完形填空“三步曲”教学法
宁化第六中学 丁煌金
完形填空是检测我们综合运用英语知识能力的一种试题形式。它要求我们从所给文章的整体出发，掌握文章大意，然后根据词的用法、习惯语、时态、语态等语言或语法知识及词、句、段、文相互之间的内在联系，选择适当的词、短语、或句子填空。这就要求我们要在跳跃式阅读过程中完成短文填空，从而真正全面地理解文章意思。由于这种题型所考的语言语法知识涉及面较广、难度系数较大，因此许多学生在完成时经常感到无从下手、难以对付，最后也就只能草率收兵，得分甚少。下面我就谈谈完形填空“三步曲”教学法。
第一步曲：“一分”
“一分”就是根据所填内容性质对完形填空进行分类，分析研究解决各种类型的方法。只有先分析它、研究它、把它分类并找出解决各种类型的方式方法，我们才能做到解题时步步为营、各个击破、游刃有余；也只有这样我们的解题速度和准确率才能得以提高，才能“知己知彼，百战不殆”。一般说，根据所考查的内容，完型填空可分为以下四种类型：词汇型、语法型、文意型和综合型。
1、词汇型 就是根据词的用法、词语的搭配来完成填空的题目。如：Edison was very interested in science even before he was ten . ( A.interested B.interest C.interesting D. interests ) 这里就是考查我们对interest （兴趣）、interested（感兴趣的）、.interesting （令人感兴趣的）、interests （利益）等四词的运用。为做好这种类型题目，平时我们就要不断扩大词汇量，同时还要注意区别词或词组的用法。
2、语法型 这是根据词与词、词与句、句与句之间的内在联系，正确运用语言、语法知识完成填空的题目。如：There is something wrong with his bike . ( A. something wrong B. anything wrong C. wrong something D. wrong nothing ) 这儿主要考查我们不定代词和形容词之间的关系，即形容词修饰不定代词应放在它的后面，因此只有A和B符合这一点，然而这是一个陈述句，所以只能选A。又如：We have been here since two years ago . ( A.were B. are C. have been D. have come ) 这句就是考查我们对现在完成时态的掌握程度，即“表示从过去已经开始一直持续到现在的动作或状态，常和表示一段时间的 for 或since 短语连用，动词应为持续性动词。”为此，本题要么选C要么选D，但选项D中 come 是短暂性动词，所以只能选C。
3、文意型 即根据文章上下文意思选择正确答案完成填空的题目。如：It's cold outside . You'd better put on your thick clothes . ( A. not put on B. take off C. put on D. put away ) 从语法上说四个选项都对，但结合上文我们知道“外面很冷，你必须穿上厚衣服。”，所以应选择C。
4、综合型 这种题型是要求我们结合文意，运用所学语言、语法知识或课外知识填空。如：Everything on the moon is much lighter . Walking is like jumping and flying . So you can jump higher on the moon than on the earth . ( A. jump and fly B. run C. running D. jumping and flying ) 题中前句 " lighter" 和后句 "is like" 决定了应选择D。
第二步曲：“二联”
“二联”就是要用联系的方法解决问题。完形填空不是简单的选择题，而是一种考核学生综合运用英语能力的题目。这就要求我们答题时应对上下文做周密的分析，分析空格在句中的位置、前后关系和它所起的作用，做到从词的用法、词组的搭配、语言语法知识和文意出发，找出词、句、段、文相互之间的内在联系，避免孤立地看待问题，力求快而准确地解决问题。为此，解题时要根据前提示和后暗示的逻辑推理和一般常识等去寻找解题途径。在选词时要注意前后观察，对空白处的前后部分句子作深入分析，分析空白处在句中需要填入的意思及句法功能，进而寻得启示来逻辑推理。在难以选择时，要进一步扩大到上下文去分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理、判断，从而使所选或所填入的每一项都有据可依。
第三步曲：“三步”
“三步”就是解题时要注意三个步骤。完形填空是在阅读基础上的填空，我们对任何事物的认识都不是一气呵成，当然阅读也不例外，所以阅读时要讲求步骤。一般地说，完形填空阅读要注意以下三个步骤：
1、跳读。跳读就是跃过空格快速地、跳跃式阅读，其目的在于从整体上感知全文、理清文章的脉络、了解文章的结构、掌握文章的大意，为下步析读铺路。跳读要注意抓住首尾句、首尾段。一般说文章的背景知识，故事发生的时间、地点、人物、事件等都出现在首尾句或段；首句或段一般是文章开篇的交待或是一段的中心句或中心段，它往往能为文章的体裁及全文大意提供重要信息；尾句或段往往是文章的灵魂。抓住并理解它们对统观全文乃是至关重要。为此，在阅读时要抓住并理解掌握关键词、句、段意，倘若遇到意思不明之处可以暂时搁下，因为这不影响对文章的基本印象的把握，切忌在没有理解掌握篇章大意的情况下就边阅读边做题，只注重一词一句的得失，而不看全局的完形，否则只会事倍功半。
2、析读。析读旨在分析文章，从语法、语言知识或文意上入手，分析空格在句中或文中的作用，分析词、句、段、文相互之间的内在联系，在理解词、句、段、文意的基础上达到解决问题的目的，因而析读时要尽力找出解决问题的关键词、句或段，做到答有所依，这是解题的关键所在。
3、校读。校读是在通过前两面个步骤基本解决问题之后对文章再次进行快速阅读，其重在进一步理解文章中心思想，起到检查思路、校对答案正确与否的作用。这次通读全文主要是从整体出发，从语法、惯用语及习惯搭配、甚至语感入手，进一步分析所填选项是否符合上下文逻辑、是否合乎科学道理、是否符合故事情节的发展。倘若有无法确定的答案，还可以根据对文章的进一步的理解合理猜测，并作出判断。
在阅读三步骤中，跳读是析读的基础；析读是阅读的关键，是解决问题的主要途径，是综合运用英语知识能力的体现；校读是检查思路、发现问题、纠正错误的重要手段。它们三者是相互依赖，相互补充，缺一不可的。
总之，完形填空是难度系数较大的题型，它要求我们具有一定的词汇量、语言语法知识和解题技能。这也就要求我们在平时要不断扩大词汇量、加强语言语法知识的学习和解题能力的训练，只有这样我们解题才能游刃有余。
完形填空“三步曲”教学法
宁化第六中学 丁煌金
完形填空是检测我们综合运用英语知识能力的一种试题形式。它要求我们从所给文章的整体出发，掌握文章大意，然后根据词的用法、习惯语、时态、语态等语言或语法知识及词、句、段、文相互之间的内在联系，选择适当的词、短语、或句子填空。这就要求我们要在跳跃式阅读过程中完成短文填空，从而真正全面地理解文章意思。由于这种题型所考的语言语法知识涉及面较广、难度系数较大，因此许多学生在完成时经常感到无从下手、难以对付，最后也就只能草率收兵，得分甚少。下面我就谈谈完形填空“三步曲”教学法。
第一步曲：“一分”
“一分”就是根据所填内容性质对完形填空进行分类，分析研究解决各种类型的方法。只有先分析它、研究它、把它分类并找出解决各种类型的方式方法，我们才能做到解题时步步为营、各个击破、游刃有余；也只有这样我们的解题速度和准确率才能得以提高，才能“知己知彼，百战不殆”。一般说，根据所考查的内容，完型填空可分为以下四种类型：词汇型、语法型、文意型和综合型。
1、词汇型 就是根据词的用法、词语的搭配来完成填空的题目。如：Edison was very interested in science even before he was ten . ( A.interested B.interest C.interesting D. interests ) 这里就是考查我们对interest （兴趣）、interested（感兴趣的）、.interesting （令人感兴趣的）、interests （利益）等四词的运用。为做好这种类型题目，平时我们就要不断扩大词汇量，同时还要注意区别词或词组的用法。
2、语法型 这是根据词与词、词与句、句与句之间的内在联系，正确运用语言、语法知识完成填空的题目。如：There is something wrong with his bike . ( A. something wrong B. anything wrong C. wrong something D. wrong nothing ) 这儿主要考查我们不定代词和形容词之间的关系，即形容词修饰不定代词应放在它的后面，因此只有A和B符合这一点，然而这是一个陈述句，所以只能选A。又如：We have been here since two years ago . ( A.were B. are C. have been D. have come ) 这句就是考查我们对现在完成时态的掌握程度，即“表示从过去已经开始一直持续到现在的动作或状态，常和表示一段时间的 for 或since 短语连用，动词应为持续性动词。”为此，本题要么选C要么选D，但选项D中 come 是短暂性动词，所以只能选C。
3、文意型 即根据文章上下文意思选择正确答案完成填空的题目。如：It's cold outside . You'd better put on your thick clothes . ( A. not put on B. take off C. put on D. put away ) 从语法上说四个选项都对，但结合上文我们知道“外面很冷，你必须穿上厚衣服。”，所以应选择C。
4、综合型 这种题型是要求我们结合文意，运用所学语言、语法知识或课外知识填空。如：Everything on the moon is much lighter . Walking is like jumping and flying . So you can jump higher on the moon than on the earth . ( A. jump and fly B. run C. running D. jumping and flying ) 题中前句 " lighter" 和后句 "is like" 决定了应选择D。
第二步曲：“二联”
“二联”就是要用联系的方法解决问题。完形填空不是简单的选择题，而是一种考核学生综合运用英语能力的题目。这就要求我们答题时应对上下文做周密的分析，分析空格在句中的位置、前后关系和它所起的作用，做到从词的用法、词组的搭配、语言语法知识和文意出发，找出词、句、段、文相互之间的内在联系，避免孤立地看待问题，力求快而准确地解决问题。为此，解题时要根据前提示和后暗示的逻辑推理和一般常识等去寻找解题途径。在选词时要注意前后观察，对空白处的前后部分句子作深入分析，分析空白处在句中需要填入的意思及句法功能，进而寻得启示来逻辑推理。在难以选择时，要进一步扩大到上下文去分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理、判断，从而使所选或所填入的每一项都有据可依。
第三步曲：“三步”
“三步”就是解题时要注意三个步骤。完形填空是在阅读基础上的填空，我们对任何事物的认识都不是一气呵成，当然阅读也不例外，所以阅读时要讲求步骤。一般地说，完形填空阅读要注意以下三个步骤：
1、跳读。跳读就是跃过空格快速地、跳跃式阅读，其目的在于从整体上感知全文、理清文章的脉络、了解文章的结构、掌握文章的大意，为下步析读铺路。跳读要注意抓住首尾句、首尾段。一般说文章的背景知识，故事发生的时间、地点、人物、事件等都出现在首尾句或段；首句或段一般是文章开篇的交待或是一段的中心句或中心段，它往往能为文章的体裁及全文大意提供重要信息；尾句或段往往是文章的灵魂。抓住并理解它们对统观全文乃是至关重要。为此，在阅读时要抓住并理解掌握关键词、句、段意，倘若遇到意思不明之处可以暂时搁下，因为这不影响对文章的基本印象的把握，切忌在没有理解掌握篇章大意的情况下就边阅读边做题，只注重一词一句的得失，而不看全局的完形，否则只会事倍功半。
2、析读。析读旨在分析文章，从语法、语言知识或文意上入手，分析空格在句中或文中的作用，分析词、句、段、文相互之间的内在联系，在理解词、句、段、文意的基础上达到解决问题的目的，因而析读时要尽力找出解决问题的关键词、句或段，做到答有所依，这是解题的关键所在。
3、校读。校读是在通过前两面个步骤基本解决问题之后对文章再次进行快速阅读，其重在进一步理解文章中心思想，起到检查思路、校对答案正确与否的作用。这次通读全文主要是从整体出发，从语法、惯用语及习惯搭配、甚至语感入手，进一步分析所填选项是否符合上下文逻辑、是否合乎科学道理、是否符合故事情节的发展。倘若有无法确定的答案，还可以根据对文章的进一步的理解合理猜测，并作出判断。
在阅读三步骤中，跳读是析读的基础；析读是阅读的关键，是解决问题的主要途径，是综合运用英语知识能力的体现；校读是检查思路、发现问题、纠正错误的重要手段。它们三者是相互依赖，相互补充，缺一不可的。
总之，完形填空是难度系数较大的题型，它要求我们具有一定的词汇量、语言语法知识和解题技能。这也就要求我们在平时要不断扩大词汇量、加强语言语法知识的学习和解题能力的训练，只有这样我们解题才能游刃有余。