(Ａ) 班会主题：
我的大学谁（我）做主。
(Ｂ) 班会目的:
通过此次班会帮助同学们了解东校区大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己家将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时能进一步增进班级同学之间的了解，加强班级之间凝聚力，促进大二大三交流，增进友谊。
(Ｃ) 班会对象:
应物09级10级全体同学。
(Ｄ) 班会地点:
待定
(Ｅ) 班会时间:
待定
(Ｆ) 班会形式;
游戏+讨论试。
(Ｇ) 班会流程:
α前期准备：
1宣传工作： 向全体同学宣传班会主题，征集攻打同学对班会主题以及形式的意见和建议
2任务分配： 选派班委分组，每组2-3人做好策划辩论主持人材料收集板报设计与宣传板后勤等相关工作
β班会主体。
1主持人发言，致欢迎词，说明班会的肢体以及目的，宣布班会开始。 2“破冰”环节——你是我未知的朋友。
活动目的： 促进两个年级同学之间的认识，了解，更近一步的交流。 活动时间： 20分钟
活动办法： 将大二大三交叉分组，平均每组两人，每组围坐一圈，自我介绍（至少四个信息），组长随机点一位同学，要求至少说出非本班三个同学的相关信息（至少两个），若成功，则可以获得随机点同学的权利，若有失，则应向未说出信息的同学握手，请求对方的名字。
十分钟后，每组推荐一名记忆明星比赛，看谁在限定的时间内，说出自己组内同学的名字。多者胜利。
3 主持人引出话题——重识大学生活，回顾大一大二的生活
活动目的： 通过对一年（两年）来，同学们在大学中的生活与所见所闻的展示，是同学们对自己的过去记忆开启一个爆发口，引导他们自我反思，自我总结。
具体流程： 请学生代表演讲PPT
代表发言:请每班2-3个同学做正式发言
（自由发言）
4 主持人做小结并引导下一个话题——规划大学生活
活动目的： 通过请学生代表交流自己的大学生活规划来激发同学们的思考与感悟，做好自我规划，充实大学生活。
具体流程: 请几位同学谈自己的大学规划，学长与同学们分享自己的经
验，请09级学生代表讲述自己的亲身经历，所见所闻，以及因此引发的感受（学生工作，兼职，上网，竞赛等），学长就自己的体会向有疑问的同学解答，激发睿智——交流讨论。
活动尾声自由交流，形式时间不限，相互交流借鉴 补充，最终达到完善规划大学生活的目的。
5主持人做总结，并宣布班会结束
制作：应物31001班班委会
(Ａ) 班会主题：
我的大学谁（我）做主。
(Ｂ) 班会目的:
通过此次班会帮助同学们了解东校区大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己家将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时能进一步增进班级同学之间的了解，加强班级之间凝聚力，促进大二大三交流，增进友谊。
(Ｃ) 班会对象:
应物09级10级全体同学。
(Ｄ) 班会地点:
待定
(Ｅ) 班会时间:
待定
(Ｆ) 班会形式;
游戏+讨论试。
(Ｇ) 班会流程:
α前期准备：
1宣传工作： 向全体同学宣传班会主题，征集攻打同学对班会主题以及形式的意见和建议
2任务分配： 选派班委分组，每组2-3人做好策划辩论主持人材料收集板报设计与宣传板后勤等相关工作
β班会主体。
1主持人发言，致欢迎词，说明班会的肢体以及目的，宣布班会开始。 2“破冰”环节——你是我未知的朋友。
活动目的： 促进两个年级同学之间的认识，了解，更近一步的交流。 活动时间： 20分钟
活动办法： 将大二大三交叉分组，平均每组两人，每组围坐一圈，自我介绍（至少四个信息），组长随机点一位同学，要求至少说出非本班三个同学的相关信息（至少两个），若成功，则可以获得随机点同学的权利，若有失，则应向未说出信息的同学握手，请求对方的名字。
十分钟后，每组推荐一名记忆明星比赛，看谁在限定的时间内，说出自己组内同学的名字。多者胜利。
3 主持人引出话题——重识大学生活，回顾大一大二的生活
活动目的： 通过对一年（两年）来，同学们在大学中的生活与所见所闻的展示，是同学们对自己的过去记忆开启一个爆发口，引导他们自我反思，自我总结。
具体流程： 请学生代表演讲PPT
代表发言:请每班2-3个同学做正式发言
（自由发言）
4 主持人做小结并引导下一个话题——规划大学生活
活动目的： 通过请学生代表交流自己的大学生活规划来激发同学们的思考与感悟，做好自我规划，充实大学生活。
具体流程: 请几位同学谈自己的大学规划，学长与同学们分享自己的经
验，请09级学生代表讲述自己的亲身经历，所见所闻，以及因此引发的感受（学生工作，兼职，上网，竞赛等），学长就自己的体会向有疑问的同学解答，激发睿智——交流讨论。
活动尾声自由交流，形式时间不限，相互交流借鉴 补充，最终达到完善规划大学生活的目的。
5主持人做总结，并宣布班会结束
制作：应物31001班班委会