活道中学开展“感受建设成就，感悟时代精神”
主题教育活动实施情况汇报
根据省教育厅《关于在中小学开展“感受建设成就 感悟时代精神”主题教育系列活动的通知》以及市教育局的要求，并结合我校所制定的“感受建设成就，感悟时代精神”主题教育活动实施方案。我校于今年四月份开始切实开展了这次主题教育活动，并在这次活动中收到了较好的教育效果。现将近段时间所开展的活动情况汇报如下：
一、建立了这次主题教育活动小组的领导机构，落实职责。 建立以校长为首的领导小组，以主抓德育的副校长为副组长，成员包括政教主任、团委书记、各级级长、各班班主任。
组长和副组长贯彻上级的精神，制定活动方案。政教处主任、团委书记负责活动方案的执行和开展，各级长各班主任等负责组织学生参与活动，让学生明确活动的要求，调动学生积极参与。
二、开展了主题教育学习宣传活动，提高了学生参与活动的目的和意识的认识。
1、在组织广大师生认真学习和领会党的十七精神的基础上，再组织学习教育部办公厅《关于中小学学习贯彻十七大精神的通知》、广东省教育厅《关于在中小学校开展“感受建设成就，感悟时代精神”主题教育系列活动的通知》，
2、根据学校的实际，利用宣传阵地，对开展活动进行大力宣传。 充分发挥宣传阵地的作用，如利用校园广播、宣传橱窗、图文展览、版报等到途径加大宣传的力度，大造舆论声势，引导师生深入开展讨论，帮助他们充分认识开展主题教育活动的目的和意义，进一步提高广大师生的思想境界，增强自觉参加主题教育活动的积极性，为组织实施活动扎实基础。
三、认真组织学生观看“走进形势教育大课堂” 教学专题片。引导我校学生走进形势教育大课堂。
1、利用《思想品德》、班会课、团队活动课和综合实践活动课等，分级或分班进行“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科学新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”等六个课时的教育活动。
2、用“小眼睛看大发展”。结合观看“形势教育大课堂”的教学片和参观图片展览，组织学生走出校门，深入社会，开展社会实践调查，组织了部分团员及学生到敬老院或圩镇的环卫部门，利用课余时间或节假日，参加义工或志愿者服务，或慰问已退休的老干部、老教师、老职工等，做一种力所能及的富有教育意义的事。
3、以活动颂成就扬精神，紧扣主题，贴近活动，“感受建设成就，感悟时代精神”。 学校计划成本举行庆祝“五四”活动，开展“百歌颂中华”卡拉OK大赛，书画比赛，图片展览，征文等活动，寓主题教育内容于各项活动中，引导学生加深对主题的认识和对活动的参与。
（三）“我为学校发展献计策”
“我为学校发展献计策”活动，引导学生以书信形式向校长和老师倾诉心声，与校长和老师进行感情沟通和交流，实现学生与校长的互动。通过书信引导学生学会感受、感悟，承担责任。
1、是以“学校发展我成长”为题，表达感谢学校之情。校长向学生介绍学校发展的历程，让学生从学校的变化和发展中，感受广东和祖国改革开放的辉煌成就，感悟改革开放的时代精神；感受学校和老师的关怀和教导，感悟为祖国和广东发展努力学习所肩负的责任；学生以书信的形式向校长和老师诉说成长的快乐和幸福，诉说成长的困惑和烦恼，表达对学校和老师的感激之情。
2、是以“假如我是校长”为题，为学校发展献计策，引导学生以“校长”角色关注学校的教育教学工作，关注学生管理，关注校园文化建设，以“小主人”当家作主的责任意识，通过书信形式向校长提出改进学校工作的建议，为学校的发展献计策，共同把学校建设成为学习的乐园、成长的乐园、和谐的乐园。
三、活动要求和措施
1、切实加强对活动的领导和指导，充分发挥班主任、团支部的职能核心作用，围绕学校的中心工作，把主题教育活动渗透到班团队的活动中，把主题教育活动与整体的教育活动有机地结合起来。
2、广泛整合主题教育资源，精选整理一些以主题为素材的图片资料，多形式生动地展示主题教育内容，让学生不但进一步加深对国情乡情的了解，从而激发他们参与活动的欲望，力促教育效果更好。
3、根据学生的思想实际和年龄特点，采取生动活泼的形式，设计多些学生爱好而又有吸引力的专题活动，充分调动学生参与的积极性、主动性和创造性，让学生在实践活动中接受教育。
4、做好宣传动员工作，，使主题教育活动的内容深入人心，活动人人参与，积极参与。
5、认真对待，做好本次活动的总结，善于树立典型，创出更好的经验，促进活动长效深入开展。
通过主题教育系列活动，进一步加深我校学生对我国改革开放实质意义的认识，引导学生感受祖国改革开放的辉煌成就，感悟改革开放时代精神，明确改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，懂得“继续解放思想，坚持改革开放”是时代发展的必然规律，从而激发学生为家乡发展努力学习的热情，增强为发展中国特色社会主义而努力学习的责任意识，以活动的深入开展不断促进学校教育教学工作向前发展。
2010.5.4
活道中学开展“感受建设成就，感悟时代精神”
主题教育活动实施情况汇报
根据省教育厅《关于在中小学开展“感受建设成就 感悟时代精神”主题教育系列活动的通知》以及市教育局的要求，并结合我校所制定的“感受建设成就，感悟时代精神”主题教育活动实施方案。我校于今年四月份开始切实开展了这次主题教育活动，并在这次活动中收到了较好的教育效果。现将近段时间所开展的活动情况汇报如下：
一、建立了这次主题教育活动小组的领导机构，落实职责。 建立以校长为首的领导小组，以主抓德育的副校长为副组长，成员包括政教主任、团委书记、各级级长、各班班主任。
组长和副组长贯彻上级的精神，制定活动方案。政教处主任、团委书记负责活动方案的执行和开展，各级长各班主任等负责组织学生参与活动，让学生明确活动的要求，调动学生积极参与。
二、开展了主题教育学习宣传活动，提高了学生参与活动的目的和意识的认识。
1、在组织广大师生认真学习和领会党的十七精神的基础上，再组织学习教育部办公厅《关于中小学学习贯彻十七大精神的通知》、广东省教育厅《关于在中小学校开展“感受建设成就，感悟时代精神”主题教育系列活动的通知》，
2、根据学校的实际，利用宣传阵地，对开展活动进行大力宣传。 充分发挥宣传阵地的作用，如利用校园广播、宣传橱窗、图文展览、版报等到途径加大宣传的力度，大造舆论声势，引导师生深入开展讨论，帮助他们充分认识开展主题教育活动的目的和意义，进一步提高广大师生的思想境界，增强自觉参加主题教育活动的积极性，为组织实施活动扎实基础。
三、认真组织学生观看“走进形势教育大课堂” 教学专题片。引导我校学生走进形势教育大课堂。
1、利用《思想品德》、班会课、团队活动课和综合实践活动课等，分级或分班进行“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科学新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”等六个课时的教育活动。
2、用“小眼睛看大发展”。结合观看“形势教育大课堂”的教学片和参观图片展览，组织学生走出校门，深入社会，开展社会实践调查，组织了部分团员及学生到敬老院或圩镇的环卫部门，利用课余时间或节假日，参加义工或志愿者服务，或慰问已退休的老干部、老教师、老职工等，做一种力所能及的富有教育意义的事。
3、以活动颂成就扬精神，紧扣主题，贴近活动，“感受建设成就，感悟时代精神”。 学校计划成本举行庆祝“五四”活动，开展“百歌颂中华”卡拉OK大赛，书画比赛，图片展览，征文等活动，寓主题教育内容于各项活动中，引导学生加深对主题的认识和对活动的参与。
（三）“我为学校发展献计策”
“我为学校发展献计策”活动，引导学生以书信形式向校长和老师倾诉心声，与校长和老师进行感情沟通和交流，实现学生与校长的互动。通过书信引导学生学会感受、感悟，承担责任。
1、是以“学校发展我成长”为题，表达感谢学校之情。校长向学生介绍学校发展的历程，让学生从学校的变化和发展中，感受广东和祖国改革开放的辉煌成就，感悟改革开放的时代精神；感受学校和老师的关怀和教导，感悟为祖国和广东发展努力学习所肩负的责任；学生以书信的形式向校长和老师诉说成长的快乐和幸福，诉说成长的困惑和烦恼，表达对学校和老师的感激之情。
2、是以“假如我是校长”为题，为学校发展献计策，引导学生以“校长”角色关注学校的教育教学工作，关注学生管理，关注校园文化建设，以“小主人”当家作主的责任意识，通过书信形式向校长提出改进学校工作的建议，为学校的发展献计策，共同把学校建设成为学习的乐园、成长的乐园、和谐的乐园。
三、活动要求和措施
1、切实加强对活动的领导和指导，充分发挥班主任、团支部的职能核心作用，围绕学校的中心工作，把主题教育活动渗透到班团队的活动中，把主题教育活动与整体的教育活动有机地结合起来。
2、广泛整合主题教育资源，精选整理一些以主题为素材的图片资料，多形式生动地展示主题教育内容，让学生不但进一步加深对国情乡情的了解，从而激发他们参与活动的欲望，力促教育效果更好。
3、根据学生的思想实际和年龄特点，采取生动活泼的形式，设计多些学生爱好而又有吸引力的专题活动，充分调动学生参与的积极性、主动性和创造性，让学生在实践活动中接受教育。
4、做好宣传动员工作，，使主题教育活动的内容深入人心，活动人人参与，积极参与。
5、认真对待，做好本次活动的总结，善于树立典型，创出更好的经验，促进活动长效深入开展。
通过主题教育系列活动，进一步加深我校学生对我国改革开放实质意义的认识，引导学生感受祖国改革开放的辉煌成就，感悟改革开放时代精神，明确改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，懂得“继续解放思想，坚持改革开放”是时代发展的必然规律，从而激发学生为家乡发展努力学习的热情，增强为发展中国特色社会主义而努力学习的责任意识，以活动的深入开展不断促进学校教育教学工作向前发展。
2010.5.4