小班阅读活动计划
活动内容：绘本阅读《好饿的小蛇》 活动目的：
1. 激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力。
2. 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。 活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
1．今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！
2．教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。
3．提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？
二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事
1．小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？
2．吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？
3. 小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？
4. 吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？
5. 小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？
6. 吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？
7. 第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
8. 第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？
9. 小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）
10. 葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？
11. 小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？
12. 吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？
13. 最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
1. 好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）
2. 小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）
它吃苹果（香蕉、饭团„„）时的声音是这样的呢？
好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团„„）后，它的肚子变得怎样了呢？ 小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1．那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？
2．教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
活动反思:这本绘本中有很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现，使故事充满了趣味性。小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样。孩子在一片哗然大笑中逐页欣赏，猜测。孩子很喜欢用动作和老师一起表演小蛇吃东西的情景，特别是配上啊呜的音效。但是活动中我也忽略了一些细节的东西。过分注重小蛇吃了什么以及和孩子一起的表演，而忽略了对画面更加细致的观察。对于小蛇的表情、感受而有所忽略。
小班阅读活动计划
活动内容：绘本阅读《好饿的小蛇》 活动目的：
1. 激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力。
2. 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。 活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
1．今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！
2．教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。
3．提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？
二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事
1．小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？
2．吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？
3. 小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？
4. 吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？
5. 小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？
6. 吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？
7. 第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
8. 第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？
9. 小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）
10. 葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？
11. 小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？
12. 吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？
13. 最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。
1. 好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）
2. 小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）
它吃苹果（香蕉、饭团„„）时的声音是这样的呢？
好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团„„）后，它的肚子变得怎样了呢？ 小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1．那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？
2．教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
活动反思:这本绘本中有很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现，使故事充满了趣味性。小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样。孩子在一片哗然大笑中逐页欣赏，猜测。孩子很喜欢用动作和老师一起表演小蛇吃东西的情景，特别是配上啊呜的音效。但是活动中我也忽略了一些细节的东西。过分注重小蛇吃了什么以及和孩子一起的表演，而忽略了对画面更加细致的观察。对于小蛇的表情、感受而有所忽略。