文明单位申报材料
涡阳县城西学区中心学校
二0一四年八月
城西学区中心学校坐落在涡阳县城南新区中心，，是一座文化底蕴深厚，历史悠久的学校。学校东临涡楚河之滨，北依紫光大道西段，西侧省道S202线比肩而行，走出南大门便是乐行路。交通便利，环境优美，乡风纯朴，校风淳厚。生长在这片沃土里的城西学区中心学校，宛如一株青松，傲然挺立，向四邻八乡播撒着知识的种子，传送着德育的馨香。
多年来，城西中心学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范，精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创市级文明校园。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是校长段峰经常给老师们讲的一句话。城西学区中心学校的老师们，怀着对党和人民的一片赤诚之心，怀着对教育事业无限忠诚的人生信念，把满腔热情全部倾注在教育事业之中。
学校现有31个教学班，在校生1896人。教职工77人，中高级教师43人，本科学历教师占全校教师总数67%，教师学历合格率100%。教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。
一、重视思想教育，把校园营造成了精神的家园
社会不良风气的影响和部分学生家庭教育的缺失，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！城西中心学校的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以法治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校年度工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。
城西中心学校不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。
二、加快校园文化建设，努力营造浓厚的校园文化氛围
学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。
学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步城西中心学校最显眼的莫过于“勤学为本，树人是根”的校训和“情诚业精，睿智善行”的校风；教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。
三、认真开展文明创建活动，让精神文明建设高奏凯歌
形式多样，内容丰富的精神文明建设活动和有声有色的德育工作，成为促进城西中心学校精神文明领先腾飞的“助推器”。
城西中心学校经常性组织广大团员青年开展社区志愿者服务，进行广泛的社会实践，如每学期，我校学生都主动参与力所能及的社会公益活动。深入敬老院、驻镇单位、孤寡老人家庭送温暖；走上街头宣传法律知识和环保知识等社会德育实践体验活动；结合“争创文明城镇、做文明镇民”活动，协助政府城建部门作好街道美化、绿化工作。结合大量的社会实践活动，大力开展相关的“演讲比赛”、“征文大赛”、书画展等活动，强化育人效果；丰富多采的教职工业余“三球”比赛，生动活泼的师生趣味运动会，通过校园艺术节展示广大师生的艺术风采、文化底蕴；每年“十月一”的学校运动会磨炼学生的意志，培养集体精神，发展个性，发挥特长。大量常规性活动，已形成制度，成为一种风气，蔚然成风。
我校每年都组织全校师生为贫困学生捐款，并积极争取社会各界的资助。资助了百余名学生顺利完成学业。爱心奉献，希望无限，这些举措不仅解决了贫困生的燃眉之急，也有力的巩固了“两基”成果。在四川、云南等地发生地震灾害时，城西中心学校党支部、政教处、团总支联合向全校师生发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助，帮助灾区群众缓解燃眉之急，度过难关，重建美好家园。我校教职工共计捐款5800.00元，学生共计捐款2630.50元。
四、提高教师素质，促进创建工作的开展
学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高，学校拥有一支高素质的教师队伍。“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”是全体教师的共同承诺。同时切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。 在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。学校党团支部多次被评为旗县级先进党、团支部。有力促进了创建工作的顺利开展。
加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜。努力营造适合于新课程实施的 “时空”，为教师实施新课程搭建平台。施展才华。我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法。根据需要，开设了 “校本课程自主练习”等校本课程，并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空。同时对考试改革也作了大胆尝试。改变了卷面设计，以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担。同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观。评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异。
五、上下一心，全面提升教育质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我学区坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著
“不求个个成材，但求个个成人”是城西学区中心学校的最低目标，本学期计划第一周是德育教育宣传周，学校德育组认真筹划，由少先队大队牵头，组织开展国旗下讲话，利用班级晨会、班队活动、品德课、
板报、学习园地，作为德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
学校积极开展丰富多彩的少先队活动。
1、加强学生的行为规范养成教育。
（1）校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每周组织好红领巾广播。
（2）组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
（3）营造书香校园，组织开展好推普周、科技节等活动。
（4）强化未成年人的行为养成教育。加强学生的德育教育。学生行为规范基本合格。
（5）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2、加强法制、安全教育。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期并组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
3、加强环境教育。
加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。
4、每学期定期举办家长学校，本期，家长学校活动2次，校外辅导员进行健康、法制教育2次、全体师生法律知识考试一次。
（1）建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我学区的新措施，新做法。
（2）继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。
（二）抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我学区努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。
1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。
加强业务培训，提高业务素质。我学区认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一
步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。
2、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。
为全面落实新课程改革，全面提高教育教学质量，学校积极营造教学改革气氛，加大教改力度，开展教学研讨，促进教师发展，展示教师才华。本学期组织开展了教学开放周活动，活动课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高，并通过开展活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。
3、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。保证学生每天一小时活动时间。学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。
六、基础设施建设
1、中心学校700多万项目工程，已经竣工，下学期开学即可投入使用。根据中心学校校长段峰同志的安排，在暑假期间，完成对新教学楼的装修、配置，确保秋季开学能够投入使用。
2、中心校围墙栅栏由塑钢更换为钢筋、混凝土结构，加装了防护网，既结实、耐用，又美观、大方。
3、校园文化宣传栏已经建成，将由专人负责，对学生进行宣传教育、展示师生风采、展示教育成果，促进校园文化建设，成为中心学校的宣传窗口和展示平台。
4、地面硬化工程已经开始进行招标，教学区全部采用火烧石铺设，混凝土垫层。
5、老教学楼一楼地面硬化，与新教学楼一样，全部使用水磨石地面。
6、建设图书室、阅览室。为了使学校图书馆管理达到一个新台阶，更好的服务教师的日常教学，丰富学生的课外阅读，中心校以传统纸质图书为主，充分利用校园网，建立数字化图书馆。图书馆将实现馆内图书开放式、自主性借阅。为学校标准化建设打下坚实基础。
7、完善各功能室，按照国家标准对理化生实验室、科学实验室进行改进。
七、本学期开展的活动
1、集中整治学校门口流动经营摊点
为加强校园周边环境整治，切实优化青少年成长环境，本学期，中心校定期会同城西街道办事处、工商所、派出所、卫生院等多部门组成检查组集中开展了整治学校门口流动经营摊点专项行动，切实维护了学
校及周边秩序，有力地保障了广大师生消费安全。
检查组对学校周边的小卖部、学校门口流动经营摊点进行了专项整治。为了确保学校师生的食品安全，学校要求班主任利用班会加强食品安全知识教育，向同学们介绍了食品安全、辨别假冒伪劣商品的一般方法和技巧，以及消费维权、产品质量等方面的知识，向学校师生宣传《食品安全法》等知识，共发放宣传资料2386份，有效提高了在校师生的食品安全和自我保护的能力。
在集中开展整治学校门口流动经营摊点专项行动中，对发现的问题及时整改，使学校周边环境得到了净化。
2、开展“学雷锋 树新风”演讲比赛活动
为了充分展示“学雷锋，树新风”系列活动开展的积极效果，城西中心学校在2014年3月9日上午，开展了“学雷锋，树新风”演讲比赛活动。
各参赛选手紧紧围绕学习雷锋精神，用自己的行动美化校园，在实践中加深对雷锋精神的认识，倡导自觉实践雷锋精神的热潮为主要内容。
4、举行中小学幼儿园教师优质课大赛
为进一步推进课堂教学改革，促进广大教师提高教学业务素质和水平，切实提高教学质量，中心校结合名师评选工作，举行中青年教师优质课大赛。通过比赛，提高了中青年教师教育教学水平，加快了年轻教师的成长，促进了对现代化教学手段的应用。
5、对学生进行感恩教育
为加强对学生的思想教育，中心校于2014年5月9日下午在塑胶操场对全体学生举行了一场感恩教育。专家声情并茂，循循诱导，虽然是温柔细语，却能够直通学生心灵肺腑。演讲达到高潮时，全体师生无不动情落泪，有的学生甚至失声痛哭，场面远远超出了预期，对学生的教育也取得了良好的效果。
6、防溺水督查小组深入学区各学校检查防溺水工作
随着天气越来越炎热，有的学生经不住水的诱惑，瞒着老师和家长私自下河游泳，我学区水面面积大，沟、河、池塘分布多，因此预防溺水工作形式非常严峻。2014年5月20日，城西中心学校联合街道办事处、派出所 、综治办、司法所、电管站等多家单位组成防溺水工作督查小组，深入辖区十多所中小学校、幼儿园检查防溺水工作。
督查小组先后深入到俞庄小学、尹沟小学、方庄小学、周王小学、新华中学、新城小学、五里湾小学、史寨小学、宋庄中学、段庄小学等学校督查防溺水工作的实际开展情况，听取了各校负责人关于做好预防青少年儿童溺水工作介绍，仔细查阅学校防溺水安全工作台账和防溺水主题活动材料，了解“六个一”及“四个不”落实情况，询问学生代表了解学校防溺水主题教育活动开展情况。实地查看了辖区沟渠塘坝安全
警示牌的是否安插到位。检查小组要求各校积极配合教育局把防溺水工作做实，落实巡查制度，对存在的问题立即提出了整改意见。
中心学校校长段峰对街道办事处、党工委支持学校做好防溺水安全工作表示感谢，并充分肯定尹沟小学、方庄小学和宋庄中学防溺水安全工作的一些做法，如学校致家长一封信回执单、学生防溺水承诺书、课前、放学前一分钟安全教育、防溺水专题家访记录等，并对下一步安全工作提出了具体要求，希望各校能继续加大开展预防学生溺水工作力度，切实增强学生的安全意识，严格预防和杜绝溺水事故发生。
近几年我们在创建中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。
二0一四年八月
文明单位申报材料
涡阳县城西学区中心学校
二0一四年八月
城西学区中心学校坐落在涡阳县城南新区中心，，是一座文化底蕴深厚，历史悠久的学校。学校东临涡楚河之滨，北依紫光大道西段，西侧省道S202线比肩而行，走出南大门便是乐行路。交通便利，环境优美，乡风纯朴，校风淳厚。生长在这片沃土里的城西学区中心学校，宛如一株青松，傲然挺立，向四邻八乡播撒着知识的种子，传送着德育的馨香。
多年来，城西中心学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范，精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创市级文明校园。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是校长段峰经常给老师们讲的一句话。城西学区中心学校的老师们，怀着对党和人民的一片赤诚之心，怀着对教育事业无限忠诚的人生信念，把满腔热情全部倾注在教育事业之中。
学校现有31个教学班，在校生1896人。教职工77人，中高级教师43人，本科学历教师占全校教师总数67%，教师学历合格率100%。教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。
一、重视思想教育，把校园营造成了精神的家园
社会不良风气的影响和部分学生家庭教育的缺失，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！城西中心学校的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以法治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校年度工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。
城西中心学校不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。
二、加快校园文化建设，努力营造浓厚的校园文化氛围
学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。
学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步城西中心学校最显眼的莫过于“勤学为本，树人是根”的校训和“情诚业精，睿智善行”的校风；教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。
三、认真开展文明创建活动，让精神文明建设高奏凯歌
形式多样，内容丰富的精神文明建设活动和有声有色的德育工作，成为促进城西中心学校精神文明领先腾飞的“助推器”。
城西中心学校经常性组织广大团员青年开展社区志愿者服务，进行广泛的社会实践，如每学期，我校学生都主动参与力所能及的社会公益活动。深入敬老院、驻镇单位、孤寡老人家庭送温暖；走上街头宣传法律知识和环保知识等社会德育实践体验活动；结合“争创文明城镇、做文明镇民”活动，协助政府城建部门作好街道美化、绿化工作。结合大量的社会实践活动，大力开展相关的“演讲比赛”、“征文大赛”、书画展等活动，强化育人效果；丰富多采的教职工业余“三球”比赛，生动活泼的师生趣味运动会，通过校园艺术节展示广大师生的艺术风采、文化底蕴；每年“十月一”的学校运动会磨炼学生的意志，培养集体精神，发展个性，发挥特长。大量常规性活动，已形成制度，成为一种风气，蔚然成风。
我校每年都组织全校师生为贫困学生捐款，并积极争取社会各界的资助。资助了百余名学生顺利完成学业。爱心奉献，希望无限，这些举措不仅解决了贫困生的燃眉之急，也有力的巩固了“两基”成果。在四川、云南等地发生地震灾害时，城西中心学校党支部、政教处、团总支联合向全校师生发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助，帮助灾区群众缓解燃眉之急，度过难关，重建美好家园。我校教职工共计捐款5800.00元，学生共计捐款2630.50元。
四、提高教师素质，促进创建工作的开展
学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高，学校拥有一支高素质的教师队伍。“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”是全体教师的共同承诺。同时切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。 在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。学校党团支部多次被评为旗县级先进党、团支部。有力促进了创建工作的顺利开展。
加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜。努力营造适合于新课程实施的 “时空”，为教师实施新课程搭建平台。施展才华。我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法。根据需要，开设了 “校本课程自主练习”等校本课程，并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空。同时对考试改革也作了大胆尝试。改变了卷面设计，以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担。同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观。评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异。
五、上下一心，全面提升教育质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我学区坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著
“不求个个成材，但求个个成人”是城西学区中心学校的最低目标，本学期计划第一周是德育教育宣传周，学校德育组认真筹划，由少先队大队牵头，组织开展国旗下讲话，利用班级晨会、班队活动、品德课、
板报、学习园地，作为德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
学校积极开展丰富多彩的少先队活动。
1、加强学生的行为规范养成教育。
（1）校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每周组织好红领巾广播。
（2）组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
（3）营造书香校园，组织开展好推普周、科技节等活动。
（4）强化未成年人的行为养成教育。加强学生的德育教育。学生行为规范基本合格。
（5）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2、加强法制、安全教育。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期并组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
3、加强环境教育。
加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。
4、每学期定期举办家长学校，本期，家长学校活动2次，校外辅导员进行健康、法制教育2次、全体师生法律知识考试一次。
（1）建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我学区的新措施，新做法。
（2）继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。
（二）抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我学区努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。
1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。
加强业务培训，提高业务素质。我学区认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一
步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。
2、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。
为全面落实新课程改革，全面提高教育教学质量，学校积极营造教学改革气氛，加大教改力度，开展教学研讨，促进教师发展，展示教师才华。本学期组织开展了教学开放周活动，活动课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高，并通过开展活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。
3、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。保证学生每天一小时活动时间。学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。
六、基础设施建设
1、中心学校700多万项目工程，已经竣工，下学期开学即可投入使用。根据中心学校校长段峰同志的安排，在暑假期间，完成对新教学楼的装修、配置，确保秋季开学能够投入使用。
2、中心校围墙栅栏由塑钢更换为钢筋、混凝土结构，加装了防护网，既结实、耐用，又美观、大方。
3、校园文化宣传栏已经建成，将由专人负责，对学生进行宣传教育、展示师生风采、展示教育成果，促进校园文化建设，成为中心学校的宣传窗口和展示平台。
4、地面硬化工程已经开始进行招标，教学区全部采用火烧石铺设，混凝土垫层。
5、老教学楼一楼地面硬化，与新教学楼一样，全部使用水磨石地面。
6、建设图书室、阅览室。为了使学校图书馆管理达到一个新台阶，更好的服务教师的日常教学，丰富学生的课外阅读，中心校以传统纸质图书为主，充分利用校园网，建立数字化图书馆。图书馆将实现馆内图书开放式、自主性借阅。为学校标准化建设打下坚实基础。
7、完善各功能室，按照国家标准对理化生实验室、科学实验室进行改进。
七、本学期开展的活动
1、集中整治学校门口流动经营摊点
为加强校园周边环境整治，切实优化青少年成长环境，本学期，中心校定期会同城西街道办事处、工商所、派出所、卫生院等多部门组成检查组集中开展了整治学校门口流动经营摊点专项行动，切实维护了学
校及周边秩序，有力地保障了广大师生消费安全。
检查组对学校周边的小卖部、学校门口流动经营摊点进行了专项整治。为了确保学校师生的食品安全，学校要求班主任利用班会加强食品安全知识教育，向同学们介绍了食品安全、辨别假冒伪劣商品的一般方法和技巧，以及消费维权、产品质量等方面的知识，向学校师生宣传《食品安全法》等知识，共发放宣传资料2386份，有效提高了在校师生的食品安全和自我保护的能力。
在集中开展整治学校门口流动经营摊点专项行动中，对发现的问题及时整改，使学校周边环境得到了净化。
2、开展“学雷锋 树新风”演讲比赛活动
为了充分展示“学雷锋，树新风”系列活动开展的积极效果，城西中心学校在2014年3月9日上午，开展了“学雷锋，树新风”演讲比赛活动。
各参赛选手紧紧围绕学习雷锋精神，用自己的行动美化校园，在实践中加深对雷锋精神的认识，倡导自觉实践雷锋精神的热潮为主要内容。
4、举行中小学幼儿园教师优质课大赛
为进一步推进课堂教学改革，促进广大教师提高教学业务素质和水平，切实提高教学质量，中心校结合名师评选工作，举行中青年教师优质课大赛。通过比赛，提高了中青年教师教育教学水平，加快了年轻教师的成长，促进了对现代化教学手段的应用。
5、对学生进行感恩教育
为加强对学生的思想教育，中心校于2014年5月9日下午在塑胶操场对全体学生举行了一场感恩教育。专家声情并茂，循循诱导，虽然是温柔细语，却能够直通学生心灵肺腑。演讲达到高潮时，全体师生无不动情落泪，有的学生甚至失声痛哭，场面远远超出了预期，对学生的教育也取得了良好的效果。
6、防溺水督查小组深入学区各学校检查防溺水工作
随着天气越来越炎热，有的学生经不住水的诱惑，瞒着老师和家长私自下河游泳，我学区水面面积大，沟、河、池塘分布多，因此预防溺水工作形式非常严峻。2014年5月20日，城西中心学校联合街道办事处、派出所 、综治办、司法所、电管站等多家单位组成防溺水工作督查小组，深入辖区十多所中小学校、幼儿园检查防溺水工作。
督查小组先后深入到俞庄小学、尹沟小学、方庄小学、周王小学、新华中学、新城小学、五里湾小学、史寨小学、宋庄中学、段庄小学等学校督查防溺水工作的实际开展情况，听取了各校负责人关于做好预防青少年儿童溺水工作介绍，仔细查阅学校防溺水安全工作台账和防溺水主题活动材料，了解“六个一”及“四个不”落实情况，询问学生代表了解学校防溺水主题教育活动开展情况。实地查看了辖区沟渠塘坝安全
警示牌的是否安插到位。检查小组要求各校积极配合教育局把防溺水工作做实，落实巡查制度，对存在的问题立即提出了整改意见。
中心学校校长段峰对街道办事处、党工委支持学校做好防溺水安全工作表示感谢，并充分肯定尹沟小学、方庄小学和宋庄中学防溺水安全工作的一些做法，如学校致家长一封信回执单、学生防溺水承诺书、课前、放学前一分钟安全教育、防溺水专题家访记录等，并对下一步安全工作提出了具体要求，希望各校能继续加大开展预防学生溺水工作力度，切实增强学生的安全意识，严格预防和杜绝溺水事故发生。
近几年我们在创建中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。
二0一四年八月