我想有个家
“叽叽喳喳叽叽喳喳„„” 一群群小鸟像迷路的孩子，好像在诉说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我就会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。”鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！有个避风的港湾。“我的家在哪里？我想有个家。” 小鸟伤心的“哭”了，显得那样无助。在一片绿油油的树林里，不知是谁放了一把火，把树林烧了个精光，一群群鸟儿失落地飞到了城市，寻找那绿色的家园。虽然这里有一幢幢高楼拔地而起，高耸入云。但是却找不到一丛树荫。一大片连在一起像一块块令人心寒的墓碑。青草不见了，只见从远处吹来灰黑色的砂土，在狞笑，在逞威。
突然一位叔叔骑着摩托风驰电掣般地经过这里，鸟儿看见了他衣背上绣的那棵高大的绿树，误以为这就是它们需要寻找的家，于是鼓翅奋飞，追逐那位叔叔可是，尽管它们飞得都已筋疲力尽，但为了盼得那个家，还是使劲地拍打着翅膀飞呀飞„„，看了这些鸟儿，真令人心酸。忽然，那位叔停了下来，小鸟飞向了那棵树，但怎么也飞不进去，小鸟绝望了，接着垂头丧气的飞走了。这件事深深地刺痛了我幼小的心灵。
我想对叔叔、阿姨们说“这几年政府重视居民住房条件的改善，建造了很多高楼，这是值得称赞的，但却忽视了绿化环境，以至鸟儿都无家可归了，救救小鸟们吧，我希望不管是在建房的同时，不要忘了植树绿化，美化环境使鸟儿也有个家。如果这样，那处处鸟语花香，世界将变得更美好。
附页：
题目L：我想有个家
姓名：韦美斌
性别：男
年龄：11岁
学校：者腊小学
班级：四年级（1）班
指导教师：王金理
联系电话：[1**********]
谁不会想要家，可是就有人没有它，脸上流着眼泪，只能自己轻轻擦……” “我想有个家，一个不需要多大的地方„„”在其他人看来，这只是一首普通的再普通不过的要求，但这些人真正理解这首歌的含义吗？这首歌中饱含着一个渴望温暖，希望有个避风港湾的人的强烈愿望。这种心情非常难过，有时让人有一种说不出的失落感，对我这个孤儿来说，我理解得最为深刻。我多么希(本内容来自查字典http://www.chazidian.com 原文地址：http://www.chazidian.com/zxzuowen6892)
还鸟儿一个家
江苏省邳州 江苏省运河师范学校附属小学 四（1）班 高校
我从小就爱鸟，爱它那美丽矫健的身姿，爱它那美妙动听的歌声。
一天，我正在学校里的一棵法桐树旁边打篮球，突然听到几个小朋友在喊：“快点，马上就掉下来了！……”我急忙跑过去，挤到几个小朋友的前面，一看，令我大吃一惊，一个小朋友正拿着一根长竹竿对着鸟窝上捣了又捣，可能是想把鸟窝捣下来玩。我见后，先是呆愣愣
地站在那里，过了一 会儿，我便大声地对捣鸟窝的人嚷道：“动物和人类是平等的，如果你是一只小鸟，正在窝里睡觉，别人拿着竹竿捣你，你心里会怎么想？”我刚说完，就发现有什么东西掉了下来，我一看，原来是鸟窝被捣下来了！我十分气愤，恨不得把他们一个个都揍一顿。可是我不能这样做。我没有打他们，他们却把我嘲笑一番，接着便逃跑了。我久久地站在那里，看着被他们破坏的小鸟的家，心中只有气愤，太卑鄙了！
这件事深深地刺痛了我幼小的心灵。我拿着鸟窝回到了家里，然后又仿照它的样子做了整整十个鸟窝，还在里面填上了软软的棉花，带着鸟窝和工具箱向那棵法桐树走去。
到了那里，我小心翼翼地拿着鸟窝爬上了树，把一个个鸟窝牢牢地粘在树上，然后，我利用“薄壳结构”原理，在每一个鸟窝上加了一个盖，用来防雨。
给鸟儿建好巢后，我从树上慢慢地下来。看着自己给鸟儿建的新家，感到十分快慰。这时，我想对那些伤害鸟儿的朋友们说：“鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！”
指导教师：陈秀玲
投稿:2004-5-3 12:26:01
还鸟儿一个家
我终于筋疲力尽地飞回了家。可是眼前的情景让我惊呆了，大树小树都成了矮凳似的枯木桩，一大片连在一起像一块块令人心寒的墓碑。青草不见了，只见从远处吹来灰黑色的砂土，在狞笑，在逞威。“我的家在哪里？我想有个家。”我伤心的哭了，显得那样无助。 可是，这森林里的墓碑，也许就是人类为自己提前准备好的吧！
加碘盐教案
者腊小学 王雅
教学目标：
1.学会加碘盐中碘酸盐的鉴别和定量测定原理。
2. 能在较复杂情境中找出与问题有关的信息，提出问题、设计解决方案。
3. 建立物质二重性的观点：缺碘和过量碘都会引起甲状腺肿大。
教学重点
建立物质二重性的观点：缺碘和过量碘都会引起甲状腺肿大。
教学难点
能在较复杂情境中找出与问题有关的信息，提出问题、设计解决方案。
教学过程：
一、如何预防碘缺乏病？
预防碘缺乏病的主要措施有：
①全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病。这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但是，购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以放电的丢失，并且要坚持常年使用。
②强化补碘。婴幼儿及儿童、青少年，对碘的需求量相对较大，应在坚持长期使用碘盐的基础上，在医生的指导下服用碘油丸或注射碘油。
③在日常生活众多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
二、加碘盐中碘酸盐的鉴别和含量测定
食盐为什么要加碘？加碘是不是越多越好？
呈现资料：
碘有极其重要的生理作用，人体中的碘主要存在于甲状腺内，甲状腺内的甲状腺球蛋白是一种含碘的蛋白质，是人体的碘库。人体缺碘，甲状腺就得不到足够的碘，要形成甲状腺肿（大脖病），我国是世界上严重缺碘的地区，全国有4亿多人缺碘，碘缺乏病给人类的智力和健康造成严重的危害，妇女严重缺碘，征聘的小孩身体矮小、智力低下、发育不全、甚至痴呆。1991年，我国政府向全世界做出了庄严的承诺“到2000年在全国消灭碘缺乏病”。
人体一般每天摄入0.1mg—0.2mg碘就可以满足需要，通过食用加碘盐是消除碘缺乏病的重要方法，并不是摄入的碘越多越好，过多的碘也是有害的，易造成甲状腺功能的减弱，得甲状腺肿。
三、思考练习：
1、想一想：
碘缺乏对人体有哪些危害？
2、说一说：
如何预防碘缺乏病？
3、做一做：
购买碘盐，并学会识别碘盐。
我想有个家
“叽叽喳喳叽叽喳喳„„” 一群群小鸟像迷路的孩子，好像在诉说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我就会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。”鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！有个避风的港湾。“我的家在哪里？我想有个家。” 小鸟伤心的“哭”了，显得那样无助。在一片绿油油的树林里，不知是谁放了一把火，把树林烧了个精光，一群群鸟儿失落地飞到了城市，寻找那绿色的家园。虽然这里有一幢幢高楼拔地而起，高耸入云。但是却找不到一丛树荫。一大片连在一起像一块块令人心寒的墓碑。青草不见了，只见从远处吹来灰黑色的砂土，在狞笑，在逞威。
突然一位叔叔骑着摩托风驰电掣般地经过这里，鸟儿看见了他衣背上绣的那棵高大的绿树，误以为这就是它们需要寻找的家，于是鼓翅奋飞，追逐那位叔叔可是，尽管它们飞得都已筋疲力尽，但为了盼得那个家，还是使劲地拍打着翅膀飞呀飞„„，看了这些鸟儿，真令人心酸。忽然，那位叔停了下来，小鸟飞向了那棵树，但怎么也飞不进去，小鸟绝望了，接着垂头丧气的飞走了。这件事深深地刺痛了我幼小的心灵。
我想对叔叔、阿姨们说“这几年政府重视居民住房条件的改善，建造了很多高楼，这是值得称赞的，但却忽视了绿化环境，以至鸟儿都无家可归了，救救小鸟们吧，我希望不管是在建房的同时，不要忘了植树绿化，美化环境使鸟儿也有个家。如果这样，那处处鸟语花香，世界将变得更美好。
附页：
题目L：我想有个家
姓名：韦美斌
性别：男
年龄：11岁
学校：者腊小学
班级：四年级（1）班
指导教师：王金理
联系电话：[1**********]
谁不会想要家，可是就有人没有它，脸上流着眼泪，只能自己轻轻擦……” “我想有个家，一个不需要多大的地方„„”在其他人看来，这只是一首普通的再普通不过的要求，但这些人真正理解这首歌的含义吗？这首歌中饱含着一个渴望温暖，希望有个避风港湾的人的强烈愿望。这种心情非常难过，有时让人有一种说不出的失落感，对我这个孤儿来说，我理解得最为深刻。我多么希(本内容来自查字典http://www.chazidian.com 原文地址：http://www.chazidian.com/zxzuowen6892)
还鸟儿一个家
江苏省邳州 江苏省运河师范学校附属小学 四（1）班 高校
我从小就爱鸟，爱它那美丽矫健的身姿，爱它那美妙动听的歌声。
一天，我正在学校里的一棵法桐树旁边打篮球，突然听到几个小朋友在喊：“快点，马上就掉下来了！……”我急忙跑过去，挤到几个小朋友的前面，一看，令我大吃一惊，一个小朋友正拿着一根长竹竿对着鸟窝上捣了又捣，可能是想把鸟窝捣下来玩。我见后，先是呆愣愣
地站在那里，过了一 会儿，我便大声地对捣鸟窝的人嚷道：“动物和人类是平等的，如果你是一只小鸟，正在窝里睡觉，别人拿着竹竿捣你，你心里会怎么想？”我刚说完，就发现有什么东西掉了下来，我一看，原来是鸟窝被捣下来了！我十分气愤，恨不得把他们一个个都揍一顿。可是我不能这样做。我没有打他们，他们却把我嘲笑一番，接着便逃跑了。我久久地站在那里，看着被他们破坏的小鸟的家，心中只有气愤，太卑鄙了！
这件事深深地刺痛了我幼小的心灵。我拿着鸟窝回到了家里，然后又仿照它的样子做了整整十个鸟窝，还在里面填上了软软的棉花，带着鸟窝和工具箱向那棵法桐树走去。
到了那里，我小心翼翼地拿着鸟窝爬上了树，把一个个鸟窝牢牢地粘在树上，然后，我利用“薄壳结构”原理，在每一个鸟窝上加了一个盖，用来防雨。
给鸟儿建好巢后，我从树上慢慢地下来。看着自己给鸟儿建的新家，感到十分快慰。这时，我想对那些伤害鸟儿的朋友们说：“鸟儿是人类的朋友，请不要伤害它们，让鸟儿有一个温馨的家！”
指导教师：陈秀玲
投稿:2004-5-3 12:26:01
还鸟儿一个家
我终于筋疲力尽地飞回了家。可是眼前的情景让我惊呆了，大树小树都成了矮凳似的枯木桩，一大片连在一起像一块块令人心寒的墓碑。青草不见了，只见从远处吹来灰黑色的砂土，在狞笑，在逞威。“我的家在哪里？我想有个家。”我伤心的哭了，显得那样无助。 可是，这森林里的墓碑，也许就是人类为自己提前准备好的吧！
加碘盐教案
者腊小学 王雅
教学目标：
1.学会加碘盐中碘酸盐的鉴别和定量测定原理。
2. 能在较复杂情境中找出与问题有关的信息，提出问题、设计解决方案。
3. 建立物质二重性的观点：缺碘和过量碘都会引起甲状腺肿大。
教学重点
建立物质二重性的观点：缺碘和过量碘都会引起甲状腺肿大。
教学难点
能在较复杂情境中找出与问题有关的信息，提出问题、设计解决方案。
教学过程：
一、如何预防碘缺乏病？
预防碘缺乏病的主要措施有：
①全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病。这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但是，购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以放电的丢失，并且要坚持常年使用。
②强化补碘。婴幼儿及儿童、青少年，对碘的需求量相对较大，应在坚持长期使用碘盐的基础上，在医生的指导下服用碘油丸或注射碘油。
③在日常生活众多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
二、加碘盐中碘酸盐的鉴别和含量测定
食盐为什么要加碘？加碘是不是越多越好？
呈现资料：
碘有极其重要的生理作用，人体中的碘主要存在于甲状腺内，甲状腺内的甲状腺球蛋白是一种含碘的蛋白质，是人体的碘库。人体缺碘，甲状腺就得不到足够的碘，要形成甲状腺肿（大脖病），我国是世界上严重缺碘的地区，全国有4亿多人缺碘，碘缺乏病给人类的智力和健康造成严重的危害，妇女严重缺碘，征聘的小孩身体矮小、智力低下、发育不全、甚至痴呆。1991年，我国政府向全世界做出了庄严的承诺“到2000年在全国消灭碘缺乏病”。
人体一般每天摄入0.1mg—0.2mg碘就可以满足需要，通过食用加碘盐是消除碘缺乏病的重要方法，并不是摄入的碘越多越好，过多的碘也是有害的，易造成甲状腺功能的减弱，得甲状腺肿。
三、思考练习：
1、想一想：
碘缺乏对人体有哪些危害？
2、说一说：
如何预防碘缺乏病？
3、做一做：
购买碘盐，并学会识别碘盐。