让我们上体育课（理论）
教学目标：
了解体育与健身课程的教学任务、基本要求和注意事项，激发学生的学习兴趣，培养学生对体育的情感。
教学重点：
初步了解体育与健身课堂教学常规，熟悉学校体育场地、设施及活动要求。 教学难点：
培养对体育的情感。
自我介绍-----------小朋友们好！我姓蔡，从今天开始我来上你们的体育与健身课。我很喜欢你们，想和你们大家交个好朋友，让我们一起来学习体育与健身的各种本领，把身体锻炼得棒棒的，好吗？
学校体育场地及设施的介绍
1参观体育办公室---你知道应该怎样进出老师的办公室吗？---认识体育办公室位置，知道要有礼貌的进出老师的办公室。
2参观器材保管室--你认识这些体育器材吗？---认识海绵垫子、跳箱、呼啦圈、球类设备等
---应该怎样搬放这器材呢？---知道搬放器材时每个学生的责任，不能随意
拖、拉、踢、摔、坐等
--参观体育馆—你知道体育馆可以进行一些什么活动呢？--了解体育馆可
以进行一些球类活动。也可进行韵律，健身，滚翻等活动，在雨天以也可以进行活动 3你想象中的体育课是什么样的？--预计学生回答：体育课是让学生玩游戏，跑步，踢足球的---提示：还有那些活动？
4让我们去试试想象中的体育课---让我们到跑道上去跑一跑---你喜欢穿皮鞋跑步还是跑鞋跑步？为什么？--容易扭伤，摔跤，导致骨折，影响学习
--让我们到沙坑里去跳跳吧---如果你口袋里装着小刀片，不
小心摔跤了，会发生什么事情？--非常危险，可能会被刮
--让我们到球场上去玩玩吧—不遵守游戏规则，不听老师安
排，会发生什么事？--会发生危险，如游戏时会与同学相撞等
5上体育课应该注意些什么？
课前
⑴要求学生从身、心两方面做好上课准备，以良好的状态、饱满的精神、愉快的情绪迎接上课。
⑵穿好运动鞋；运动裤或有弹性的裤子；女孩子不穿裙子；口袋里不放任何危险物品（如：铅笔、刀片、尺、玩具等）。
⑶让学生了解迟到了或生病了该怎样请假。
⑷要求学生帮助老师搬放体育器材
课中
⑴让学生了解，作为一名小学生，要以学校规章制度和课堂纪律严格要求自己。 ⑵充分利用教师安排的场地、时间进行活动
⑶敢于大胆表达自己的意见，表现自我，主动的学习。
课后
⑴要求学生帮助老师归还体育活动器材
⑵有礼貌的道别
6课外活动要注意些什么呢？--你和你爸爸或妈妈在家里或者社区里锻炼身体嘛？---课外体
育活动是指体育与健身课以外的校内、校外（包括家庭、社区中）进行的体育活动。要求学生做到：准备活动充分，活动强度适宜，团结协作，注意安全。
7角色演习
1）场景一：“丁玲玲”上课铃响了 导：请你们分成四人一组轮流进行模拟演习 学：学生分成四人一组轮流进行模拟演示。教师角色：
小朋友们好！
学生角色：
老师好！
2）场景二：场景：哎呀！来不及了，我迟到了……导：请你们分成四人一组轮流进行模拟演示。学：分组尝试，互换演练迟到者的角色。
学生角色：
报告，老师，我由于____原因，所以迟到了。
教师角色：
好，排进去吧
3）场景三：头好痛啊，去医务室量一下吧，哎呀，39度，我发烧了。。。。导：请你们分成四人一组轮流进行模拟演习。学：分组尝试，互换演练生病者的角色。学生角色： 老师，今天我_____了，所以不能上这节课了。
教师角色：
你去休息吧！
8你喜欢上体育课嘛？--你们喜欢蔡老师吗？你们喜欢上体育与健身课吗？老师知道你们最聪明了，一定会把今天学的知识牢牢记住的，是吗？
让我们上体育课（理论）
教学目标：
了解体育与健身课程的教学任务、基本要求和注意事项，激发学生的学习兴趣，培养学生对体育的情感。
教学重点：
初步了解体育与健身课堂教学常规，熟悉学校体育场地、设施及活动要求。 教学难点：
培养对体育的情感。
自我介绍-----------小朋友们好！我姓蔡，从今天开始我来上你们的体育与健身课。我很喜欢你们，想和你们大家交个好朋友，让我们一起来学习体育与健身的各种本领，把身体锻炼得棒棒的，好吗？
学校体育场地及设施的介绍
1参观体育办公室---你知道应该怎样进出老师的办公室吗？---认识体育办公室位置，知道要有礼貌的进出老师的办公室。
2参观器材保管室--你认识这些体育器材吗？---认识海绵垫子、跳箱、呼啦圈、球类设备等
---应该怎样搬放这器材呢？---知道搬放器材时每个学生的责任，不能随意
拖、拉、踢、摔、坐等
--参观体育馆—你知道体育馆可以进行一些什么活动呢？--了解体育馆可
以进行一些球类活动。也可进行韵律，健身，滚翻等活动，在雨天以也可以进行活动 3你想象中的体育课是什么样的？--预计学生回答：体育课是让学生玩游戏，跑步，踢足球的---提示：还有那些活动？
4让我们去试试想象中的体育课---让我们到跑道上去跑一跑---你喜欢穿皮鞋跑步还是跑鞋跑步？为什么？--容易扭伤，摔跤，导致骨折，影响学习
--让我们到沙坑里去跳跳吧---如果你口袋里装着小刀片，不
小心摔跤了，会发生什么事情？--非常危险，可能会被刮
--让我们到球场上去玩玩吧—不遵守游戏规则，不听老师安
排，会发生什么事？--会发生危险，如游戏时会与同学相撞等
5上体育课应该注意些什么？
课前
⑴要求学生从身、心两方面做好上课准备，以良好的状态、饱满的精神、愉快的情绪迎接上课。
⑵穿好运动鞋；运动裤或有弹性的裤子；女孩子不穿裙子；口袋里不放任何危险物品（如：铅笔、刀片、尺、玩具等）。
⑶让学生了解迟到了或生病了该怎样请假。
⑷要求学生帮助老师搬放体育器材
课中
⑴让学生了解，作为一名小学生，要以学校规章制度和课堂纪律严格要求自己。 ⑵充分利用教师安排的场地、时间进行活动
⑶敢于大胆表达自己的意见，表现自我，主动的学习。
课后
⑴要求学生帮助老师归还体育活动器材
⑵有礼貌的道别
6课外活动要注意些什么呢？--你和你爸爸或妈妈在家里或者社区里锻炼身体嘛？---课外体
育活动是指体育与健身课以外的校内、校外（包括家庭、社区中）进行的体育活动。要求学生做到：准备活动充分，活动强度适宜，团结协作，注意安全。
7角色演习
1）场景一：“丁玲玲”上课铃响了 导：请你们分成四人一组轮流进行模拟演习 学：学生分成四人一组轮流进行模拟演示。教师角色：
小朋友们好！
学生角色：
老师好！
2）场景二：场景：哎呀！来不及了，我迟到了……导：请你们分成四人一组轮流进行模拟演示。学：分组尝试，互换演练迟到者的角色。
学生角色：
报告，老师，我由于____原因，所以迟到了。
教师角色：
好，排进去吧
3）场景三：头好痛啊，去医务室量一下吧，哎呀，39度，我发烧了。。。。导：请你们分成四人一组轮流进行模拟演习。学：分组尝试，互换演练生病者的角色。学生角色： 老师，今天我_____了，所以不能上这节课了。
教师角色：
你去休息吧！
8你喜欢上体育课嘛？--你们喜欢蔡老师吗？你们喜欢上体育与健身课吗？老师知道你们最聪明了，一定会把今天学的知识牢牢记住的，是吗？