义务教育九年级新目标英语教材分析
国培云南曲靖英语02班 李卉 今年我担任九年级英语教学工作。我现对九年级义目前使用的英语教材作如下分析：该教材共有15个单元和3 个复习单元，供九年级全年使用，其中每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能与语言结构以及需要掌握的基本词汇，并分为 A 和 B 两部分。 A 部分是基本的语言内容，展开目标句型，提供部分示例和指导性练习； B 部分是知识的扩展和语言的综合运用；每个单元还附有 SELFCHECK 部分，供学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对学过的目标句型运用自如。但它也存在了优点和缺点：
一、优点是：
1、新教材加大了语言训练密度，语言材料特别丰富，促进了学生英语语音素质和语言运用能力及其表达能力的提高，充分调动了学生课堂活动的积极性，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。
2、教材的内容充分体现了时代性和趣味性。
九年级已经处于初、高中衔接的重要转折时期。为了加强学生的阅读能力，本册在每个单元的后面还设置了具有跨文化内容的语篇及相关的练习。语篇内容均能激发学生阅读的欲望和兴趣，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。从英语学习，个人爱好旅游文化古代发明，到风俗习惯等，这些教学板块都极富鲜明的时代特征，大大地激发和培养了学生的学习兴趣。
二、缺点是：
1、传统教材强调语言的结构而忽视语言的意义和运用。
2、对作为交际的语言功能重视不够。
3、教材的词汇量极大，学生在掌握词汇方面有困难。 针对这些点，我认为教师应该教会学生学习方法。俗话说：“授之于鱼不如授之于渔”。与其让学生被动地接受，不如教会他们怎样去学习，帮助他们提高记忆单词的效率，运用形象记忆法记单词，根据构词法科学记忆单词，根据拼读规则等方法记忆单词。
三，教学计划
我校英语周课时量为6课时，计划在第一学期内完成前12个单元。第1周到第18周，上新课和巩固练习。后2周进行复习迎接期末考试。在第二学期内完成后3个单元，其余时间进行总复习。
总之，本册教材给我们提出了新的要求，在本教材的教学中，我们一定要始终坚持课程改革的理念，一定要以激励学生、培养学生为宗旨。在继续更新教学理念，改进教学方法，探索更新的、更优化的教学模式同时，还要注意准备毕业和升学考试，所以教学中仍然不能放弃许多必须坚持的活动或实践形式。我们始终要坚持新课程标准提出的：“义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”
义务教育九年级新目标英语教材分析
国培云南曲靖英语02班 李卉 今年我担任九年级英语教学工作。我现对九年级义目前使用的英语教材作如下分析：该教材共有15个单元和3 个复习单元，供九年级全年使用，其中每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能与语言结构以及需要掌握的基本词汇，并分为 A 和 B 两部分。 A 部分是基本的语言内容，展开目标句型，提供部分示例和指导性练习； B 部分是知识的扩展和语言的综合运用；每个单元还附有 SELFCHECK 部分，供学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对学过的目标句型运用自如。但它也存在了优点和缺点：
一、优点是：
1、新教材加大了语言训练密度，语言材料特别丰富，促进了学生英语语音素质和语言运用能力及其表达能力的提高，充分调动了学生课堂活动的积极性，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。
2、教材的内容充分体现了时代性和趣味性。
九年级已经处于初、高中衔接的重要转折时期。为了加强学生的阅读能力，本册在每个单元的后面还设置了具有跨文化内容的语篇及相关的练习。语篇内容均能激发学生阅读的欲望和兴趣，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。从英语学习，个人爱好旅游文化古代发明，到风俗习惯等，这些教学板块都极富鲜明的时代特征，大大地激发和培养了学生的学习兴趣。
二、缺点是：
1、传统教材强调语言的结构而忽视语言的意义和运用。
2、对作为交际的语言功能重视不够。
3、教材的词汇量极大，学生在掌握词汇方面有困难。 针对这些点，我认为教师应该教会学生学习方法。俗话说：“授之于鱼不如授之于渔”。与其让学生被动地接受，不如教会他们怎样去学习，帮助他们提高记忆单词的效率，运用形象记忆法记单词，根据构词法科学记忆单词，根据拼读规则等方法记忆单词。
三，教学计划
我校英语周课时量为6课时，计划在第一学期内完成前12个单元。第1周到第18周，上新课和巩固练习。后2周进行复习迎接期末考试。在第二学期内完成后3个单元，其余时间进行总复习。
总之，本册教材给我们提出了新的要求，在本教材的教学中，我们一定要始终坚持课程改革的理念，一定要以激励学生、培养学生为宗旨。在继续更新教学理念，改进教学方法，探索更新的、更优化的教学模式同时，还要注意准备毕业和升学考试，所以教学中仍然不能放弃许多必须坚持的活动或实践形式。我们始终要坚持新课程标准提出的：“义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”