董存瑞舍身炸暗堡第二课时教学设计

董存瑞舍身炸暗堡第二课时教学设计

一、 教学目标 知识和能力:

能借助课题准确把握课文的主要内容,了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。 (随班就读生能借助课题基本把握课文的主要内容,大致了解董存瑞舍身炸暗堡的经过) 过程和方法:

运用观看影片以及朗读、理解重点词句的方法,引导学生了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。

(对于随班就读生主要运用观看影片以及表演等形象直观的方法,引导学生了解董存瑞舍身炸暗堡的经过)

情感态度、价值观:体会董存瑞为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。 补偿:随班就读生抽象思维比较差,所以在本节课要运用观看影片、表演等形象直观的方法帮助他理解课文。 二、 教学重点

引导学生及随读生了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,体会他为人民的解放事业勇于献身的精神。 三、 教学难点

深刻体会董存瑞的为了革命,不怕牺牲的精神,初步感知刻画人物的方法。 四、 教学准备

课件

板书设计:

董 必须炸

存 请求炸 瑞 准备炸

舍 站、托、顶、拉 为了革命 身 舍身炸 铜铸 坚毅

炸 “ 为了新中国„„” 不怕牺牲 暗 堡 路炸开

董存瑞舍身炸暗堡第二课时教学设计

一、 教学目标 知识和能力:

能借助课题准确把握课文的主要内容,了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。 (随班就读生能借助课题基本把握课文的主要内容,大致了解董存瑞舍身炸暗堡的经过) 过程和方法:

运用观看影片以及朗读、理解重点词句的方法,引导学生了解董存瑞舍身炸暗堡的经过。

(对于随班就读生主要运用观看影片以及表演等形象直观的方法,引导学生了解董存瑞舍身炸暗堡的经过)

情感态度、价值观:体会董存瑞为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。 补偿:随班就读生抽象思维比较差,所以在本节课要运用观看影片、表演等形象直观的方法帮助他理解课文。 二、 教学重点

引导学生及随读生了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,体会他为人民的解放事业勇于献身的精神。 三、 教学难点

深刻体会董存瑞的为了革命,不怕牺牲的精神,初步感知刻画人物的方法。 四、 教学准备

课件

板书设计:

董 必须炸

存 请求炸 瑞 准备炸

舍 站、托、顶、拉 为了革命 身 舍身炸 铜铸 坚毅

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