10指墨画
一、 教学目标：
1、 了解指墨画的基本概念，感受指墨画凝重古拙、金石味等艺术特点
2、 通过实践探究，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多种不同墨色和点线面
3、 在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣
二、 教学重难点：
1、
2、 重点：各种指墨技法的掌握及运用 难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果
三、 教学课时：1课时
四、 课前准备：（学生）调色盘（盒）、小水桶、毛毡、墨汁、国画颜料与宣 纸等中国画工具材料
（教师）多媒体课件，调色盒、墨汁、宣纸等工具材料
五、 教学设计：
1、 激趣导入：
欣赏沙画表演视频或手指印画导入，引出指墨画，激发学生学习兴趣
2、 对比分析，感受指墨画特点
（1） 课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生
欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流
（2） 课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚重、
粗犷、古拙、金石味等特点
3、 探究尝试，体验指墨画趣味
（1）“玩墨”游戏
①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
②交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）
③展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学生实际，教师作适当演示（课件出示指墨基本技法图示）
① 选择有代表性的点线面启发学生思考：这些形态各异、墨色深浅不同的点线面适合表现什么物象？
② 请学生比较思考：用手玩指墨游戏与用毛笔画画有什么不同？（体会笔墨）
4、 创作练习
（1） 教师介绍指墨画，提升学生对指墨画的认识
（2） 课件出示学生指墨画作品，引导学生分析指墨效果，欣赏体会
（3） 学生创作练习，教师巡视指导
作业建议：
① 根据课堂练习纸上的各种点线面和墨色效果展开联想，通过添加等方式完成一幅抽象画
② 把以前用毛笔画过的满意的国画作品用指墨的方式进行表现 ③ 用指墨画的方式创作一幅国画作品
（4） 引导学生互相交流评议习作，教师分析点评、归纳总结
（5） 收拾整理工具材料
5、 课后拓展
① 鼓励学生到美术馆或在网上欣赏指墨中国画作品，感受体会指墨画表现的特点和韵味
② 有兴趣的同学，尝试用指墨画的形式去创作几幅作品
10指墨画
一、 教学目标：
1、 了解指墨画的基本概念，感受指墨画凝重古拙、金石味等艺术特点
2、 通过实践探究，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多种不同墨色和点线面
3、 在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣
二、 教学重难点：
1、
2、 重点：各种指墨技法的掌握及运用 难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果
三、 教学课时：1课时
四、 课前准备：（学生）调色盘（盒）、小水桶、毛毡、墨汁、国画颜料与宣 纸等中国画工具材料
（教师）多媒体课件，调色盒、墨汁、宣纸等工具材料
五、 教学设计：
1、 激趣导入：
欣赏沙画表演视频或手指印画导入，引出指墨画，激发学生学习兴趣
2、 对比分析，感受指墨画特点
（1） 课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生
欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流
（2） 课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚重、
粗犷、古拙、金石味等特点
3、 探究尝试，体验指墨画趣味
（1）“玩墨”游戏
①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
②交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）
③展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学生实际，教师作适当演示（课件出示指墨基本技法图示）
① 选择有代表性的点线面启发学生思考：这些形态各异、墨色深浅不同的点线面适合表现什么物象？
② 请学生比较思考：用手玩指墨游戏与用毛笔画画有什么不同？（体会笔墨）
4、 创作练习
（1） 教师介绍指墨画，提升学生对指墨画的认识
（2） 课件出示学生指墨画作品，引导学生分析指墨效果，欣赏体会
（3） 学生创作练习，教师巡视指导
作业建议：
① 根据课堂练习纸上的各种点线面和墨色效果展开联想，通过添加等方式完成一幅抽象画
② 把以前用毛笔画过的满意的国画作品用指墨的方式进行表现 ③ 用指墨画的方式创作一幅国画作品
（4） 引导学生互相交流评议习作，教师分析点评、归纳总结
（5） 收拾整理工具材料
5、 课后拓展
① 鼓励学生到美术馆或在网上欣赏指墨中国画作品，感受体会指墨画表现的特点和韵味
② 有兴趣的同学，尝试用指墨画的形式去创作几幅作品