“一评三管好”主题班队会
活动目的：
1.通过主题活动，教育引导学生从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
2.对照“三管好”，发挥学生成长伙伴作用，让学生对照不文明行为，互相提醒，查找不足，养成良好的行为习惯。 重点、难点：“一评三管好”学习和实践。
教学过程：
一、导入主题
同学们，你们知道“三管好”指的是哪三管吗？指名回答。 今天我们就来认真学习“一评三管好”。板书主题。
二、内容讲解
（一）管好自己的口
1.语言文明，不说脏话、粗话。
2.不给同学起侮辱性绰号。
3.不起哄，不恶意嘲讽他人。
4.不大声喧哗，不高声怪叫。
5.不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
6.不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
7.不边走边吃 。
8.不随地吐痰。
（二）管好自己的脚
1.不随意践踏草坪和穿越绿化带。
2.不用脚踢门、踢墙。
3.课间活动不追逐。
4.进出校门不奔跑。
5.上下楼道不冲撞、不跳跃。
（三）管好自己的手
1.不乱扔废弃物。
2.不乱涂乱刻。
3.不破坏公物
4.不勾肩搭背。
5.不攀折花木。
6.不攀爬、拉吊高处。
7.不随意翻拿他人物品。
8.作业不抄袭，考试不作弊。
三、学生集体讨论
小学生如何践行“三管好”？
四、教师总结
我们已经学习了“一评、三管好”的相关内容我们必须从自己做起，从小事做起，从身边事做起，处处落实到行动上，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
“一评三管好”主题班队会
活动目的：
1.通过主题活动，教育引导学生从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
2.对照“三管好”，发挥学生成长伙伴作用，让学生对照不文明行为，互相提醒，查找不足，养成良好的行为习惯。 重点、难点：“一评三管好”学习和实践。
教学过程：
一、导入主题
同学们，你们知道“三管好”指的是哪三管吗？指名回答。 今天我们就来认真学习“一评三管好”。板书主题。
二、内容讲解
（一）管好自己的口
1.语言文明，不说脏话、粗话。
2.不给同学起侮辱性绰号。
3.不起哄，不恶意嘲讽他人。
4.不大声喧哗，不高声怪叫。
5.不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
6.不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
7.不边走边吃 。
8.不随地吐痰。
（二）管好自己的脚
1.不随意践踏草坪和穿越绿化带。
2.不用脚踢门、踢墙。
3.课间活动不追逐。
4.进出校门不奔跑。
5.上下楼道不冲撞、不跳跃。
（三）管好自己的手
1.不乱扔废弃物。
2.不乱涂乱刻。
3.不破坏公物
4.不勾肩搭背。
5.不攀折花木。
6.不攀爬、拉吊高处。
7.不随意翻拿他人物品。
8.作业不抄袭，考试不作弊。
三、学生集体讨论
小学生如何践行“三管好”？
四、教师总结
我们已经学习了“一评、三管好”的相关内容我们必须从自己做起，从小事做起，从身边事做起，处处落实到行动上，不断把“一评、三管好”活动引向深入。