能拜访一

个客户。

德:以上我们说的都是假设,你现在没有遇到任何紧急的事情,你还

有3天时间,我只是想让你清楚知道哪些客户最重要,而且要做好这几个重要客户的回访工作,需要集中整块时间。

案例二:(花旗银行总裁做咨询)

每次咨询都是用一个半小时,到时间,就开门送德鲁克走,而且中途从来没有任何人打扰(起初德鲁克产生疑问时,因为不熟没有询问原因,后来熟识后询问了原因)总裁说:我的注意力集中时限只有一个半小时,如果某一个议题超过这个时间,我的谈话就没有新意了,而如果少于这个时间,重要问题又无法谈透彻,也没办法把自己想说的事情说清楚。而至于为什么会晤期间没有人打扰,是因为我已经明确规定下属,在我会晤期间,不接任何电话,只有两个电话例外1、美国总统(花旗银行与美国总统有业务来往)2、我太太,而美国总统不经常往这挂电话,所以你一次也没有赶上过,而我太太,对于我非常了解,也不会轻易打扰我,而其他的事情一概由秘书挡驾,帮我记录下来,我在会晤结束后,会用半个小时左右时间分别回电话处理,

至今我还尚未遇到过不能等90分钟的紧急情况呢!!

(另有一种翻译,这样我就必须冒一些风险,因为有的事情可能真的不能等90分钟—比如911事件,就是说,我宁愿冒这样的风险,也要集中整块时间来做我认为重要的事情)

第三单元----着眼于明日(战略问题)

所有资源都是人力资源作用下产生的效益

管理解决什么基本矛盾:有效资源与基本需求分配的矛盾 管理的基本矛盾,有限的资源与多重具有竞争性的目标

每隔一年分析一下趋势,审视一种产品

就外部环境而言,重要的不是趋势,而是趋势的转变,只有趋势的转变才是判定一个机构成败关键

昨日黄花--------老产品-------淘汰(抽回资金,逐渐撤出)

如日中天---------成熟期附近---------维持(不要再投入更多了)

明日之星----全新产品(朝阳产品)----集中优秀人才、资金全力支持 特殊产品-------分析-------判断(经常会分散明日之星的成本,例50度灯泡,瓜分40度、60度客户)

冷门产品--------转化成明日之星

管理者自大的产品-------赌徒原理

总结观点:

1鉴别业务或产品的类别

2把资源集中投在“明日之星”的产品上(有效性的秘诀)

3在分配一个人的工作任务时,不要让他既对明天负责又要兼顾今天和昨天。(人才是最重要的资源)

说明:不要让一个人去承担过多工作,如果一件事值得一个人全力

以赴,你就该安排一个人全力以赴的去做,重要不要让一个人既顾虑今天,还惦记明天---全心经营才会成功

4平衡整个公司的资源配置(动态平衡,企业“今天”和“明天”的平衡。不断摆脱旧的,为明天做准备,今天还要好好活着,过程中就是 平衡---不平衡---平衡 不断循环 集中明日之星时,就是打破了原来的平衡。)

说明:不要试着去降低风险,你的工作是扩大机会(如果要成功,就

必须要承担必要的风险)

经典名言:

韦而奇1981年120亿美圆-------1999年4920亿美圆,如果世上真有管理大师的话他一定是彼得,德鲁克

“大概每隔一年就应该审视每一种产品,确认一下我们有没有把精力、资源投注在没有成果的事情上。”----德鲁克

在人类众多的活动中,唯一一条不变的规率就是变,因此只满足于今

天的企业在变幻不定的明天就会感到难以生存下去。----德鲁克

第四单元----有效的决策(管理者本身的职责)

如何以管理者身份做出决策?!!

每个人都是特殊的争辩者,需要争议性的意见,搜取不同的方案,一个没有不同的方案的决策一定不是一个好决策,一个好的决策者,会用很多时间思考“替代方案”,只有先考虑什么是对的,才能考虑什么是合理的折中(先不要考虑谁是对的,而是先要考虑怎样才是对的)。(但不要为了听取意见,而听取意见,听取意见的真正目的是为了验证自己的意见,帮助你了解真正正确的决策是什么)

----因为有很多种方案,所以才需要做决策。(决策首先是一种选择) 本单元案例:是一个购并案,最关键不是这个企业赚不赚钱(假如泰德公司回报率高就应该购并吗?),真正要考虑是否与你的企业发展战略稳和,否则就容易分散做重要工作的各类资源。

总结观点:

1、决策的第一条规则就是:必须听取不同的意见,否则管理者根本无法决策。(意见才会赋予事实于真正意义)

具体说明:

(1)做决策是为“明天”做(依赖于“昨天”“今天”发生的事实

来做出判断)依赖的全是“假设”,只能靠听取各个方面的“假设”,就像“盲人摸象”,六个瞎子的观察互相拼凑,大概的轮廓就完整了,才能更接近明天可能发生的事实!!

(2)决策不是个人喜好的产物!!真正的事实其实是根本不存在的,

做决策依赖“事实”很难----看到的事实未必是真相(例如:一盆花,人和蚂蚁看到的情况肯定不一样,谁能说自己看到的是真正的事实,或者同样一盆花,我从正面,你从背面看到的也完全不一样,我们每个人都只是看到事实的一部分罢了,都不是完整的。一杯水插一根筷子,我们看到的是弯的,是事实吗?

所以说,谁也无法保证搜集的是100%的完整信息,一般成功 做的比较好的企业最多也就能搜集70%的信息,这已经是好的不能再好的情况了,而一般企业通常只能搜集30%左右----此中还包括“假象”

2、开始做决策时必须准确的确定问题,弄清楚决策试图要解决的问题的实质是什么?找出问题的边界条件(低线)详细说明决策要达到的目的,必须满足哪些条件。

说明:拿蓝辛这个决策来做例子,他忽略了想解决的问题(集中目的

-----他真正想解决的是控制原材料质量的问题,而解决的方案 有若干,但是由于他还有一个想要解决的问题是让企业发展, 扩大规模,这其实是两件事情,两个决策,蓝辛的错误是混淆 了问题,试图用一个决策去解决两个决策去解决的事情。

3、研究若干(尽可能多,最好是所有的)可供选择的方案,确定每一种方案的边界条件,最终做出选择!

--------------(需要多提供可选择的替代方案)

--------------一个好律师,总是先写出对方观点,想想怎么办? 具体说明:

(1)有时候一个最优最好的方案,受现实局限,也许根本就无法实

施(不能用),所以,通常最优最佳的的方案有时候并不是最适合的。

(2)任何决策都需要妥协,折中(这是决策的艺术),不过需要注意,

折中要做的恰当(比如:面包的一半还是面包,而婴儿的一半 是死婴)

----要想折中一定要先了解想到达到的目的

从没有看到一个没有折中的决策会有什么好结果。---德鲁克

4、避免反射性的匆忙决策(人的本性---经常好心办坏事,比如:人身上插钢管,不能马上拔下来,否则马上死亡„„),有时暂不做决策也是方案之一

-------好的决策不是在喝彩中产生,好的决策是在正确的认只中产生。 -------对正确的问题作出了错误的决策,你还可以修正但是要是对错

误的问题作出了正确的决策你也要死定了

5、管理者要少做决策,只作对全局和长远有重大影响的决策 (小的决策,要授权给相关负责人,被别人做的)

6、制定决策方案时要兼顾执行措施,让决策变成可以贯彻的行动,决策时选择由未来参与执行的人提供见解,参与决策过程使决策尽可能接近基层工作,简单易行,利于实施。

具体说明:

(1)做决策的是管理层,但是执行的是基层,所以管理者不能用自

己做事情的能力作为标准,要想到你的下属有可能执行力要比 你差一些,要把行动方案变成基层容易行动的。真正变成属于 他们的行动方案。

(2)谁是执行者,就一定要让他来参与决策,其目的是: ----听取多方意见

----让他们了解整体情况

----让他们清楚自己该如何做

----把原来的“上级命令”变成他们的“工作承诺”,因为是他

们参与的决策,也可以有效的调动起他们的主观能动性。

7、决策后实施要建立反馈制度,搜索反馈信息,以便对决策作出调整,最好你能亲自去看看,这虽然不是唯一的方法,但一定是最好的方法。

说明:做决策需要衡量风险(而风险标准---需要不断自己想办法得到

信息),建立反馈制度,就是及时纠正错误决策,因为常常是直接接触市场的基层最早了解到第一手信息。

补充:有时候遇到一些事情,根本没有时间,没有机会做研讨、搜集

信息,怎么办?如何做决策:比如着火了,地震了,跳不跳楼?跳也许会残废,但有生存可能,不跳也有各种可能,你做决定是主要考虑你能否承受决定后可能产生的后果。残废或者死亡?

案例一:股票投资,问很多人,大家都说不行,都说是错误的,不好

的,他就去做,(反证说:突破常人的思维)

案例二:决策时,一只眼盯着A方案,另一只眼盯着B、C方案,

随时关注外界环境变化,做出最正确的判断。

案例三:康熙年间治理黄河(错误的问题做出正确的决策)

晋福:认为该架高,提出如果下挖会使海水倒灌,井水变苦,农田碱

化,百姓流离失所。(后来被罢免)

于成龙:认为要下挖(被用)一年后,康熙去视察,发现大家在架高,

质问,于成龙自责请罪。

案例四:形象代言人

商务通:(广告语)手机、呼机、商务通一样都不能少。

形象代言人:溥淳熙(具体哪个字记不清楚了)---少妇杀手,很成功 记忆宝:准备在溥淳熙和李湘(主持快乐大本营时)之间做选择 分析:找形象代言人的边界条件

边界条件一:他(她)的内涵一定要与产品内涵相一致; 边界条件二:与潜在目标客户速求稳和;

边界条件三:把握是真正的明日之星

如此分析:记忆宝是学英语的,溥淳熙是成功人士的气质---少妇杀手

未必是少女杀手,(一般成功人士学外语需求少---可以请

秘书,或者本身就外语很好),而李湘也不是很合适,所

以最终该产品按此思路做了决策,并未用该两个,而是按

照该原则重新找了别的代言人,结果效果也很好。

张瑞敏名言:不敢说百分之百认可的决策,是百分之百的失败,但一

定是百分之百的不成功!!

第五单元----用人之长

----可以使管理团队发挥应有效用

组织:组织一群平凡的人,做出“不平凡”的事情。

1、人与组织先天不协调

说明:制度定下来,一定要遵守,如何认为不合理,可以通过正常渠

道进行处理。

2、管理者是帮助人发挥长处的

团队可以发挥(结合)众人长处,弥补不足,一块砖微不足道,紧密合作,构成密不透缝,坚固无比、千年不倒的万里长城!!

3、卓有成效的管理者能够容人之短

说明:A)要允许“大牌明星”有自己的性格,包括坏脾气,有一个

原则不能违反(品德:一定要正直)除此之外都是可以尽量容忍的,只要他能给你的组织带来绩效。

B)不要问谁是对的而是问什么是对的(戏班子的故事)

C)通常一个人长处越大,短处越多,而一个短处少的人还也

许是个庸才。

注:光有正直的品格,没有能力,一事无成!!

而没有正直的品格,不但一事无成,还会做很多坏事!!

4、不要用喜不喜欢来判定一个人,要看他绩效好不好,要问:他是最有可能把这项工作做的最好的人吗?

说明:老板一定不要问错问题(我喜欢他吗—性格、外貌、言行,这

些和你没有关系,只要是他的爱人能够接受就行了),要问正确问题(他的表现—绩效好吗?)

不要试图改变别人的短板

5、 正直 + 信任(用人不疑-能力、品德,合理授权) + 榜样(要

求别人正直,就首先要做一个正直的人,要信任别人,首先要做事值得别人信任)

用人:是最大的冒险,要尽量起用最佳人选(谋全局、做大事) -----想干事的给机遇,能干事的给平台,干成事的给职位 张瑞敏------有多大长处,就给他多大天地

如果你是一只猴子-----我给你一棵枣树让你抱着

如果你是一只猛虎------我给你一个山头让你占着

如果你是一条蛟龙-------我给你一片海让你翻着

清朝将军—杨时斋(在我的军队里没有用不上的人)

哑巴--------送情报,被抓也说不出什么

聋子--------(做仆人)端茶倒水,听不到重要机密

瘸子---------守炮台,想跑也跑不了,和炮台共存亡

瞎子----------观敌料阵(听力好„„马蹄声音)

总结;每个人只要仔细分析,都能找到他能做什么!!

松下副总裁--------别人不要,松下要(为人挑剔---是做技术的优点) 管理是一种实践其本质不在于知而在于行!!

《卓有成效的管理者》

课前问题:

1、 你来自哪里(或如今在哪工作)?

2、 在熟悉的人当中,谁是你最敬佩的“管理者”?为什么?

3、 你认为什么样的人是“管理者”(定义)

4、 你认为什么是“有效”?

卓有成效的管理者===集中的决策者

分解说明:卓有成效—集中 管理者------决策

管理者的定义:在现代组织里,如果一位知识工作者能够凭借其职

位和知识,对该组织负有作出贡献的责任,而且这

些贡献对组织的经营和成果有重大影响,那么他就

是一位管理者。

什么是“有效”?两眼一睁,忙到黑灯,算不算有效?

---有效率不等于有效果有结果,有效是有结果。

说明:(1)管理者不是把事情做对,而是要做“对”的事情。

(2)忙碌和辛苦不等于有效

(3)高效率、快速度完成也不等于有效

想要卓有成效就要保证自己有效的时间里都能做最重要且正确的事。 所谓有效性,就是能够使能力和知识的资源对实现组织的使命,产生

更多更好成果的一种手段。

有效要有正确方向:为了保证做正确的事情,一定要选正确的目标方

向,如果方向选择错了,即便有目标,却是在做没有意

义的事情,跑的越快,离正确方向越远„„(目标管理)

(1)龟兔赛跑----第一次路上睡着了,第二次光跑了忘记了看方向

(2)奥运会-------国外队员打耙十环,可是打在隔壁中国运动员的靶

子上,结果他给美国体育团队带来的成绩是0。

(3)发明门铃----(报主人在不在家)-没有投入生产,没有找到真

正的市场,找到真正的需求!!

总结:不要试图管别人有效,首先要先使自己有效,管理者是没有办

法被人管理的。(只能自己管理自己)是否在做正确的事,只有自己能判断。

卓有成效是可以学会的,也是必须学会的!!

震撼力---冲击力---转化为生产力 以人为“镜”可以明得失!! 朱容基:向巴非特学投资,向韦而奇学经营,向德鲁克学管理

第一单元----我能贡献什么?

晋升是赋予更重要的责任,晋升要求被晋升者能够胜任,晋升什么样的人直接关系到公司或组织的发展和安危----不能把晋升职务作为奖励措施。(工作做的好的人不一定要升职,可以加薪,可以给荣誉,除非他真正还具备着可以赋予更重要任务的能力,通常企业应该把晋升机会给那些把事情做的不一样的人。)

总结观点:

1、 管理者在工作中首先要考虑的问题是:“我能贡献什么?”

(我能我领导的部门组织做出什么贡献?能对上级老总、上级公司—集团,做出什么贡献?)

2、 为获得别人的支持来帮助你取得成功,你应该把你想要做出的

贡献以及要向上司提交的方案,与有关人员进行有效的沟通。

3、 应该晋升主动思考,对组织的整体绩效和成果做出贡献的人

(能够谋全局,做大事的人)

4、 被晋升的人应该问自己---“我能做些什么去创造一些不同?”

------创新

(1) 三个石匠的故事—谁是真正的管理者?

(2) 交响乐的配合(每个乐手拿到的都是总谱,薄厚都一样,

每个人了解总体框架,但是只演奏好你该负责的那部分) 创新-------与以往不同--------与前任不同

我们必须对每个人的能力作冒险性的尝试

第二单元----时间管理

浪费时间,日复一日,永无宁日!!

总结四步骤:

1、 集中于任务 想得到的结果在哪儿?

(1) 预期的结果是什么?

(2) 撤消或减少对任务和结果没有贡献的活动

(3) 专心做好公司付工资让你做的本职工作

2、 记录时间 找出时间实际上用在了什么地方?(时间日志—

确认你的时间用在哪里,不要光凭记忆,你会被真实结果吓到) 让自己真正认识你时间的稀缺性和你时间使用的无效性。

3、 管理时间 减少没有产出的时间需求(系统性进行管理) 合理控制时间的宽度(长度不能改变,一天只有

24小时,但是时间的宽度可以控制,可以通过

授权,分工操作,使同一时限内可以做更多有意

义的事情,使自己的时间利用的更加有效------

如:一个项目你自己负责可能需要一个月,5个

人每人分别负责一部分,就可能在一周内完

成„„)

需要经常问自己的几个问题?

(1) 哪些事情花了时间,却毫无贡献?

(2) 如果这件事情没有做,将会发生什么情况?(对没有贡献的事

情说“不”!!)

(3) 我是否对真正要做的事情安排了时间?

(4) 哪些事情可由他人来做?

(5) 我做了什么会浪费你(别人)时间的事情?

需要去除的浪费时间的事情:1)周期性发生的 2)人事配备臃肿

3)组织结构不佳4)信息流通不畅(佳)--沟通无效导致重复工作等

4、 统一安排时间 统一安排“可自由安排的时间”

(1) 要确定优先顺序,重要的事情先办(要事优先原则)

说明:A)头一天晚上在纸上先写出第二天要做的几件事(按先后

顺序),然后就把纸折起来,放进口袋,明天早晨再去想,再按先后顺序去做„„

B)第一件事情做完后,千万不要马上做第二件事,要根据

当日和临时发生的事情(外界变化因素),重新排序,保证自己一直都是真正在做最重要的事情。

C)一个人最多同时做两件事,一个人一个时间最多只能做

一件事情。

D)几件事情或者两件事,无法清晰判断哪个更重要,理性

的分析没有用时,几只能凭直觉,靠勇气,想想自己能否承担得起后果。

(2) 集中大块时间,把最重要的事情一口气办完(保证足够的时

间,不要随意被打扰)

说明:A)如果没有花足够多的时间,完成重要的事情,那么今天

你4小时可处理的事情,将来也许就要用40个小时,甚至更久来解决处理,比如因时间不足而匆忙做出错误决策,而后产生各种系列问题„„

B)工作中重要的事情要花整个时间,一小时或一整天,否则劳而无功(例如写报告,思维被中断,前功尽弃,再写要重新开始,前面的时间都被浪费了)

C)管理者必须知道自己的时间花在哪里,要花在该花的事情上。

(3) 把重要不紧急的事情做好,就不会使自己总是充当救火队员

案例一:(德鲁克指导邵明路)

德鲁克问:你这次回北京准备做些什么?

邵:计划2天听课---经理人与组织,3天做客户回访

问:准备回访多少个客户?

答:十几个(算一下时间后---3天)

问:你大概想拜访哪十几家?能写出来吗?(邵写出)

问:假如你遇到了一个紧急突发事情,只剩下一天时间,你怎么办? 答:拜访3、4个客户

问:假如你又遇到了一个紧急突发的事情处理,只剩下半天时间,你

怎么办?

答:拜访2个客户?

问:那你那十几个客户中,你认为最重要的是哪两个

答:招商银行与**

问:你有没有想过拜访客户时,想具体了解哪些情况?需要提几个问

题?准备花多少时间得到你想要的详细资料?

答:(想了想后)恐怕做好这些需要整个下午时间,也许只能拜访一

个客户。

德:以上我们说的都是假设,你现在没有遇到任何紧急的事情,你还

有3天时间,我只是想让你清楚知道哪些客户最重要,而且要做好这几个重要客户的回访工作,需要集中整块时间。

案例二:(花旗银行总裁做咨询)

每次咨询都是用一个半小时,到时间,就开门送德鲁克走,而且中途从来没有任何人打扰(起初德鲁克产生疑问时,因为不熟没有询问原因,后来熟识后询问了原因)总裁说:我的注意力集中时限只有一个半小时,如果某一个议题超过这个时间,我的谈话就没有新意了,而如果少于这个时间,重要问题又无法谈透彻,也没办法把自己想说的事情说清楚。而至于为什么会晤期间没有人打扰,是因为我已经明确规定下属,在我会晤期间,不接任何电话,只有两个电话例外1、美国总统(花旗银行与美国总统有业务来往)2、我太太,而美国总统不经常往这挂电话,所以你一次也没有赶上过,而我太太,对于我非常了解,也不会轻易打扰我,而其他的事情一概由秘书挡驾,帮我记录下来,我在会晤结束后,会用半个小时左右时间分别回电话处理,

至今我还尚未遇到过不能等90分钟的紧急情况呢!!

(另有一种翻译,这样我就必须冒一些风险,因为有的事情可能真的不能等90分钟—比如911事件,就是说,我宁愿冒这样的风险,也要集中整块时间来做我认为重要的事情)

第三单元----着眼于明日(战略问题)

所有资源都是人力资源作用下产生的效益

管理解决什么基本矛盾:有效资源与基本需求分配的矛盾 管理的基本矛盾,有限的资源与多重具有竞争性的目标

每隔一年分析一下趋势,审视一种产品

就外部环境而言,重要的不是趋势,而是趋势的转变,只有趋势的转变才是判定一个机构成败关键

昨日黄花--------老产品-------淘汰(抽回资金,逐渐撤出)

如日中天---------成熟期附近---------维持(不要再投入更多了)

明日之星----全新产品(朝阳产品)----集中优秀人才、资金全力支持 特殊产品-------分析-------判断(经常会分散明日之星的成本,例50度灯泡,瓜分40度、60度客户)

冷门产品--------转化成明日之星

管理者自大的产品-------赌徒原理

总结观点:

1鉴别业务或产品的类别

2把资源集中投在“明日之星”的产品上(有效性的秘诀)

3在分配一个人的工作任务时,不要让他既对明天负责又要兼顾今天和昨天。(人才是最重要的资源)

说明:不要让一个人去承担过多工作,如果一件事值得一个人全力

以赴,你就该安排一个人全力以赴的去做,重要不要让一个人既顾虑今天,还惦记明天---全心经营才会成功

4平衡整个公司的资源配置(动态平衡,企业“今天”和“明天”的平衡。不断摆脱旧的,为明天做准备,今天还要好好活着,过程中就是 平衡---不平衡---平衡 不断循环 集中明日之星时,就是打破了原来的平衡。)

说明:不要试着去降低风险,你的工作是扩大机会(如果要成功,就

必须要承担必要的风险)

经典名言:

韦而奇1981年120亿美圆-------1999年4920亿美圆,如果世上真有管理大师的话他一定是彼得,德鲁克

“大概每隔一年就应该审视每一种产品,确认一下我们有没有把精力、资源投注在没有成果的事情上。”----德鲁克

在人类众多的活动中,唯一一条不变的规率就是变,因此只满足于今

天的企业在变幻不定的明天就会感到难以生存下去。----德鲁克

第四单元----有效的决策(管理者本身的职责)

如何以管理者身份做出决策?!!

每个人都是特殊的争辩者,需要争议性的意见,搜取不同的方案,一个没有不同的方案的决策一定不是一个好决策,一个好的决策者,会用很多时间思考“替代方案”,只有先考虑什么是对的,才能考虑什么是合理的折中(先不要考虑谁是对的,而是先要考虑怎样才是对的)。(但不要为了听取意见,而听取意见,听取意见的真正目的是为了验证自己的意见,帮助你了解真正正确的决策是什么)

----因为有很多种方案,所以才需要做决策。(决策首先是一种选择) 本单元案例:是一个购并案,最关键不是这个企业赚不赚钱(假如泰德公司回报率高就应该购并吗?),真正要考虑是否与你的企业发展战略稳和,否则就容易分散做重要工作的各类资源。

总结观点:

1、决策的第一条规则就是:必须听取不同的意见,否则管理者根本无法决策。(意见才会赋予事实于真正意义)

具体说明:

(1)做决策是为“明天”做(依赖于“昨天”“今天”发生的事实

来做出判断)依赖的全是“假设”,只能靠听取各个方面的“假设”,就像“盲人摸象”,六个瞎子的观察互相拼凑,大概的轮廓就完整了,才能更接近明天可能发生的事实!!

(2)决策不是个人喜好的产物!!真正的事实其实是根本不存在的,

做决策依赖“事实”很难----看到的事实未必是真相(例如:一盆花,人和蚂蚁看到的情况肯定不一样,谁能说自己看到的是真正的事实,或者同样一盆花,我从正面,你从背面看到的也完全不一样,我们每个人都只是看到事实的一部分罢了,都不是完整的。一杯水插一根筷子,我们看到的是弯的,是事实吗?

所以说,谁也无法保证搜集的是100%的完整信息,一般成功 做的比较好的企业最多也就能搜集70%的信息,这已经是好的不能再好的情况了,而一般企业通常只能搜集30%左右----此中还包括“假象”

2、开始做决策时必须准确的确定问题,弄清楚决策试图要解决的问题的实质是什么?找出问题的边界条件(低线)详细说明决策要达到的目的,必须满足哪些条件。

说明:拿蓝辛这个决策来做例子,他忽略了想解决的问题(集中目的

-----他真正想解决的是控制原材料质量的问题,而解决的方案 有若干,但是由于他还有一个想要解决的问题是让企业发展, 扩大规模,这其实是两件事情,两个决策,蓝辛的错误是混淆 了问题,试图用一个决策去解决两个决策去解决的事情。

3、研究若干(尽可能多,最好是所有的)可供选择的方案,确定每一种方案的边界条件,最终做出选择!

--------------(需要多提供可选择的替代方案)

--------------一个好律师,总是先写出对方观点,想想怎么办? 具体说明:

(1)有时候一个最优最好的方案,受现实局限,也许根本就无法实

施(不能用),所以,通常最优最佳的的方案有时候并不是最适合的。

(2)任何决策都需要妥协,折中(这是决策的艺术),不过需要注意,

折中要做的恰当(比如:面包的一半还是面包,而婴儿的一半 是死婴)

----要想折中一定要先了解想到达到的目的

从没有看到一个没有折中的决策会有什么好结果。---德鲁克

4、避免反射性的匆忙决策(人的本性---经常好心办坏事,比如:人身上插钢管,不能马上拔下来,否则马上死亡„„),有时暂不做决策也是方案之一

-------好的决策不是在喝彩中产生,好的决策是在正确的认只中产生。 -------对正确的问题作出了错误的决策,你还可以修正但是要是对错

误的问题作出了正确的决策你也要死定了

5、管理者要少做决策,只作对全局和长远有重大影响的决策 (小的决策,要授权给相关负责人,被别人做的)

6、制定决策方案时要兼顾执行措施,让决策变成可以贯彻的行动,决策时选择由未来参与执行的人提供见解,参与决策过程使决策尽可能接近基层工作,简单易行,利于实施。

具体说明:

(1)做决策的是管理层,但是执行的是基层,所以管理者不能用自

己做事情的能力作为标准,要想到你的下属有可能执行力要比 你差一些,要把行动方案变成基层容易行动的。真正变成属于 他们的行动方案。

(2)谁是执行者,就一定要让他来参与决策,其目的是: ----听取多方意见

----让他们了解整体情况

----让他们清楚自己该如何做

----把原来的“上级命令”变成他们的“工作承诺”,因为是他

们参与的决策,也可以有效的调动起他们的主观能动性。

7、决策后实施要建立反馈制度,搜索反馈信息,以便对决策作出调整,最好你能亲自去看看,这虽然不是唯一的方法,但一定是最好的方法。

说明:做决策需要衡量风险(而风险标准---需要不断自己想办法得到

信息),建立反馈制度,就是及时纠正错误决策,因为常常是直接接触市场的基层最早了解到第一手信息。

补充:有时候遇到一些事情,根本没有时间,没有机会做研讨、搜集

信息,怎么办?如何做决策:比如着火了,地震了,跳不跳楼?跳也许会残废,但有生存可能,不跳也有各种可能,你做决定是主要考虑你能否承受决定后可能产生的后果。残废或者死亡?

案例一:股票投资,问很多人,大家都说不行,都说是错误的,不好

的,他就去做,(反证说:突破常人的思维)

案例二:决策时,一只眼盯着A方案,另一只眼盯着B、C方案,

随时关注外界环境变化,做出最正确的判断。

案例三:康熙年间治理黄河(错误的问题做出正确的决策)

晋福:认为该架高,提出如果下挖会使海水倒灌,井水变苦,农田碱

化,百姓流离失所。(后来被罢免)

于成龙:认为要下挖(被用)一年后,康熙去视察,发现大家在架高,

质问,于成龙自责请罪。

案例四:形象代言人

商务通:(广告语)手机、呼机、商务通一样都不能少。

形象代言人:溥淳熙(具体哪个字记不清楚了)---少妇杀手,很成功 记忆宝:准备在溥淳熙和李湘(主持快乐大本营时)之间做选择 分析:找形象代言人的边界条件

边界条件一:他(她)的内涵一定要与产品内涵相一致; 边界条件二:与潜在目标客户速求稳和;

边界条件三:把握是真正的明日之星

如此分析:记忆宝是学英语的,溥淳熙是成功人士的气质---少妇杀手

未必是少女杀手,(一般成功人士学外语需求少---可以请

秘书,或者本身就外语很好),而李湘也不是很合适,所

以最终该产品按此思路做了决策,并未用该两个,而是按

照该原则重新找了别的代言人,结果效果也很好。

张瑞敏名言:不敢说百分之百认可的决策,是百分之百的失败,但一

定是百分之百的不成功!!

第五单元----用人之长

----可以使管理团队发挥应有效用

组织:组织一群平凡的人,做出“不平凡”的事情。

1、人与组织先天不协调

说明:制度定下来,一定要遵守,如何认为不合理,可以通过正常渠

道进行处理。

2、管理者是帮助人发挥长处的

团队可以发挥(结合)众人长处,弥补不足,一块砖微不足道,紧密合作,构成密不透缝,坚固无比、千年不倒的万里长城!!

3、卓有成效的管理者能够容人之短

说明:A)要允许“大牌明星”有自己的性格,包括坏脾气,有一个

原则不能违反(品德:一定要正直)除此之外都是可以尽量容忍的,只要他能给你的组织带来绩效。

B)不要问谁是对的而是问什么是对的(戏班子的故事)

C)通常一个人长处越大,短处越多,而一个短处少的人还也

许是个庸才。

注:光有正直的品格,没有能力,一事无成!!

而没有正直的品格,不但一事无成,还会做很多坏事!!

4、不要用喜不喜欢来判定一个人,要看他绩效好不好,要问:他是最有可能把这项工作做的最好的人吗?

说明:老板一定不要问错问题(我喜欢他吗—性格、外貌、言行,这

些和你没有关系,只要是他的爱人能够接受就行了),要问正确问题(他的表现—绩效好吗?)

不要试图改变别人的短板

5、 正直 + 信任(用人不疑-能力、品德,合理授权) + 榜样(要

求别人正直,就首先要做一个正直的人,要信任别人,首先要做事值得别人信任)

用人:是最大的冒险,要尽量起用最佳人选(谋全局、做大事) -----想干事的给机遇,能干事的给平台,干成事的给职位 张瑞敏------有多大长处,就给他多大天地

如果你是一只猴子-----我给你一棵枣树让你抱着

如果你是一只猛虎------我给你一个山头让你占着

如果你是一条蛟龙-------我给你一片海让你翻着

清朝将军—杨时斋(在我的军队里没有用不上的人)

哑巴--------送情报,被抓也说不出什么

聋子--------(做仆人)端茶倒水,听不到重要机密

瘸子---------守炮台,想跑也跑不了,和炮台共存亡

瞎子----------观敌料阵(听力好„„马蹄声音)

总结;每个人只要仔细分析,都能找到他能做什么!!

松下副总裁--------别人不要,松下要(为人挑剔---是做技术的优点) 管理是一种实践其本质不在于知而在于行!!


相关文章

  • 沙盘实训大纲
  • 云南爱因森软件职业学院 工商管理学院 实训教学大纲 课程名称 企业经营模拟沙盘对抗 授课对象 工商管理专业学生 课程学分 总学时 16 课程类型 职业技能课 所属系部 工商管理学院管理系 设计人 董锦瑜 工商管理学院编制 一. 课程定位 模 ...查看


  • 一切为了提高部队战斗力
  • 一切为了提高部队战斗力--浅谈对<公安消防部队灭火救援业务训练大纲>的认识 [灭火救援] 江西省消防总队总队战训处副处长 朱飞勇 (查阅次数:78) 首页>>调研专栏>>灭火救援>>正文 -- ...查看


  • 16新讲座大纲[两学一做学习教育专题讲座]
  • 讲座大纲 学党章党规做合格党员教育专题讲座 ---"两学一做"学习教育专题讲座 主讲:苏源泉教授 讲授特色:逻辑清晰,案例生动,理论与实操到位 目录 一. 学习教育的背景介绍 二. 两学一做的主要内容 三. 两学一做的总 ...查看


  • 课程体系建设推进情况
  • 以服务为宗旨.以就业为导向,全面推进我校课程体系建设 ------太原市卫生学校课程体系建设推进情况 课程体系建设是中等职业学校学校教学基本建设之一,是提高教学质量的中心环节,搞好课程体系的建设是深入开展教育教学改革的需要,是提高教学质量的 ...查看


  • 农业政策学教学大纲
  • <农业政策学>课程教学大纲 课程编号:440104008 学时:32学时(含课外学时) 学分:2分 适用对象:本门课程教学对象是农林经济管理 课程类别:专业必修课 考核要求:闭卷考试.成绩评定:总成绩=平时成绩*20%+期中考试 ...查看


  • 浅谈军队后勤训练机构精细化管理
  • 摘 要:本文就新时期军队后勤训练机构精细化管理有关问题进行了初步探讨.分析了军队后勤训练机构强化精细化管理的三点现实意义,并从"训练内容.训练标准.训练过程.训练指导.训练考评"五个方面探索性地阐述了强化军队后勤训练机构 ...查看


  • 员工激励_企业如何有效激励员工培训课程概括
  • 员工激励_企业如何有效激励员工培训课程概括 你的微笑是对我工作的肯定,你的意见是对我工作的鞭策,你的期望就是我工作的目标.用微笑去激励员工,往往比用严厉苛刻的话语群批评收效很多. 培训时间:2-3天 培训大纲:陈馨贤 培训地点:客户自定 培 ...查看


  • [财政学]教学大纲 1
  • <财政学>课程教学大纲 2006年3月修订版 一.课程基本信息 课程代码:030013 课程名称:财政学 英文名称:Public Finance 课程类别:专业基础课 学 时:54 学 分:3 适用对象:财政学(含税收)专业本科 ...查看


  • 2013期中11月教学检查总结
  • 2013-2014学年第一学期期中教学检查总结 本着以提高教育教学质量为中心,全面提高人才培养质量为宗旨,不断规范教学行为,强化质量意识,深化教学改革,2013-2014学年第一学期期中教学检查工作圆满结束.现将检查情况总结如下 一.教学检 ...查看


热门内容