有效的阅读方法
（一）句子的阅读
1、读懂句子。⑪知道句子写什么，怎么写，为什么这样写？⑫理清段落中各句的关系。⑬读懂文段中的重点句、中心句、过渡句等，理解这些句子在全文中的作用。
2、理解句子的含义。所谓含义，就是词和句所包含的意义。理解句子的含义，主要包括体会作者的写作目的，作者所表达的思想感情，这句话所要说明或提示的道理，它与全文思想内容的联系和关系，以及它对表达中心思想的作用等。
理解句子含义的方法：⑪抓关键词语；⑫抓住关键部分，理解句子含义；⑬联系上下文来理解；⑭体会句子中修辞手法的运用；⑮联系时代背景及有关资料，通过比较分析来理解。
（二）段落的阅读
读懂一段话要把握下面三个方面的内容：一是这段话写的是什么内容；二是这段话是怎么写的，即表达的方法；三是这段话表达作者怎样的思想感情。（写什么——怎么写——为什么这样写）
1、了解段的结构形式：总分式、总叙式、顺承式、因果式、转折式
2、体会划分段落的方法：按时间顺序分段；按事情发展顺序分段；按不同地点及方位分段；按不同内容分段；按总——分——总的结构分段。
3、体会概括段意的方法：①抓重点句；②抓主要内容；③自然段意归纳；④抓因果关系。
4、体会提炼小标题的方法：①根据段落大意提炼；②根据写作线索提炼；③根据文章主题提炼；④根据事情发展不同阶段提炼；⑤根据文章中完整故事提炼
（三）文章的阅读
1、记叙文的阅读。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
⑪理解内容，体会思想感情。
①了解记叙文的要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；②概括文章的主要内容；③依据一定的顺序给文章分段或分层；④在文章中找有用的细节和信息；⑤联系上下文理解重点词句的意思或表达的情感；⑥判断文章的主人公；⑦体会文中人物品质、性格等方面的特点；⑧体会文章的主题和写作意图。 ⑫体会遣词造句和表达方法，感悟表达的情感。
①判断文章的记叙顺序（顺序、插叙、倒叙）；②联系上下文说说重点句在文中的作用（一般来说有：引起全文的总起句，承上启下的过渡句，总结全文、点明主题的中心句）；③找出前后照应的语句；④找出文章的线索（文章线索可以是人物情感态度的变化，也可以是与文章主题相关的某种物件）；⑤判断文章是以第几人称记叙的；⑥判断文章的表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）；⑦判断、评价描写方法（对人物的描写有：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写、自然环境描写、社会环境描写、正面描写和侧面描写）；⑧体会环境描写的表达作用；⑨评价文章的题目、开头、结尾、语句等。⑩感知文章语言的特点、风格，品评关键词、句的表达作用；针对文章主题发表自己的看法，按照对课文的理解续写、补写。
2、说明文的阅读：
⑪理解作者采用了哪些说明方法，介绍了哪些方面的内容。如举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌。
⑫体会作者是按怎样的结构、顺序来表达的。
⑬感受作者的写作意图。
3、文言文、古诗词的阅读：⑪解释诗词、文言文的语句；⑫用现代汉语翻译诗词、文言文的语句；⑬理解古诗词、文言文表达的思想感情；⑭自己对诗词、文言文的感受；⑮迁移运用。
有效的阅读方法
（一）句子的阅读
1、读懂句子。⑪知道句子写什么，怎么写，为什么这样写？⑫理清段落中各句的关系。⑬读懂文段中的重点句、中心句、过渡句等，理解这些句子在全文中的作用。
2、理解句子的含义。所谓含义，就是词和句所包含的意义。理解句子的含义，主要包括体会作者的写作目的，作者所表达的思想感情，这句话所要说明或提示的道理，它与全文思想内容的联系和关系，以及它对表达中心思想的作用等。
理解句子含义的方法：⑪抓关键词语；⑫抓住关键部分，理解句子含义；⑬联系上下文来理解；⑭体会句子中修辞手法的运用；⑮联系时代背景及有关资料，通过比较分析来理解。
（二）段落的阅读
读懂一段话要把握下面三个方面的内容：一是这段话写的是什么内容；二是这段话是怎么写的，即表达的方法；三是这段话表达作者怎样的思想感情。（写什么——怎么写——为什么这样写）
1、了解段的结构形式：总分式、总叙式、顺承式、因果式、转折式
2、体会划分段落的方法：按时间顺序分段；按事情发展顺序分段；按不同地点及方位分段；按不同内容分段；按总——分——总的结构分段。
3、体会概括段意的方法：①抓重点句；②抓主要内容；③自然段意归纳；④抓因果关系。
4、体会提炼小标题的方法：①根据段落大意提炼；②根据写作线索提炼；③根据文章主题提炼；④根据事情发展不同阶段提炼；⑤根据文章中完整故事提炼
（三）文章的阅读
1、记叙文的阅读。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
⑪理解内容，体会思想感情。
①了解记叙文的要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；②概括文章的主要内容；③依据一定的顺序给文章分段或分层；④在文章中找有用的细节和信息；⑤联系上下文理解重点词句的意思或表达的情感；⑥判断文章的主人公；⑦体会文中人物品质、性格等方面的特点；⑧体会文章的主题和写作意图。 ⑫体会遣词造句和表达方法，感悟表达的情感。
①判断文章的记叙顺序（顺序、插叙、倒叙）；②联系上下文说说重点句在文中的作用（一般来说有：引起全文的总起句，承上启下的过渡句，总结全文、点明主题的中心句）；③找出前后照应的语句；④找出文章的线索（文章线索可以是人物情感态度的变化，也可以是与文章主题相关的某种物件）；⑤判断文章是以第几人称记叙的；⑥判断文章的表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）；⑦判断、评价描写方法（对人物的描写有：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写、自然环境描写、社会环境描写、正面描写和侧面描写）；⑧体会环境描写的表达作用；⑨评价文章的题目、开头、结尾、语句等。⑩感知文章语言的特点、风格，品评关键词、句的表达作用；针对文章主题发表自己的看法，按照对课文的理解续写、补写。
2、说明文的阅读：
⑪理解作者采用了哪些说明方法，介绍了哪些方面的内容。如举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌。
⑫体会作者是按怎样的结构、顺序来表达的。
⑬感受作者的写作意图。
3、文言文、古诗词的阅读：⑪解释诗词、文言文的语句；⑫用现代汉语翻译诗词、文言文的语句；⑬理解古诗词、文言文表达的思想感情；⑭自己对诗词、文言文的感受；⑮迁移运用。