《堡子里的古文化》综合实践活动选题指导课教学设计
一.活动主题的提出
时值祖国60华诞，全国上下都沉浸在喜迎国庆的欢乐之中，各行各业都在为这个盛大的节日的来临准备着自己特有的欢庆方式。我校在欢度国庆庆典活动的筹备过程中，考虑到学校作为教书育人的基地应该从小培养孩子热爱祖国的情怀，于是萌发了举办一次以“爱我祖国”为主题的的综合实践活动。
二.预期目标
1.使学生通过了解堡子里古建筑的存在增强了解张家口历史的愿
望
2.了解堡子里古建筑的特点，知道破坏的严重性，保护的必要性。
3.指导学生制定具体可行的小组活动方案。
三.活动设想
1.通过走访，查找资料，阅读杂志，报刊，增强保护堡子里古建
筑观念。
2.收集相关资料，合成板块。
3.把学生感兴趣的多个小问题归纳整理成有研究价值的子课题。
4.以小组为单位选择本组感兴趣的子课题，在组长带领下填写活
动方案。
5.小组汇报方案的制定情况，其他小组提出完善方案的意见建议。
《堡子里的古文化》阶段性交流指导课教学设计
一.设计意图
世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山； 世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒 的春天； 世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋„„ 古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面包而生存；人们也不能没有祖国而生活。”“祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍”。 作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。热爱祖国就是对祖国的忠诚和热爱，历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前赴后继，临难不屈，正是有了这种可贵的精神才使得中华民族历经劫难而不衰。少年作为未来国家的栋梁，更应从小培养热爱祖国的情怀，增强少年爱国的情感和振兴祖国的责任，使其树立民族自尊心与自信心，锐意进取，自强不息，真正把爱国作为报国之行，使他们今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。因为少年兴则国兴，少年强则国强。正因如此我们确立了《爱我祖国》这一主题，力图让学生通过自己收集有关新中国成立的各种资料，了解新中国成立的艰难历程，从而激发学生热爱祖国的美好情怀。
二、活动目标
1、让学生自己选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生在研究性学习中体会快乐，培养他们勤于思考、勇于探索的精神和习惯以及自主探索的能力和勇气。
2、通过设计的各种小课题，使学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息分析、整理、综合的能力。
3、通过学生对搜集到的资料进行分析、研究、总结，从而有所发现，有所收获，体会到祖国母亲的伟大，从而使学生更加热爱祖国，从小树立国荣我荣，国衰我耻的信念，为祖国的腾飞，民族的振兴贡献自己的力量。
三、教师准备
理解学生的前期工作，预设指导要点。
四、指导过程
（一）回顾活动，畅谈收获
1、老师：同学们，两周前我们确定了以《堡子里的古文化》为主题的综合实践活动，并根据大家的意愿讨论确定了五个小主题。大家精心制定了活动计划并展开了活动，通过这一段时间的准备和活动，你们都有哪些收获和感受，今天我们就来交流一下。
2、学生以小组为单位，畅谈收获。
（二）提出问题，讨论交流，解决问题
1、老师：你们的收获和感触令老师耳目一新，没想到你们收获了如此多的知识，那么，通过这次活动你们对我们家乡又有了哪些新的认识，这对你们的将来会产生怎样的影响呢？下面就以小组为单位来交流一下吧。
2、学生汇报，老师适时指导。
（三）总结梳理，修改方案
1、通过交流，我们都体会到集中大家的智慧，收获才更丰富，体验才更深刻。
2、再接下来的活动中，你们对自己的方案是否有了新的打算，在小组内交流一下吧。
3、小组交流。
4、小组长汇报。
5、老师鼓励
《爱我祖国》综合实践活动成果展示课教学设计
一、 目的要求
1、 知识与能力
通过搜集整理与祖国解放、祖国建设相关的知识，增加学生对我们祖国的进一步了解，增长知识，通过搜集整理各类资料培养学生自己动手寻找问题，发现问题的能力，在制作展示与祖国解放、祖国建设相关的各类展品时增强学生动手动脑与创新能力。
2、过程与方法
在搜集各类资料的过程中，使学生进一步掌握各种组织材料的方法和手段，通过活动学习一定的技能如绘画、运用电脑、摄影、使用多媒体等，在成果展示的过程中进一步学会运用书面语言组织材料，学会用辩论的手段阐述自己的观点，并能对活动的过程和结果进行评价。
3、情感态度与价值观
在活动的过程中，使学生进一步感受祖国的伟大和热爱祖国的情感，培养学生爱祖国、愿为祖国建设锐意进取，艰苦奋斗顽强拼搏的决心和价值观。
二、 教学过程
1、 创设情景，引出活动主题。
2、 提出要求
（1） 汇报的同学声音要洪亮。
（2） 听众注意力要集中。
（3） 随堂布置好“爱我祖国”展示台。
3、 各小组汇报
第一小组：伟大的祖国
介绍祖国悠久的历史和文化，以及祖国在历史长河中对人类社会的进步所作出的伟大成就。
第二小组：祖国的昨天
（1） 出示收集的资料
（2） 根据收集的资料叙述解放前祖国的境况。
第三小组：祖国的今天
（1） 展示收集的资料
（2） 根据收集的资料展示祖国今天的伟大成就
第四小组：祖国的明天
展开想象绘制祖国美好的未来
第五小组：祖国和我
以故事、照片、多媒体等多种形式将“我”现在的幸福生活展示给大家，使学生更深层次的理解自己的成长与祖国的强大密不可分。
3、讲解“爱我祖国”展示台
4、 布置后一段的活动内容
（1） 举办“爱我祖国”故事会
（2） 举办“爱我祖国”歌咏比赛
《家乡巨变》综合实践活动选题指导课教学设计
一.活动主题
在学习实践科学发展观的活动中，河北省委省政府提出了城市建
设“三年大变样”的目标。张家口市委市政府以此为契机加快了城市建设的步伐，使得我市的市容市貌大为改观，为了使学生更好的感受家乡的发展和变化，我们准备举办“家乡巨变”资料展社会实践活动。
二.预期目标
1.通过搜集整理反映家乡巨变的各种资料，了解家乡巨变，激发
学生对家乡热爱。
2.通过引导学生自己设计反映家乡变化的各种资料，培养学生学
会调查、实验、参观访问、查找资料等课外的学习方法，提高
学生对信息分析整合的能力。
三.活动设想
1.举办多种形式的小展台，包括多媒体影像、图片、手工、绘画、
文字、专题访问报道等，让学生自己去发现和展示家乡巨变的
成果。
2. 以小组为单位将个人收集到的资料汇总，畅谈通过这一段的活
动自己的收获。
3.总结梳理、汇报。以小组为单位将近期的收获进行总结汇总，
并进行小组交流，最后小组长向全体同学汇报。
《家乡巨变》阶段性交流指导课教学设计
一.设计意图 60年前的那一刻，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来旭日，历史的耳畔传来了礼炮的隆隆巨响，一位巨人俯瞰着整个世界，全世界都听到了他洪亮的声音：中华人民共和国成立了！弹指一挥间，60年，华夏大地经历了沧桑巨变，辉煌的纪元用苍劲的大手，书写了新中国灿烂的篇章。
出生在新世纪的少年，虽然不能亲眼目睹60年的世事变迁，但却亲身感受受到了家乡翻天覆地、日新月异的变化。 近年来，张家口市委市政府全面贯彻落实党的十七大和省委七届三次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，全面实施《城乡规划法》，坚持以民为本的规划理念，解放思想，改革创新，紧紧围绕“城镇面貌三年大变样”，全力做好各项工作，使张家口市社会经济又好又快的发展，为构建和谐张家口打下了坚实的基础。恰逢中华人民共和国成立六十年之际，为了使学生从对自己家乡世事变迁的梳理中感受历史的巨变，更深层次地理解我们的家乡与我们伟大的祖国是共呼吸同命运的，因此我们确立了《家乡巨变》这一主题，力图让学生通过自己收集有关家乡巨变的各种资料，了解家乡的变化发展，并为家乡、祖国六十年来所取得的成绩感到骄傲，使学生确立为下一个更加辉煌的六十年努力奋斗的决心和信念。
二、活动目标
1、让学生自己选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生在探究性学习中体会快乐，培养他们勤于思考、勇于探索的精神和习惯以及自主创新的能力和勇气。
2、通过设计的各种小课题，使学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息分析、整理、综合的能力。
3、通过学生对搜集到的资料进行分析、研究、总结，从而有所发现，有所收获，体会到家乡的巨变，从而使学生更加热爱祖国，热爱家乡，树立为家乡更加辉煌的明天奉献力量的决心和信念。
三、教师准备
理解学生的前期工作，预设指导要点。
四、指导过程
（一）回顾活动，畅谈收获
1、老师：同学们，两周前我们确定了以《家乡巨变》为主题的综合实践活动，并根据大家的意愿讨论确定了五个小主题。大家精心制定了活动计划并展开了活动，通过这一段时间的准备和活动，你们都有哪些收获和感受，今天我们就来交流一下。
2、学生以小组为单位，畅谈收获。
（二）提出问题，讨论交流，解决问题
1、老师：你们的收获和感触令老师耳目一新，没想到你们收获了如此多的知识，那么，通过这次活动你们对我们的家乡是否又有了更新的认识呢？我们为了使我们的家乡更加美丽和富饶我们现在应该做些什么呢？下面就以小组为单位来交流一下吧。
2、学生汇报，老师适时指导。
（三）总结梳理，修改方案
1、通过交流，我们都体会到集中大家的智慧，收获才更丰富，体验才更深刻。
2、再接下来的活动中，你们对自己的方案是否有了新的打算，在小组内交流一下吧。
3、小组交流。
4、小组长汇报。
5、老师鼓励
《家乡巨变》综合实践活动成果展示课教学设计
一、目的要求
1、知识与能力
通过搜集整理与家乡建设、家乡变化的相关的资料，增加学生对家乡的进一步了解，增长知识，通过搜集整理各类资料也可以培养学生自己动手寻找问题，发现问题的能力，在制作展示与家乡建设、家乡变化相关的各类展品时增强学生动手动脑与创新能力。
2、过程与方法
在搜集各类资料的过程中，使学生进一步掌握各种组织材料的方法和手段，通过活动学习一定的技能如绘画、运用电脑、摄影、使用多媒体等，在成果展示的过程中进一步学会运用书面语言组织材料，学会用辩论的手段阐述自己的观点，并能对活动的过程和结果进行评价。
3、情感态度与价值观
在活动的过程中，使学生进一步感受热爱祖国、热爱家乡的情感，培养学生爱祖国、爱家乡、为家乡建设贡献自己力量的决心和价值观。
二、教学过程
1、创设情景，引出活动主题。
2、提出要求
（1）汇报的同学声音要洪亮。
（2）听众注意力要集中。
（3）随堂布置好“家乡巨变”展示台。
3、各小组汇报
第一小组：美丽的家乡
整体介绍家乡——张家口的历史和文化，以及张家口在历史长河的发展变化中的中变迁。
第二小组：辉煌六十年，山城换新颜
（1）出示收集的资料
（2）根据收集的资料展示六十年山城市容市貌的巨大变迁。 第三小组：山城农业迅速发展
(1)展示收集的资料
(2)根据收集的资料展示家乡在农业方面的特色和优势。 第四小组：山城六十年之水变
重点阐述六十年来山城护城河“大清河”之变化。
第五小组：旧房改造，古镇新城呼之欲出
以照片、多媒体等形式将山城近些年在城市旧房旧路改造中的成就展示出来。
4、讲解“家乡巨变”展示台
5、布置后一段的活动内容
（1）参观“风光张家口”摄影展
（2）举办“爱我家乡”诗朗诵比赛
《堡子里的古文化》综合实践活动选题指导课教学设计
一.活动主题的提出
时值祖国60华诞，全国上下都沉浸在喜迎国庆的欢乐之中，各行各业都在为这个盛大的节日的来临准备着自己特有的欢庆方式。我校在欢度国庆庆典活动的筹备过程中，考虑到学校作为教书育人的基地应该从小培养孩子热爱祖国的情怀，于是萌发了举办一次以“爱我祖国”为主题的的综合实践活动。
二.预期目标
1.使学生通过了解堡子里古建筑的存在增强了解张家口历史的愿
望
2.了解堡子里古建筑的特点，知道破坏的严重性，保护的必要性。
3.指导学生制定具体可行的小组活动方案。
三.活动设想
1.通过走访，查找资料，阅读杂志，报刊，增强保护堡子里古建
筑观念。
2.收集相关资料，合成板块。
3.把学生感兴趣的多个小问题归纳整理成有研究价值的子课题。
4.以小组为单位选择本组感兴趣的子课题，在组长带领下填写活
动方案。
5.小组汇报方案的制定情况，其他小组提出完善方案的意见建议。
《堡子里的古文化》阶段性交流指导课教学设计
一.设计意图
世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山； 世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒 的春天； 世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋„„ 古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面包而生存；人们也不能没有祖国而生活。”“祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍”。 作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。热爱祖国就是对祖国的忠诚和热爱，历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前赴后继，临难不屈，正是有了这种可贵的精神才使得中华民族历经劫难而不衰。少年作为未来国家的栋梁，更应从小培养热爱祖国的情怀，增强少年爱国的情感和振兴祖国的责任，使其树立民族自尊心与自信心，锐意进取，自强不息，真正把爱国作为报国之行，使他们今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。因为少年兴则国兴，少年强则国强。正因如此我们确立了《爱我祖国》这一主题，力图让学生通过自己收集有关新中国成立的各种资料，了解新中国成立的艰难历程，从而激发学生热爱祖国的美好情怀。
二、活动目标
1、让学生自己选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生在研究性学习中体会快乐，培养他们勤于思考、勇于探索的精神和习惯以及自主探索的能力和勇气。
2、通过设计的各种小课题，使学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息分析、整理、综合的能力。
3、通过学生对搜集到的资料进行分析、研究、总结，从而有所发现，有所收获，体会到祖国母亲的伟大，从而使学生更加热爱祖国，从小树立国荣我荣，国衰我耻的信念，为祖国的腾飞，民族的振兴贡献自己的力量。
三、教师准备
理解学生的前期工作，预设指导要点。
四、指导过程
（一）回顾活动，畅谈收获
1、老师：同学们，两周前我们确定了以《堡子里的古文化》为主题的综合实践活动，并根据大家的意愿讨论确定了五个小主题。大家精心制定了活动计划并展开了活动，通过这一段时间的准备和活动，你们都有哪些收获和感受，今天我们就来交流一下。
2、学生以小组为单位，畅谈收获。
（二）提出问题，讨论交流，解决问题
1、老师：你们的收获和感触令老师耳目一新，没想到你们收获了如此多的知识，那么，通过这次活动你们对我们家乡又有了哪些新的认识，这对你们的将来会产生怎样的影响呢？下面就以小组为单位来交流一下吧。
2、学生汇报，老师适时指导。
（三）总结梳理，修改方案
1、通过交流，我们都体会到集中大家的智慧，收获才更丰富，体验才更深刻。
2、再接下来的活动中，你们对自己的方案是否有了新的打算，在小组内交流一下吧。
3、小组交流。
4、小组长汇报。
5、老师鼓励
《爱我祖国》综合实践活动成果展示课教学设计
一、 目的要求
1、 知识与能力
通过搜集整理与祖国解放、祖国建设相关的知识，增加学生对我们祖国的进一步了解，增长知识，通过搜集整理各类资料培养学生自己动手寻找问题，发现问题的能力，在制作展示与祖国解放、祖国建设相关的各类展品时增强学生动手动脑与创新能力。
2、过程与方法
在搜集各类资料的过程中，使学生进一步掌握各种组织材料的方法和手段，通过活动学习一定的技能如绘画、运用电脑、摄影、使用多媒体等，在成果展示的过程中进一步学会运用书面语言组织材料，学会用辩论的手段阐述自己的观点，并能对活动的过程和结果进行评价。
3、情感态度与价值观
在活动的过程中，使学生进一步感受祖国的伟大和热爱祖国的情感，培养学生爱祖国、愿为祖国建设锐意进取，艰苦奋斗顽强拼搏的决心和价值观。
二、 教学过程
1、 创设情景，引出活动主题。
2、 提出要求
（1） 汇报的同学声音要洪亮。
（2） 听众注意力要集中。
（3） 随堂布置好“爱我祖国”展示台。
3、 各小组汇报
第一小组：伟大的祖国
介绍祖国悠久的历史和文化，以及祖国在历史长河中对人类社会的进步所作出的伟大成就。
第二小组：祖国的昨天
（1） 出示收集的资料
（2） 根据收集的资料叙述解放前祖国的境况。
第三小组：祖国的今天
（1） 展示收集的资料
（2） 根据收集的资料展示祖国今天的伟大成就
第四小组：祖国的明天
展开想象绘制祖国美好的未来
第五小组：祖国和我
以故事、照片、多媒体等多种形式将“我”现在的幸福生活展示给大家，使学生更深层次的理解自己的成长与祖国的强大密不可分。
3、讲解“爱我祖国”展示台
4、 布置后一段的活动内容
（1） 举办“爱我祖国”故事会
（2） 举办“爱我祖国”歌咏比赛
《家乡巨变》综合实践活动选题指导课教学设计
一.活动主题
在学习实践科学发展观的活动中，河北省委省政府提出了城市建
设“三年大变样”的目标。张家口市委市政府以此为契机加快了城市建设的步伐，使得我市的市容市貌大为改观，为了使学生更好的感受家乡的发展和变化，我们准备举办“家乡巨变”资料展社会实践活动。
二.预期目标
1.通过搜集整理反映家乡巨变的各种资料，了解家乡巨变，激发
学生对家乡热爱。
2.通过引导学生自己设计反映家乡变化的各种资料，培养学生学
会调查、实验、参观访问、查找资料等课外的学习方法，提高
学生对信息分析整合的能力。
三.活动设想
1.举办多种形式的小展台，包括多媒体影像、图片、手工、绘画、
文字、专题访问报道等，让学生自己去发现和展示家乡巨变的
成果。
2. 以小组为单位将个人收集到的资料汇总，畅谈通过这一段的活
动自己的收获。
3.总结梳理、汇报。以小组为单位将近期的收获进行总结汇总，
并进行小组交流，最后小组长向全体同学汇报。
《家乡巨变》阶段性交流指导课教学设计
一.设计意图 60年前的那一刻，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来旭日，历史的耳畔传来了礼炮的隆隆巨响，一位巨人俯瞰着整个世界，全世界都听到了他洪亮的声音：中华人民共和国成立了！弹指一挥间，60年，华夏大地经历了沧桑巨变，辉煌的纪元用苍劲的大手，书写了新中国灿烂的篇章。
出生在新世纪的少年，虽然不能亲眼目睹60年的世事变迁，但却亲身感受受到了家乡翻天覆地、日新月异的变化。 近年来，张家口市委市政府全面贯彻落实党的十七大和省委七届三次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，全面实施《城乡规划法》，坚持以民为本的规划理念，解放思想，改革创新，紧紧围绕“城镇面貌三年大变样”，全力做好各项工作，使张家口市社会经济又好又快的发展，为构建和谐张家口打下了坚实的基础。恰逢中华人民共和国成立六十年之际，为了使学生从对自己家乡世事变迁的梳理中感受历史的巨变，更深层次地理解我们的家乡与我们伟大的祖国是共呼吸同命运的，因此我们确立了《家乡巨变》这一主题，力图让学生通过自己收集有关家乡巨变的各种资料，了解家乡的变化发展，并为家乡、祖国六十年来所取得的成绩感到骄傲，使学生确立为下一个更加辉煌的六十年努力奋斗的决心和信念。
二、活动目标
1、让学生自己选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生在探究性学习中体会快乐，培养他们勤于思考、勇于探索的精神和习惯以及自主创新的能力和勇气。
2、通过设计的各种小课题，使学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息分析、整理、综合的能力。
3、通过学生对搜集到的资料进行分析、研究、总结，从而有所发现，有所收获，体会到家乡的巨变，从而使学生更加热爱祖国，热爱家乡，树立为家乡更加辉煌的明天奉献力量的决心和信念。
三、教师准备
理解学生的前期工作，预设指导要点。
四、指导过程
（一）回顾活动，畅谈收获
1、老师：同学们，两周前我们确定了以《家乡巨变》为主题的综合实践活动，并根据大家的意愿讨论确定了五个小主题。大家精心制定了活动计划并展开了活动，通过这一段时间的准备和活动，你们都有哪些收获和感受，今天我们就来交流一下。
2、学生以小组为单位，畅谈收获。
（二）提出问题，讨论交流，解决问题
1、老师：你们的收获和感触令老师耳目一新，没想到你们收获了如此多的知识，那么，通过这次活动你们对我们的家乡是否又有了更新的认识呢？我们为了使我们的家乡更加美丽和富饶我们现在应该做些什么呢？下面就以小组为单位来交流一下吧。
2、学生汇报，老师适时指导。
（三）总结梳理，修改方案
1、通过交流，我们都体会到集中大家的智慧，收获才更丰富，体验才更深刻。
2、再接下来的活动中，你们对自己的方案是否有了新的打算，在小组内交流一下吧。
3、小组交流。
4、小组长汇报。
5、老师鼓励
《家乡巨变》综合实践活动成果展示课教学设计
一、目的要求
1、知识与能力
通过搜集整理与家乡建设、家乡变化的相关的资料，增加学生对家乡的进一步了解，增长知识，通过搜集整理各类资料也可以培养学生自己动手寻找问题，发现问题的能力，在制作展示与家乡建设、家乡变化相关的各类展品时增强学生动手动脑与创新能力。
2、过程与方法
在搜集各类资料的过程中，使学生进一步掌握各种组织材料的方法和手段，通过活动学习一定的技能如绘画、运用电脑、摄影、使用多媒体等，在成果展示的过程中进一步学会运用书面语言组织材料，学会用辩论的手段阐述自己的观点，并能对活动的过程和结果进行评价。
3、情感态度与价值观
在活动的过程中，使学生进一步感受热爱祖国、热爱家乡的情感，培养学生爱祖国、爱家乡、为家乡建设贡献自己力量的决心和价值观。
二、教学过程
1、创设情景，引出活动主题。
2、提出要求
（1）汇报的同学声音要洪亮。
（2）听众注意力要集中。
（3）随堂布置好“家乡巨变”展示台。
3、各小组汇报
第一小组：美丽的家乡
整体介绍家乡——张家口的历史和文化，以及张家口在历史长河的发展变化中的中变迁。
第二小组：辉煌六十年，山城换新颜
（1）出示收集的资料
（2）根据收集的资料展示六十年山城市容市貌的巨大变迁。 第三小组：山城农业迅速发展
(1)展示收集的资料
(2)根据收集的资料展示家乡在农业方面的特色和优势。 第四小组：山城六十年之水变
重点阐述六十年来山城护城河“大清河”之变化。
第五小组：旧房改造，古镇新城呼之欲出
以照片、多媒体等形式将山城近些年在城市旧房旧路改造中的成就展示出来。
4、讲解“家乡巨变”展示台
5、布置后一段的活动内容
（1）参观“风光张家口”摄影展
（2）举办“爱我家乡”诗朗诵比赛