初中思想品德教学论文
摘要：初中的思想政治课教育关系到学生人生观以及世界观的形成，是人格素质培养的黄金时期，作为主要的教育方式，学校的课堂教育应该肩负起扎实学生知识基础同时，也要为学生的品格塑造奠定基础，这不仅是新课改的要求，也是学校要为社会输送合格人才的要求。所以各个院校应该积极的探索初中思想品德教育改革的办法，实现新时期的新要求。
初中的思想品德教育课是对学生进行思想政治教育、为学生的三观形成打好基础的课程，基于其重要作用，新课改对初中的思想品德教育提出了新的要求。
一、新课改对初中思想品德教育的要求
新一轮的课改通过对传统的教学目标、内容结构、教学方法以及相关的教学评价体系等方面细致全面的改革来贯彻培养新时期、新人才的理念，这不仅是对教师能否在与现代科技相结合的基础上发挥自己教学水平的考验，同时也为学生们真正的从素质教育中受益带来了希望。
相较于其他的科目，初中的思想政治课不仅负担着对学生进行知识教育的任务，更肩负着培养学生道德、塑造学生品格以及完善学生思想观念等的重大任务，所以新课改要求初中的思想政治教育能够帮助学生实现个人成长，为此教师的角色应该转变为与学生处于平等地位的护航者，能够倾听学生的心声，发挥学生在课堂上的主导地位，通过亦师亦友的角色来为学生的成长进行指引与校正，使得学生获得
初中思想品德教学论文
摘要：初中的思想政治课教育关系到学生人生观以及世界观的形成，是人格素质培养的黄金时期，作为主要的教育方式，学校的课堂教育应该肩负起扎实学生知识基础同时，也要为学生的品格塑造奠定基础，这不仅是新课改的要求，也是学校要为社会输送合格人才的要求。所以各个院校应该积极的探索初中思想品德教育改革的办法，实现新时期的新要求。
初中的思想品德教育课是对学生进行思想政治教育、为学生的三观形成打好基础的课程，基于其重要作用，新课改对初中的思想品德教育提出了新的要求。
一、新课改对初中思想品德教育的要求
新一轮的课改通过对传统的教学目标、内容结构、教学方法以及相关的教学评价体系等方面细致全面的改革来贯彻培养新时期、新人才的理念，这不仅是对教师能否在与现代科技相结合的基础上发挥自己教学水平的考验，同时也为学生们真正的从素质教育中受益带来了希望。
相较于其他的科目，初中的思想政治课不仅负担着对学生进行知识教育的任务，更肩负着培养学生道德、塑造学生品格以及完善学生思想观念等的重大任务，所以新课改要求初中的思想政治教育能够帮助学生实现个人成长，为此教师的角色应该转变为与学生处于平等地位的护航者，能够倾听学生的心声，发挥学生在课堂上的主导地位，通过亦师亦友的角色来为学生的成长进行指引与校正，使得学生获得