探究水分蒸发的速度与哪些因素有关
探究原因：
我们总会发现，每次吃完饭，妈妈擦桌子的时候，留在上面的水分会消失，而有时候消失的速度又不同，有时候消失的快，有时候消失的慢。我们知道，这些水并不是无缘无故消失的，而是蒸发汽化，变成水蒸气散播在空气中。那么我们怎么样才能让水分更快的蒸发呢？水分蒸发的速度又跟哪些因素有关呢？
提出问题：
水分蒸发的速度与哪些因素有关？
建立假设：
1、 2、 3、 4、 5、
水分蒸发的速度可能与水温有关。 水分蒸发的速度可能与室温有关。 水分蒸发的速度可能与水的质量有关。
水分蒸发的速度可能与水的表面积大小有关。 水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。
设计实验方案：
1、水分蒸发的速度可能与水温有关
取两杯50毫升的水，编号为A 、B 。A 的温度为80摄氏度B 的温度为20摄氏度。在同一张桌子上，把桌子分割成两个面积相等的区域，分别将A 、B 杯里的水均匀的涂在桌子上。并作观察，记下两个地盘中的水蒸发的时间。如果温度越高，蒸发的越快的话，那么A 将会先蒸发完；如果温度越高，蒸发的越快的话，那么B 将会先蒸发完。
2、水分蒸发的速度可能与室温有关。
取两杯20毫升、温度相同的水，杯口大小要一样，标号为A 、B 。把A 放置在冰箱中，把B 放置在常温下。过1个小时后进行观察，记录下水位下降的高度。如果室温越高蒸发的越快，那么B 中的水蒸发的更多；如果室温越低蒸发的越快，那么A 中的水蒸发的更多。
3、水分蒸发的速度可能与水的质量有关。
取两杯温度相同的水，分别装在两个相同的杯子里。A 杯20毫升，B 杯40毫升，把同一张桌子分成两个面积一样的区域，把两杯水分别均匀的涂在这两个区域上。做好观察记录，把蒸发的时间记录下来，把B 蒸发的时间除以2与A 的时间相比。
4、水分蒸发的速度可能与水的表面积大小有关。
取两杯5毫升、温度相同的水，将其中的一杯水均匀的平铺在桌子上，比较杯里的水和桌面上的水哪个先蒸发完。如果是杯里的水先蒸发完，说明液体表面
积越小的水蒸发越快；如果是桌面上的水先蒸发完，说明液体表面积越大的水蒸发的越快。
5、水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。
取两杯5毫升、温度相同的水，编号为A 、B 。在同一张桌子上将这张桌子分成两个区域，将A 、B 两杯水分别均匀涂在这两个区域里，用几本厚点的书立在两个区域中间，用扇子给A 区域中的水扇风，加快空气流通的速度。做好观察记录。如果A 区域中的水先蒸发完，说明空气流通越快，蒸发的越快；如果B 区域中的水先蒸发完，说明空气流通越慢，蒸发的越快。 （注：要多做几次实验，避免偶然性）
收集事实与证据:
实验1、水分蒸发的速度可能与水温有关
实验2、水分蒸发的速度可能与室温有关。
3、水分蒸发的速度可能与水的质量有关。
4、水分蒸发的速度可能与水的表面积大小有关。
5、水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。
检验与评价：
根据我的假设，我进行了五次的实验，结果发现水分蒸发与很多因素有关，经过我的实验，我知道了水分的蒸发与水温、室温、水的质量、液体表面积、空气流通速度有关。可能水分蒸发的速度还与很多因素有关，只要我们勇于观察，发现，一有疑问就进行实验证明，还有很多秘密将会被我们发现。
探究水分蒸发的速度与哪些因素有关
探究原因：
我们总会发现，每次吃完饭，妈妈擦桌子的时候，留在上面的水分会消失，而有时候消失的速度又不同，有时候消失的快，有时候消失的慢。我们知道，这些水并不是无缘无故消失的，而是蒸发汽化，变成水蒸气散播在空气中。那么我们怎么样才能让水分更快的蒸发呢？水分蒸发的速度又跟哪些因素有关呢？
提出问题：
水分蒸发的速度与哪些因素有关？
建立假设：
1、 2、 3、 4、 5、
水分蒸发的速度可能与水温有关。 水分蒸发的速度可能与室温有关。 水分蒸发的速度可能与水的质量有关。
水分蒸发的速度可能与水的表面积大小有关。 水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。
设计实验方案：
1、水分蒸发的速度可能与水温有关
取两杯50毫升的水，编号为A 、B 。A 的温度为80摄氏度B 的温度为20摄氏度。在同一张桌子上，把桌子分割成两个面积相等的区域，分别将A 、B 杯里的水均匀的涂在桌子上。并作观察，记下两个地盘中的水蒸发的时间。如果温度越高，蒸发的越快的话，那么A 将会先蒸发完；如果温度越高，蒸发的越快的话，那么B 将会先蒸发完。
2、水分蒸发的速度可能与室温有关。
取两杯20毫升、温度相同的水，杯口大小要一样，标号为A 、B 。把A 放置在冰箱中，把B 放置在常温下。过1个小时后进行观察，记录下水位下降的高度。如果室温越高蒸发的越快，那么B 中的水蒸发的更多；如果室温越低蒸发的越快，那么A 中的水蒸发的更多。
3、水分蒸发的速度可能与水的质量有关。
取两杯温度相同的水，分别装在两个相同的杯子里。A 杯20毫升，B 杯40毫升，把同一张桌子分成两个面积一样的区域，把两杯水分别均匀的涂在这两个区域上。做好观察记录，把蒸发的时间记录下来，把B 蒸发的时间除以2与A 的时间相比。
4、水分蒸发的速度可能与水的表面积大小有关。
取两杯5毫升、温度相同的水，将其中的一杯水均匀的平铺在桌子上，比较杯里的水和桌面上的水哪个先蒸发完。如果是杯里的水先蒸发完，说明液体表面
积越小的水蒸发越快；如果是桌面上的水先蒸发完，说明液体表面积越大的水蒸发的越快。
5、水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。
取两杯5毫升、温度相同的水，编号为A 、B 。在同一张桌子上将这张桌子分成两个区域，将A 、B 两杯水分别均匀涂在这两个区域里，用几本厚点的书立在两个区域中间，用扇子给A 区域中的水扇风，加快空气流通的速度。做好观察记录。如果A 区域中的水先蒸发完，说明空气流通越快，蒸发的越快；如果B 区域中的水先蒸发完，说明空气流通越慢，蒸发的越快。 （注：要多做几次实验，避免偶然性）
收集事实与证据:
实验1、水分蒸发的速度可能与水温有关
实验2、水分蒸发的速度可能与室温有关。
3、水分蒸发的速度可能与水的质量有关。
4、水分蒸发的速度可能与水的表面积大小有关。
5、水分蒸发的速度可能与空气流通的速度有关。
检验与评价：
根据我的假设，我进行了五次的实验，结果发现水分蒸发与很多因素有关，经过我的实验，我知道了水分的蒸发与水温、室温、水的质量、液体表面积、空气流通速度有关。可能水分蒸发的速度还与很多因素有关，只要我们勇于观察，发现，一有疑问就进行实验证明，还有很多秘密将会被我们发现。