第1课基本形体切挖(2)

教 学 内 容

第 1 课基本形体切挖(2)

拟 2 课时 第 2 课时

教 学 目 标

理解和感受三维空间,用纸设计制作建筑模型并进行适当的添 加和切挖

教 学 重 点 难 点

教学重点:理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 教学难点:各个形体的切挖变化及整体的把握

教 学 准 备

萝卜,橘子,苹果,肥皂,橡皮泥等软性材料,小刀 一,回忆以往学习制作现代雕塑等作业,遇到过的制作难题 及讨论解决方法创意制作: (1)折制几个主要的几何形体

教

(2)粘贴前制作需要切挖的部分 (3)粘贴固定几何形体

学

(4)添加装饰部分,进行调整. 二,学生根据要求进行创作,教师巡回指导. 三,作品展示.

过

程

四,教师总结.

了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行

教 学 反 思

设计和装饰，美化身边的环境。特别是媒材的新颖，激发了学 生的求知欲望；花泥切挖方法的探究，让每个学生积极参与到 学习中，学习兴趣持久。可以说教学过程每个环节的设计都能 激发学生对媒材、对设计在生活中的应用、以及开拓学生视野 起到了重要的作用。 学生在课堂上的积极参与和大胆创作真令 人高兴，如果作品在美化环境方面能再有点针对性，那效果会 更好。

教 学 内 容

第 1 课基本形体切挖(2)

拟 2 课时 第 2 课时

教 学 目 标

理解和感受三维空间,用纸设计制作建筑模型并进行适当的添 加和切挖

教 学 重 点 难 点

教学重点:理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 教学难点:各个形体的切挖变化及整体的把握

教 学 准 备

萝卜,橘子,苹果,肥皂,橡皮泥等软性材料,小刀 一,回忆以往学习制作现代雕塑等作业,遇到过的制作难题 及讨论解决方法创意制作: (1)折制几个主要的几何形体

教

(2)粘贴前制作需要切挖的部分 (3)粘贴固定几何形体

学

(4)添加装饰部分,进行调整. 二,学生根据要求进行创作,教师巡回指导. 三,作品展示.

过

程

四,教师总结.

了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行

教 学 反 思

设计和装饰，美化身边的环境。特别是媒材的新颖，激发了学 生的求知欲望；花泥切挖方法的探究，让每个学生积极参与到 学习中，学习兴趣持久。可以说教学过程每个环节的设计都能 激发学生对媒材、对设计在生活中的应用、以及开拓学生视野 起到了重要的作用。 学生在课堂上的积极参与和大胆创作真令 人高兴，如果作品在美化环境方面能再有点针对性，那效果会 更好。


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