【摘 要】 加强高校学生学习型党组织建设，是培养大学生坚定信念、实现“中国梦”的必然要求。高校要针对目前学生党组织工作存在的问题，加强组织领导，积极推进创建学习型党组织建设；提高学习认识，创新学习理念；深化学习内容，发挥示范作用；完善学习制度，建设长效机制。
【关键词】 高校；学生；学习型党组织；建设；重要性；存在问题；对策
高校党的建设在整个党的建设新的伟大工程中处于重要地位，事关党和国家事业发展全局，而高校学生学习型党组织建设不仅是高校学习型党组织建设中的一个重要的组成部分，而且是进一步加强高等学校党的建设、培育创新型人才的迫切要求。所以要进一步认重视学生学习型党组织的积极作用，要通过各种方式大力推动大学生学习型党组织的建设，从而更加有力的推进高校基层党建工作。
一、高校学生学习型党组织建设的时代意义
1、加强高校学生学习型党组织建设，顺应时代的发展要求，符合基层党组织建设需要
邓小平同志曾深刻指出，青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。江泽民同志强调，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。党的十六大以来，胡锦涛总书记明确提出，要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。列宁也曾指出：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”这对加强学生学习型党组织建设，促进党和国家的发展有着深刻的启迪意义。高校学生党组织作为高校党的基层组织不可分割且极为重要的组成部分，在贯彻、落实党的路线方针政策中发挥着不可替代的作用，是党和国家未来发展的希望源泉。
2、建设学生学习型党组织是建设学习型政党的必然要求
建设学生学习型党组织，是建设高校学习型党建在基层的必然要求，也是建设学习型政党的坚实基础，这对于提高我国高校思想教育的实效性、坚决贯彻党的路线方针政策具有十分重要的推动作用，同时对于培养学生中的青年马克思主义者、巩固党的执政地位和国家的稳定具有深远的影响。在如今的时代，作为大学生要不断加强主动学习，能够不断适应日新月异、知识更新速度加快的新时代、新形势，才能承担起历史赋予的重任。高校学生中的党组织通过不断地加强学习，帮助使大学生党员更加能认清党情和国情，适应新要求、新任务，提高理论素养和实践能力，能够在学生党组织中形成合力，进而增强党组织的凝聚力、战斗力，促进高校基层党建工作不断开拓进取。
3、加强学生学习型党组织建设有利于坚定大学生党员的理想信念，有利于提高高校人才培养质量
崇高的理想和坚定的信念是共产党员的精神支柱，也是共产党员保持先进性、发挥模范带头作用的力量源泉。高校中发展和培养的学生党员，就是要通过坚定党员的理想信念和价值观念的教育，全面提高学生党员队伍的政治素养。加强学生学习型党组织建设，及时通过开展各种内容丰富、形式多样、主题鲜明的学习活动，让广大学生党员感怀历史，坚定信念，从而对党的历史、全心全意为人民服务党的宗旨有更深的体会，对党的路线方针和政策更加明确，对共产党员的历史责任和党员义务更加了解，对共产主义的理想信念更加坚定。高校要将学习型党建工作和人才培养工作紧密结合，通过学习型党建工作的有力开展，为人才培养提供强大的思想、政治和组织保证。学生学习型党组织的建设，能够带动高校形成浓厚的学习氛围，帮助引导学生党员积极开展自主学习，解放思想、与时俱进地将所学知识运用到实践中去，努力成为创新型、实用型人才；学生党员通过坚持学习，学好党的理论、路线、方针、政策，发挥先锋模范作用，影响和带动身边的同学自觉学习、主动学习，从而可以进一步促进高等学校人才培养质量的提高。
二、目前高校学生学习型党组织建设存在的问题
1、学生对于学生学习型党组织思想认识不到位
大多数学生党员的思想认识不到位是建设学生学习型党组织的主要问题，一部分学生党员未听说过学习型党组织，有些学生党员知道一些，但表示对此兴趣不大。有些学生党员片面地认为学生学习型党组织建设就仅仅是在学生党员中开展与党建有关的活动，故而误把只要开展学习活动的组织就认为是学习型的党组织；有些学生党员认为学习型党组织是党组织和党员干部的事情，跟普通学生党员没关系。学生学习型党组织中学生党员在思想上对加强学生学习型党组织必要性认识不够。这些思想上的认识不到位严重制约着学生学习型党组织的建设和推进。
2、学校相关部门和教师重视不够，缺乏对学生党组织的引导和帮助
在部分高校，因为学校自身原因，学生党组织设置不合理，培养模式流程化单一化，缺乏党员活动的引导，缺少上级党组织和教师党员和的关心指导，学生党员往往无法开展科学、有效学习活动，导致学生党组织作用无法发挥，学生党员学习流于形式，加之，高校长期保障不够完善，党员发展中考察轻教育，学生党组织建设的持续性得不到保障，学生党建工作队伍力度也不够。
3、理论教育和培养模式存在不足，导致学生党组织学习内容不够丰富，活动开展流于形式
以往“读文件、念报纸”的传统教育形式，学习方式过于单调，这种局限于党支部内部开展活动的传统党组织活动方式已不能满足学生党员的需求。实际中学习没有充分利用网络、公寓、社团等阵地，同社会实践活动结合不紧密；从组织方面看，党组织的教育活动计划性、针对性不强，发挥学生党员主观能动性不够，活动效果不佳，在一定程度上削弱了学生党组织的作用发挥。
三、加强高校学生学习型党组织建设的主要途径
1、加强组织领导，积极推进建设
高校各级党组织要把建设学生学习型党组织摆在重要位置，加强组织领导，以党委组织部、学工部、团委为主要的负责部门，在党委统一领导下，职能部门和院系密切配合，各级党组织积极落实。针对学生党组织现状，把握正确导向，努力形成浓厚的学习氛围，把建设学生学习型党组织与学生干部教育培训相结合，充分发挥各级共青团组织作用，推进学生学习型党组组建设。 2、提高学习认识，创新学习理念
高等学校是培养人才的场所，是知识创新的园地，是引领社会文化的风向标。青年学生如果不加强学习、不提高学习能力，就难于承担时代赋予的重任。学生党员必须切实增强学习认识，更加重视学习手段和作用，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，把学习当成一种常态，自觉做到爱读书善读书读好书，变“要我读书学习”为“我要读书学习”。在学习中不断挖掘动力、培养毅力、增强能力、提高效率，学会用系统、整体的观点，从外界摄取知识信息、重组知识结构、不断更新内容，促进从一般化学习读书、学习文件向创造性学习转变。同时，积极组织互动式学习、体验式学习，完善学习途径。充分运用学校广播、报纸、宣传栏、网络、板报等媒体开展党员师生学习教育工作，开办专栏专题节目和党建学习论坛，为学生党员提供学习便利，营造浓厚的学习氛围。
3、深化学习内容，发挥示范作用
建设学生学习型党组织，在学习内容方面，按照理论联系实际、把握客观规律、富有创新精神的要求，组织开展多层次的学习活动，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性。完善学生业余党校的授课内容和方式，组织学生党员进行骨干学生培养，充分发挥高校思想政治理论课教学的主渠道作用，切实做好马克思主义中国化的最新理论成果及时高效的进课堂、进学生党员头脑的工作，不断深化对中国特色社会主义的认识，不断提高对前进道路上新情况、新问题、新矛盾的科学判断和处理能力。学生党组织主要成员与学生党员骨干在学习型党组织建设中，要身体力行、率先垂范，带头学习、带头研究问题、带头推进改革创新，在引领学习活动方向和风气，帮助学生党员解决学习实践中的难点和思想认识上的困惑，为学生做好表率，形成浓厚的学风，从而使读书学习成为常规，成为习惯，成为追求，逐步形成人人参与、群体互动的学习局面。
4、完善学习制度，建设长效机制
建设学生学习型党组织是一项长期的历史任务，要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，为推进学生学习型党组织建设提供根本保障。大学生受教育程度较高，思维活跃，党组织设置较为灵活多样，这就内在要求高校在建设学生学习型党组织中，对传统学习方式进行改造，继续加强和改进学校党组织和学生党员学习教育中的党校教育、党员网络课堂、主题党日教育、主题团日活动、学生党创业就业技能培训等做法，不断增强高校建设学生学习型党组织活动的吸引力，扩大覆盖面与参与度。健全大学生学习的组织管理制度，严格执行集体学习、个人自学、调查研究、主题教育、学习考核和成果转化等各项规定，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为学生党员考核的重要内容。制定相应的学习激励保障制度，充分发挥学生党员的自觉性，保证学生学习型党组织建设取得实效。
加强高校学生学习型党组织的建设，我们必须要充分认识到高校学生学习型党组织对于高校人才培养的重要性和紧迫性，要在学生党员中注重学生的专业学习与党建工作的有机结合，注重理论与实践的有机结合，提升学生党员综合能力和政治素质，发挥学生党组织在全体学生中的战斗堡垒和先锋模范作用，发挥学生党组织在教育当代大学生日常学习树立正确的政治观、价值观中的核心带动作用，从而促进高校学生党建工作的长足发展，最终为中国特色社会主义事业培养合格接班人和可靠的建设者。
【参考文献】
[1] 列宁选集第2卷，北京：人民出版社，1995.
[2] 马克思恩格斯选集第4卷，北京：人民出版社，1995.
[3] 毛泽东选集，北京：人民出版社，1972.
[4] 胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话.人民日报，2005.1.
[5] 陕西省委教育工委副书记、省教育纪工委书记郝利生.在全省高校推进学习型党组织建设工作座谈会上的讲话.2010.12.1.
[6] 郭爱枝.对高校建设学习型党组织的思考.学校党建与思想教育，2010.4.
[7] 邢海晶.关于大学生学习型党组织建设的几点思考.四川大学，2011，原文地址 http：//www.scu.edu.cn/xcb/llxx/lljy/webinfo/2011/11/[**************]3.htm.
[8] 田宁.构建大学生学习型党组织的五种途径.前沿，2011.1.
[9] 关于高校建设学习型学生党支部探究来源.论文天下，2012-08-28，原文网址：http：//www.jianzhi8.com/lunwen/6687.htmlhttp：//www.jianzhi8.com/lunwen/6687.html.
【作者简介】
王 峰，男，陕西工商职业学院讲师，法学硕士，研究方向：思想政治教育、法学.
【摘 要】 加强高校学生学习型党组织建设，是培养大学生坚定信念、实现“中国梦”的必然要求。高校要针对目前学生党组织工作存在的问题，加强组织领导，积极推进创建学习型党组织建设；提高学习认识，创新学习理念；深化学习内容，发挥示范作用；完善学习制度，建设长效机制。
【关键词】 高校；学生；学习型党组织；建设；重要性；存在问题；对策
高校党的建设在整个党的建设新的伟大工程中处于重要地位，事关党和国家事业发展全局，而高校学生学习型党组织建设不仅是高校学习型党组织建设中的一个重要的组成部分，而且是进一步加强高等学校党的建设、培育创新型人才的迫切要求。所以要进一步认重视学生学习型党组织的积极作用，要通过各种方式大力推动大学生学习型党组织的建设，从而更加有力的推进高校基层党建工作。
一、高校学生学习型党组织建设的时代意义
1、加强高校学生学习型党组织建设，顺应时代的发展要求，符合基层党组织建设需要
邓小平同志曾深刻指出，青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。江泽民同志强调，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。党的十六大以来，胡锦涛总书记明确提出，要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。列宁也曾指出：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”这对加强学生学习型党组织建设，促进党和国家的发展有着深刻的启迪意义。高校学生党组织作为高校党的基层组织不可分割且极为重要的组成部分，在贯彻、落实党的路线方针政策中发挥着不可替代的作用，是党和国家未来发展的希望源泉。
2、建设学生学习型党组织是建设学习型政党的必然要求
建设学生学习型党组织，是建设高校学习型党建在基层的必然要求，也是建设学习型政党的坚实基础，这对于提高我国高校思想教育的实效性、坚决贯彻党的路线方针政策具有十分重要的推动作用，同时对于培养学生中的青年马克思主义者、巩固党的执政地位和国家的稳定具有深远的影响。在如今的时代，作为大学生要不断加强主动学习，能够不断适应日新月异、知识更新速度加快的新时代、新形势，才能承担起历史赋予的重任。高校学生中的党组织通过不断地加强学习，帮助使大学生党员更加能认清党情和国情，适应新要求、新任务，提高理论素养和实践能力，能够在学生党组织中形成合力，进而增强党组织的凝聚力、战斗力，促进高校基层党建工作不断开拓进取。
3、加强学生学习型党组织建设有利于坚定大学生党员的理想信念，有利于提高高校人才培养质量
崇高的理想和坚定的信念是共产党员的精神支柱，也是共产党员保持先进性、发挥模范带头作用的力量源泉。高校中发展和培养的学生党员，就是要通过坚定党员的理想信念和价值观念的教育，全面提高学生党员队伍的政治素养。加强学生学习型党组织建设，及时通过开展各种内容丰富、形式多样、主题鲜明的学习活动，让广大学生党员感怀历史，坚定信念，从而对党的历史、全心全意为人民服务党的宗旨有更深的体会，对党的路线方针和政策更加明确，对共产党员的历史责任和党员义务更加了解，对共产主义的理想信念更加坚定。高校要将学习型党建工作和人才培养工作紧密结合，通过学习型党建工作的有力开展，为人才培养提供强大的思想、政治和组织保证。学生学习型党组织的建设，能够带动高校形成浓厚的学习氛围，帮助引导学生党员积极开展自主学习，解放思想、与时俱进地将所学知识运用到实践中去，努力成为创新型、实用型人才；学生党员通过坚持学习，学好党的理论、路线、方针、政策，发挥先锋模范作用，影响和带动身边的同学自觉学习、主动学习，从而可以进一步促进高等学校人才培养质量的提高。
二、目前高校学生学习型党组织建设存在的问题
1、学生对于学生学习型党组织思想认识不到位
大多数学生党员的思想认识不到位是建设学生学习型党组织的主要问题，一部分学生党员未听说过学习型党组织，有些学生党员知道一些，但表示对此兴趣不大。有些学生党员片面地认为学生学习型党组织建设就仅仅是在学生党员中开展与党建有关的活动，故而误把只要开展学习活动的组织就认为是学习型的党组织；有些学生党员认为学习型党组织是党组织和党员干部的事情，跟普通学生党员没关系。学生学习型党组织中学生党员在思想上对加强学生学习型党组织必要性认识不够。这些思想上的认识不到位严重制约着学生学习型党组织的建设和推进。
2、学校相关部门和教师重视不够，缺乏对学生党组织的引导和帮助
在部分高校，因为学校自身原因，学生党组织设置不合理，培养模式流程化单一化，缺乏党员活动的引导，缺少上级党组织和教师党员和的关心指导，学生党员往往无法开展科学、有效学习活动，导致学生党组织作用无法发挥，学生党员学习流于形式，加之，高校长期保障不够完善，党员发展中考察轻教育，学生党组织建设的持续性得不到保障，学生党建工作队伍力度也不够。
3、理论教育和培养模式存在不足，导致学生党组织学习内容不够丰富，活动开展流于形式
以往“读文件、念报纸”的传统教育形式，学习方式过于单调，这种局限于党支部内部开展活动的传统党组织活动方式已不能满足学生党员的需求。实际中学习没有充分利用网络、公寓、社团等阵地，同社会实践活动结合不紧密；从组织方面看，党组织的教育活动计划性、针对性不强，发挥学生党员主观能动性不够，活动效果不佳，在一定程度上削弱了学生党组织的作用发挥。
三、加强高校学生学习型党组织建设的主要途径
1、加强组织领导，积极推进建设
高校各级党组织要把建设学生学习型党组织摆在重要位置，加强组织领导，以党委组织部、学工部、团委为主要的负责部门，在党委统一领导下，职能部门和院系密切配合，各级党组织积极落实。针对学生党组织现状，把握正确导向，努力形成浓厚的学习氛围，把建设学生学习型党组织与学生干部教育培训相结合，充分发挥各级共青团组织作用，推进学生学习型党组组建设。 2、提高学习认识，创新学习理念
高等学校是培养人才的场所，是知识创新的园地，是引领社会文化的风向标。青年学生如果不加强学习、不提高学习能力，就难于承担时代赋予的重任。学生党员必须切实增强学习认识，更加重视学习手段和作用，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，把学习当成一种常态，自觉做到爱读书善读书读好书，变“要我读书学习”为“我要读书学习”。在学习中不断挖掘动力、培养毅力、增强能力、提高效率，学会用系统、整体的观点，从外界摄取知识信息、重组知识结构、不断更新内容，促进从一般化学习读书、学习文件向创造性学习转变。同时，积极组织互动式学习、体验式学习，完善学习途径。充分运用学校广播、报纸、宣传栏、网络、板报等媒体开展党员师生学习教育工作，开办专栏专题节目和党建学习论坛，为学生党员提供学习便利，营造浓厚的学习氛围。
3、深化学习内容，发挥示范作用
建设学生学习型党组织，在学习内容方面，按照理论联系实际、把握客观规律、富有创新精神的要求，组织开展多层次的学习活动，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性。完善学生业余党校的授课内容和方式，组织学生党员进行骨干学生培养，充分发挥高校思想政治理论课教学的主渠道作用，切实做好马克思主义中国化的最新理论成果及时高效的进课堂、进学生党员头脑的工作，不断深化对中国特色社会主义的认识，不断提高对前进道路上新情况、新问题、新矛盾的科学判断和处理能力。学生党组织主要成员与学生党员骨干在学习型党组织建设中，要身体力行、率先垂范，带头学习、带头研究问题、带头推进改革创新，在引领学习活动方向和风气，帮助学生党员解决学习实践中的难点和思想认识上的困惑，为学生做好表率，形成浓厚的学风，从而使读书学习成为常规，成为习惯，成为追求，逐步形成人人参与、群体互动的学习局面。
4、完善学习制度，建设长效机制
建设学生学习型党组织是一项长期的历史任务，要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，为推进学生学习型党组织建设提供根本保障。大学生受教育程度较高，思维活跃，党组织设置较为灵活多样，这就内在要求高校在建设学生学习型党组织中，对传统学习方式进行改造，继续加强和改进学校党组织和学生党员学习教育中的党校教育、党员网络课堂、主题党日教育、主题团日活动、学生党创业就业技能培训等做法，不断增强高校建设学生学习型党组织活动的吸引力，扩大覆盖面与参与度。健全大学生学习的组织管理制度，严格执行集体学习、个人自学、调查研究、主题教育、学习考核和成果转化等各项规定，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为学生党员考核的重要内容。制定相应的学习激励保障制度，充分发挥学生党员的自觉性，保证学生学习型党组织建设取得实效。
加强高校学生学习型党组织的建设，我们必须要充分认识到高校学生学习型党组织对于高校人才培养的重要性和紧迫性，要在学生党员中注重学生的专业学习与党建工作的有机结合，注重理论与实践的有机结合，提升学生党员综合能力和政治素质，发挥学生党组织在全体学生中的战斗堡垒和先锋模范作用，发挥学生党组织在教育当代大学生日常学习树立正确的政治观、价值观中的核心带动作用，从而促进高校学生党建工作的长足发展，最终为中国特色社会主义事业培养合格接班人和可靠的建设者。
【参考文献】
[1] 列宁选集第2卷，北京：人民出版社，1995.
[2] 马克思恩格斯选集第4卷，北京：人民出版社，1995.
[3] 毛泽东选集，北京：人民出版社，1972.
[4] 胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话.人民日报，2005.1.
[5] 陕西省委教育工委副书记、省教育纪工委书记郝利生.在全省高校推进学习型党组织建设工作座谈会上的讲话.2010.12.1.
[6] 郭爱枝.对高校建设学习型党组织的思考.学校党建与思想教育，2010.4.
[7] 邢海晶.关于大学生学习型党组织建设的几点思考.四川大学，2011，原文地址 http：//www.scu.edu.cn/xcb/llxx/lljy/webinfo/2011/11/[**************]3.htm.
[8] 田宁.构建大学生学习型党组织的五种途径.前沿，2011.1.
[9] 关于高校建设学习型学生党支部探究来源.论文天下，2012-08-28，原文网址：http：//www.jianzhi8.com/lunwen/6687.htmlhttp：//www.jianzhi8.com/lunwen/6687.html.
【作者简介】
王 峰，男，陕西工商职业学院讲师，法学硕士，研究方向：思想政治教育、法学.