心理游戏の热身

心理游戏の破冰

1. 可怜的小猫

人数:不限 (适合刚认识或不认识的人)

场地:室内

游戏方法:

1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说“哦! 可怜的小猫。”但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。

3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。

2. 大风吹

人数:不限 (适合刚认识或不认识的人)

场地:室内

游戏方法:

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹,他说有X 的人必须起来换位置。如果说小风吹,则是相反,没有X 的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。

4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚。

3. 松鼠与大树

人数:不限 (最好3的倍数)

场地:室内/室外

游戏方法:

1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面向对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;没成对的学员或者助理人员担任一个特殊的角色——魔鬼。

2、魔鬼可以对大家进行发号施令,魔鬼的口令有三个:

第一个口令:魔鬼喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中,落单的人就变成了新的魔鬼。

第二个口令:魔鬼喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树,并圈住松鼠,魔鬼同时快速扮演大树,落单的人就变成了新的魔鬼。

第三个口令:魔鬼喊“暴风骤雨”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,魔鬼亦快速插入队伍当中,落单的人就变成了新的魔鬼。

3、听到魔鬼的口令之后,大家快速行动,不要成为魔鬼,因为魔鬼是一种落后者的角色。

4、游戏过程中应该换而没有换位置的人就算输,要表演节目。

4. 青蛙跳水

人数:不限

场地:室内/室外

游戏方法:

1、全体围坐成圈。

2、由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。

3、继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通!扑通!」第六人:「跳下水」。。。。。

4、做错的人表演节目。

心理游戏の破冰

1. 可怜的小猫

人数:不限 (适合刚认识或不认识的人)

场地:室内

游戏方法:

1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说“哦! 可怜的小猫。”但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。

3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。

2. 大风吹

人数:不限 (适合刚认识或不认识的人)

场地:室内

游戏方法:

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹,他说有X 的人必须起来换位置。如果说小风吹,则是相反,没有X 的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。

4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚。

3. 松鼠与大树

人数:不限 (最好3的倍数)

场地:室内/室外

游戏方法:

1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面向对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;没成对的学员或者助理人员担任一个特殊的角色——魔鬼。

2、魔鬼可以对大家进行发号施令,魔鬼的口令有三个:

第一个口令:魔鬼喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中,落单的人就变成了新的魔鬼。

第二个口令:魔鬼喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树,并圈住松鼠,魔鬼同时快速扮演大树,落单的人就变成了新的魔鬼。

第三个口令:魔鬼喊“暴风骤雨”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,魔鬼亦快速插入队伍当中,落单的人就变成了新的魔鬼。

3、听到魔鬼的口令之后,大家快速行动,不要成为魔鬼,因为魔鬼是一种落后者的角色。

4、游戏过程中应该换而没有换位置的人就算输,要表演节目。

4. 青蛙跳水

人数:不限

场地:室内/室外

游戏方法:

1、全体围坐成圈。

2、由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」,第五人:「扑通!」第六人:「跳下水」。

3、继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」,第五人:「扑通!扑通!」第六人:「跳下水」。。。。。

4、做错的人表演节目。


相关文章

  • 铧尖中心小学篮球兴趣小组活动计划
  • 铧尖中心小学篮球兴趣小组活动计划 为了培养新世纪的体育人才,在体育教育的前提下,利用有限的时间,培养有才能的专业人才,将对素质教育具有巨大的推动作用使学生在掌握科学文化知识的同时,多掌握一项技能,对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础 ...查看


  • 体育游戏在大学体育足球教学中的运用
  • 体育游戏在大学体育足球教学中的运用 作者:孙义方 来源:<文理导航>2013年第24期 [摘 要]采用文献资料.实验法及逻辑推理等方法,结合自身的教学经验,将体育游戏的特点和足球教学的独特性相结合,探讨体育游戏在大学体育足球教学 ...查看


  • [支撑跳跃]教学设计
  • <支撑跳跃>教学设计 浙江省乐清市蒲岐镇二小 朱慧慧 一.指导思想: 本课设计以新课标为依据,坚持以"健康第一"为指导思想,遵循"以学生为主体,教师为主导"的教学原则.根据四年级学生身心发 ...查看


  • 拓展训练教案
  • 拓展训练教案 一.教学对象及分析:各类技校新生 技校学生的年龄一般为16-20岁左右,无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段:同时,技校学生需要为将来的工作掌握各种技能,这些技能包括掌握技术.语言表达能力.沟通能力及协调配合能力等: ...查看


  • 一如何帮助学生增强自信心
  • 一如何帮助学生增强自信心 活动主题:我真的很不错 辅导对象:七年级 七年级学生随着学业难度的加大和交往范围的扩大,有的对自己充满自信心,产生积极的情绪体验,感到自尊.自信.自豪,容易接纳自我:有的产生偏低的自我评价,如产生偏执.孤僻.社会恐 ...查看


  • 体育课教学模式
  • "自主创新"体育课教学模式 体育课作为向学生传授体育的基础知识.让学生掌握体育的基本技术.形成一定的运动技能.发展体育的综合素责与能力.提高身体健康水平.促进心理健康水平提高的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样地不再 ...查看


  • 教育系统拓展培训方案
  • 教育系统拓展培训方案(内部资料) 培训对象:全日制学校及培训类学校管理人员及教师 课程核心:提升教师的责任心,团队意识,增强学习力和创新能力,学习体验式培训模式 培训目的:1.树立责任意识.自强意识.学习意识.创新意识.成才意识,人生目标明 ...查看


  • 幼儿园说课稿:赶野鸭
  • 一.设计意图: 记得<幼儿园教育指导纲要>告诉我们:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野.纸棒是本园幼儿非常熟悉的,几乎每个班的健康区里都有,它既安全又环保,是幼儿每天接触的 ...查看


  • 手球单元计划及18课教案
  • 手球社团单元教学计划 一.单元设计指导思想 根据新课程标准要求,树立"健康第一"的思想,以学生身心发展为核心,促进学生身体.生理.心理和社会适应能力的全面发展,让学生学习一个技能,掌握一个奥运会中的激励而有趣的健身项目. ...查看


热门内容