年级： 201 级
班级：
姓名：
亲爱的同学们：
阳光写在脸上，快乐在心头绽放，转眼间欢乐的
暑假来到了我们身边，准备好了吗？让我们现在就出发，
到社区大课堂里，去体验快乐，收获成功吧！来吧，请根
据下列内容，快快拟出“快乐暑期计划”吧！让我们现在
就出发！
目 录
我的暑假计划 ……………………………………3
致家长的一封信 ……………………………………4
安全教育篇 ……………………………………6
知识竞赛篇 ……………………………………9
阅读经典篇 ……………………………………11
科技创新篇 ……………………………………13
探究实践篇 ……………………………………14
志愿服务篇 ……………………………………16
温馨家庭篇 ……………………………………17
职业体验篇 ……………………………………18
参观考察篇 ……………………………………19
我说我的暑假生活 ………………………………20
请同学们在本页写下自己在家长的指导下制定的暑假生活计划，并能够在暑假中按照自己制定的计划有效地完成自己的各项活动，预祝大家过一个愉快而且有质量的寒假！
致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！ 2016年暑假即将开始。首先，感谢您一年来对学校工作的理解、支持与配合，感谢您为孩子的健康成长所付出的辛勤劳动！ 暑假是孩子学习的延续和拓展，是孩子健康成长的重要环节。为了使您的孩子度过一个安全、健康、充实、快乐而有意义的假期，我们诚挚地希望您切实承担起孩子的监护职责，加强对孩子假期生活的关心与指导。现将暑假注意事项温馨提示如下：
一、放假时间：
2016年7月7日—8月31日。
二、开学时间：
2016年8月31日上午8：00报到，9月1日正式开学。
三、科学指导，安全第一，防范意外。
暑期是学生安全事故的高发期，广大家长要教育孩子树立“安全第一”的思想，按照班主任要求，登录校园安全平台，认真完成相关学习任务（7月5日前），提高安全防范意识，确保孩子健康安全过暑假。
1、注意道路交通安全。要教育孩子自觉遵守交通规则，拒乘非法营运车辆，不在马路上玩耍追逐。
2、注意预防溺水。严格教育孩子不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，防止溺水事故发生。
3、注意消防安全。教育孩子掌握消防安全基本常识，懂得火灾的危险性, 懂得预防火灾的方法措施，发生火灾时要大声呼救，并立即拨打火警电话119，懂得使用灭火器扑灭初起火灾，懂得消防疏散通道和应急逃生方法。不吸烟，不玩火，不在危险的地方燃放烟花、爆竹，不违章使用电器，不携带易燃、易爆物品，不损坏各种消防器材、设施。
4、注意饮食卫生安全。培养孩子养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。做好各种传染病的防控工作，增强对手足口病、肠道传染病等流行性疾病的预防意识。
5、注意防突遇自然灾害（防暑防汛防雷防震等）。夏季气温高，天气炎热，又适值汛期台风季节，提醒孩子外出时要注意防暑、防雷、防台安全。加强对孩子的防震常识教育，提高应对自然灾害的能力。
6、假期孩子如有外出，应做到知去向、知归时、知同伴、知活动内容。另外，要教育孩子在家注意防火、防触电、防煤气中毒，确保孩子平安居家。
四、正确引导，合理安排，劳逸结合。
家长要结合学校布置的下发的暑假生活指导（电子稿），引导孩子健康学习娱乐，做到劳逸结合，身心和谐，快乐度假。指导孩子制订暑期学习计划，合理安排作息时间。丰富课外阅读，拓展孩子的知识面，督促孩子积极进行暑期阅读活动，引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。指导孩子参加各类社会实践活动，接触大自然、了解社会，促进素质的全面提高。加强对孩子孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人、助人为乐等品德教育，帮助孩子树立正确的消费观，养成节约的习惯。家长要树立表率榜样作用，讲文明话，做文明事，借助假期加强与孩子的沟通、交流。
五、谆谆教导，遵纪守法，文明处事
家长要教育孩子遵守社会公德，遵纪守法，不做违法乱纪的事，自觉抵制社会不良诱惑。教导孩子崇尚科学，不参加任何封建迷信等不利于身心发展的活动，
不参与任何非法集会活动等。教育孩子不进入电子游戏机室、营业性网吧、歌舞厅等未成年人不宜进入的场所，不与社会不良人员接触，不参与社会打架斗殴、敲诈勒索等违法活动，远离黄、赌、毒，杜绝《预防未成年人犯罪法》界定的不良行为。
尊敬的家长朋友，孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促，请您每天在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和生活，给他们多一份关爱，对他们多一些鼓励，让孩子享受亲情之余，感受家庭温馨，我们相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个平安、文明、健康、愉快的暑假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学年的到来。
再次感谢您对学校工作一贯的理解和支持！祝您全家身体健康，生活幸
福 !
安全教育篇
请同学们一定提高安全防范意识，时时处处保证自身的生命安全，在寒假期间必须做到：
1．防溺水安全：严禁到水库、河、水坑等处私自玩耍滑冰。
2．交通安全：禁止任何同学驾驶机动车辆和骑电动车；自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍嬉戏，不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车；横穿公路要走斑马线，不得随意横穿；遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤；文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗等。走路不闯红灯，横穿公路时要做到一看、二慢、三通过；不抢道、不骑英雄车，时时处处注意交通安全。
3．用电安全：要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器；不要乱动电线、灯头、插座；不要在标有“高压危险”的地方玩耍等。
4．防火安全：不准玩火，不得携带火种，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火；小心、安全使用煤气、液化气灶具等；不准玩火，不准私自上山野炊，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花、爆竹等。
5．饮食安全：自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用；生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果；不准随便吃不认识的野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生等。
6．自然灾害方面的安全：不要到涵洞、陡坡等事故多发地区游玩；掌握地震等自然灾害发生时自救、逃生的知识，掌握野外防灾自救常识；尽量不参加带有危险性的旅游活动，坚决杜绝到人迹罕至的地域或未向游人开放的区域旅游或探险。夏季多雨，任何同学不准在大树及高大建筑物下避雨；高温天气要采取降温措施，防止中暑。
7．网络安全：不要轻信陌生人的网上邀请，不和陌生人QQ 聊天；禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅等娱乐场所；不准未告知家长和网友私自外出见面、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失；禁止玩暴力、恐怖、色情等网络游戏等。
8. 不准参与非法组织活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事，不吸食毒品，不参与赌博等违法犯罪活动。
9．加强自我防护意识，不与陌生人打交道，不把家庭信息透露给外人，不食用陌生人给的食品，不让外人进入家中，不与社会闲散人员或者不三不四的人来往，发现可疑情况要及时报告；不携带贵重物品，妥善保管好自己的钱物。
10．玩耍时不做有危险性的动作，不起哄，不追逐打闹或搞恶作剧，不在狭窄人多的地方急速奔跑，不持有管制刀具类凶器，更不能持器械、锐器追逐和打闹。
11．学生要熟识报警电话（火警119、盗警110、急救120 、交通事故122）
家长们千忙万忙，对孩子安全教育不可忘。您们的一句话， 一个提醒，可能会对孩子的人生产生毕生的影响。孩子的健康成长，是家长们的幸福，是学校的欣慰，更是祖国的期望。家长们要牢固树立“安全第一”的思想，对孩子假期安全多一点教育，
擦亮眼睛，观察世界
假期里，我还发现了很多不安全的现象，我想写下来，希望大家加以改正，确保自己的人身安全。
知识竞赛篇
为进一步普及国家版图知识，国家测绘地理信息局举办“美丽中国”第三届全国国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛，请同学们认
二、手绘地图大赛
作品要求：
1、以“美丽中国”为主题，以地图为载体，通过绘画的形式表达对美丽中国、美好家乡的赞美和热爱，对合谐世界的憧憬和向往；参赛作品必须是参赛者的原创作品，鼓励艺术性和创作性；涉及中国版图作品应参照有关标准样图绘制，完整表现我国国土。
2、参赛作品幅面最大为A3，不得使用易碎、易腐烂等材料；作品表面应平整，其承载物的厚度不得大于5毫米，作品和承载物应完全粘牢；作品中不得有覆盖作品内容的部分或插页，不可塑化或层压；作品表现形式不限，无需装裱；参加比赛不收费，参赛作品不退稿。
3、作品于8月31日上午以班为单位交学生发展处。
阅读经典篇
亲子阅读，共成长
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
活动主题：“每天共读半小时，书香拉近两代心”
活动内容：
1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。
4、撰写心得体会。
格式：
我和爸爸/妈妈一起读《 》
班级： 家长姓名： 学生姓名：
爸爸/妈妈的成长（感悟）：
我的成长（心得）：
科技创新篇
一、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目。参赛作品要有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。以实物、模型或设计图参展。 可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（3）其它科技小发明或者创意等。
二、科普小论文
比赛内容：通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
十月份是我校一年一度的科技节，以上活动为科技节涉及内容，因其构思、制作需要较长时间，请有兴趣的同学在科技节来临前，制作完成，学校将在科技节组织评选，优秀作品择优推荐参加上级部门的相关比赛。
探究实践篇
“关注现实，关注社会”社会调查
大处着眼、小处着手，深刻体验国情民意，感受改革发展成果。调查研究现阶段我国政治、经济、文化等各方面的发展状况，践行社会主义核心价值观，关注现实、服务社会。
成果呈现形式：开展小课题研究，最后形成社会调查报告。
具体要求：放假前各班成立各课题研究小组（也可以个人），确定辅导教师，选择课题，写好“开题报告”（见附件1）；假期进行调查、访问、收集资料及信息，填写好“课题活动记录表”(见附件
2) ，过程活动记录不少于3次；最后形成“社会调查报告”，要求图文并茂、调查详实、有理有据；字数不限。
参考主题：（自拟标题，也可自选其他主题）
1）校园诚信问题的调查；
2）传统民间艺术的传承与保护；
3）公共设施不合理情况的调查；
4）中学生对我市教育基地认知度的调查；
5）潍坊市区公共自行车；
6）潍坊市区广场文化;
7）“微信”社交功能；
8）智能手机和平板电脑对中学生影响；
9）网络时代新生词语；
10）对我们身边的食品安全问题的调查；
11）课外辅导班；
12）对我市传统文化（工艺、风俗、小吃、方言等）的传承和保护情况的调查；
13) 我市生态环境的现状和建议；
14）中学生对各职业（行业）认知度的调查；
15）对我市水上娱乐项目安全性的调查。
寒假社会调查报告撰写格式
1. 报告标题：居中（黑体、三号）
2. 作者署名：学校名称+班级+姓名，署在标题的下面。 格式：**学校*年级*班 某某（楷体、四号）
3. 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的，要写内容提要。（宋体、四号）
4. 正文内容：
包括：
（1）问题提出；（2）调查过程及研究方法；（3）调查情况；（4）调查结果分析；（5）有关建议。（仿宋、四号）
5. 参考文献：此项不作统一要求，如有引用或需注释，可标注参考文献。（仿宋、五号）
注：潍坊市教育局将在开学后专门组织“优秀社会实践调查报告评比”活动，学校将在开学后通过初评推荐部分优秀作品参加市级评选，请将调查报告按照以上格式进行撰写整理，附在附件2之后。
志愿服务篇
在确保安全的前提下开展系列志愿服务活动。走进图书馆、博物馆、体育馆、少年宫等公共场所，深入福利院、敬老院等公益机构开展志愿服务。走访关爱本校的留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童以及家庭困难儿童等特殊学生群体，不断培育爱心、锻炼能力、锤炼品格。鼓励以小组的形式深入街道社区，开展环境保护、爱绿护绿、防火控烟、文明交通、法律知识等宣传活动。
义工服务记录
职业体验篇
积极参与工作岗位体验，通过开展“跟着爸妈去上班”、“我的社区岗位”等主题实践活动，增强对岗位、职业魅力的体验，增长见识，开拓眼界。
家长要积极为孩子搭建多元化的职业体验平台，满足孩子的职业体验需求，使孩子零距离接触各种社会职业流程，了解职业特点，培育职业意识，为将来的职业选择积累经验。
每天都学会感恩，一个善意的举动往往能够
温暖一片天地，将爱心送
给身边的人，用你的真情
记录一份关爱。
参观考察篇
“人文气息，艺术装点”人文素养内化行动
参观考察艺术馆、博物馆、美术馆以及古典建筑、园林等极富人文气息和艺术内涵的场所，感受如何欣赏艺术，如何欣赏美，努力理解和感悟人文精神和美学内涵，提升自身的欣赏能力、艺术理解力和人文素养。
参观考察心得
我说我的暑假生活
●“我的暑期社会实践”：记录假期中参加的社会实践生活，总结沉淀实践经验，分享个人实践故事。
●“阅读伴我成长”：推荐假期中阅读过的好书籍、好文章，表达和分享自己的心得体会和独到见解。
●“心在旅途”：记录假期旅行故事、自然景物、人文地理，通过文字、照片见证美好
的假期。
●“我爱我家”：讲述家庭成员之间的亲情故事，再现家庭生活中那些琐细却温暖、平淡却深厚的动人瞬间。
附件1：课题开题报告
附件2：课题活动记录表（至少3次）
我的社会调查报告
亲子共读征文
我和爸爸/妈妈一起读《 》
班级： 家长姓名： 学生姓名：
爸爸/妈妈的成长（感悟）：
我的成长（心得）：
“我说我的暑假生活”征文
年级： 201 级
班级：
姓名：
亲爱的同学们：
阳光写在脸上，快乐在心头绽放，转眼间欢乐的
暑假来到了我们身边，准备好了吗？让我们现在就出发，
到社区大课堂里，去体验快乐，收获成功吧！来吧，请根
据下列内容，快快拟出“快乐暑期计划”吧！让我们现在
就出发！
目 录
我的暑假计划 ……………………………………3
致家长的一封信 ……………………………………4
安全教育篇 ……………………………………6
知识竞赛篇 ……………………………………9
阅读经典篇 ……………………………………11
科技创新篇 ……………………………………13
探究实践篇 ……………………………………14
志愿服务篇 ……………………………………16
温馨家庭篇 ……………………………………17
职业体验篇 ……………………………………18
参观考察篇 ……………………………………19
我说我的暑假生活 ………………………………20
请同学们在本页写下自己在家长的指导下制定的暑假生活计划，并能够在暑假中按照自己制定的计划有效地完成自己的各项活动，预祝大家过一个愉快而且有质量的寒假！
致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！ 2016年暑假即将开始。首先，感谢您一年来对学校工作的理解、支持与配合，感谢您为孩子的健康成长所付出的辛勤劳动！ 暑假是孩子学习的延续和拓展，是孩子健康成长的重要环节。为了使您的孩子度过一个安全、健康、充实、快乐而有意义的假期，我们诚挚地希望您切实承担起孩子的监护职责，加强对孩子假期生活的关心与指导。现将暑假注意事项温馨提示如下：
一、放假时间：
2016年7月7日—8月31日。
二、开学时间：
2016年8月31日上午8：00报到，9月1日正式开学。
三、科学指导，安全第一，防范意外。
暑期是学生安全事故的高发期，广大家长要教育孩子树立“安全第一”的思想，按照班主任要求，登录校园安全平台，认真完成相关学习任务（7月5日前），提高安全防范意识，确保孩子健康安全过暑假。
1、注意道路交通安全。要教育孩子自觉遵守交通规则，拒乘非法营运车辆，不在马路上玩耍追逐。
2、注意预防溺水。严格教育孩子不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳，防止溺水事故发生。
3、注意消防安全。教育孩子掌握消防安全基本常识，懂得火灾的危险性, 懂得预防火灾的方法措施，发生火灾时要大声呼救，并立即拨打火警电话119，懂得使用灭火器扑灭初起火灾，懂得消防疏散通道和应急逃生方法。不吸烟，不玩火，不在危险的地方燃放烟花、爆竹，不违章使用电器，不携带易燃、易爆物品，不损坏各种消防器材、设施。
4、注意饮食卫生安全。培养孩子养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。做好各种传染病的防控工作，增强对手足口病、肠道传染病等流行性疾病的预防意识。
5、注意防突遇自然灾害（防暑防汛防雷防震等）。夏季气温高，天气炎热，又适值汛期台风季节，提醒孩子外出时要注意防暑、防雷、防台安全。加强对孩子的防震常识教育，提高应对自然灾害的能力。
6、假期孩子如有外出，应做到知去向、知归时、知同伴、知活动内容。另外，要教育孩子在家注意防火、防触电、防煤气中毒，确保孩子平安居家。
四、正确引导，合理安排，劳逸结合。
家长要结合学校布置的下发的暑假生活指导（电子稿），引导孩子健康学习娱乐，做到劳逸结合，身心和谐，快乐度假。指导孩子制订暑期学习计划，合理安排作息时间。丰富课外阅读，拓展孩子的知识面，督促孩子积极进行暑期阅读活动，引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。指导孩子参加各类社会实践活动，接触大自然、了解社会，促进素质的全面提高。加强对孩子孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人、助人为乐等品德教育，帮助孩子树立正确的消费观，养成节约的习惯。家长要树立表率榜样作用，讲文明话，做文明事，借助假期加强与孩子的沟通、交流。
五、谆谆教导，遵纪守法，文明处事
家长要教育孩子遵守社会公德，遵纪守法，不做违法乱纪的事，自觉抵制社会不良诱惑。教导孩子崇尚科学，不参加任何封建迷信等不利于身心发展的活动，
不参与任何非法集会活动等。教育孩子不进入电子游戏机室、营业性网吧、歌舞厅等未成年人不宜进入的场所，不与社会不良人员接触，不参与社会打架斗殴、敲诈勒索等违法活动，远离黄、赌、毒，杜绝《预防未成年人犯罪法》界定的不良行为。
尊敬的家长朋友，孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促，请您每天在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和生活，给他们多一份关爱，对他们多一些鼓励，让孩子享受亲情之余，感受家庭温馨，我们相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个平安、文明、健康、愉快的暑假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学年的到来。
再次感谢您对学校工作一贯的理解和支持！祝您全家身体健康，生活幸
福 !
安全教育篇
请同学们一定提高安全防范意识，时时处处保证自身的生命安全，在寒假期间必须做到：
1．防溺水安全：严禁到水库、河、水坑等处私自玩耍滑冰。
2．交通安全：禁止任何同学驾驶机动车辆和骑电动车；自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍嬉戏，不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车；横穿公路要走斑马线，不得随意横穿；遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤；文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗等。走路不闯红灯，横穿公路时要做到一看、二慢、三通过；不抢道、不骑英雄车，时时处处注意交通安全。
3．用电安全：要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器；不要乱动电线、灯头、插座；不要在标有“高压危险”的地方玩耍等。
4．防火安全：不准玩火，不得携带火种，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火；小心、安全使用煤气、液化气灶具等；不准玩火，不准私自上山野炊，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花、爆竹等。
5．饮食安全：自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用；生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果；不准随便吃不认识的野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生等。
6．自然灾害方面的安全：不要到涵洞、陡坡等事故多发地区游玩；掌握地震等自然灾害发生时自救、逃生的知识，掌握野外防灾自救常识；尽量不参加带有危险性的旅游活动，坚决杜绝到人迹罕至的地域或未向游人开放的区域旅游或探险。夏季多雨，任何同学不准在大树及高大建筑物下避雨；高温天气要采取降温措施，防止中暑。
7．网络安全：不要轻信陌生人的网上邀请，不和陌生人QQ 聊天；禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅等娱乐场所；不准未告知家长和网友私自外出见面、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失；禁止玩暴力、恐怖、色情等网络游戏等。
8. 不准参与非法组织活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事，不吸食毒品，不参与赌博等违法犯罪活动。
9．加强自我防护意识，不与陌生人打交道，不把家庭信息透露给外人，不食用陌生人给的食品，不让外人进入家中，不与社会闲散人员或者不三不四的人来往，发现可疑情况要及时报告；不携带贵重物品，妥善保管好自己的钱物。
10．玩耍时不做有危险性的动作，不起哄，不追逐打闹或搞恶作剧，不在狭窄人多的地方急速奔跑，不持有管制刀具类凶器，更不能持器械、锐器追逐和打闹。
11．学生要熟识报警电话（火警119、盗警110、急救120 、交通事故122）
家长们千忙万忙，对孩子安全教育不可忘。您们的一句话， 一个提醒，可能会对孩子的人生产生毕生的影响。孩子的健康成长，是家长们的幸福，是学校的欣慰，更是祖国的期望。家长们要牢固树立“安全第一”的思想，对孩子假期安全多一点教育，
擦亮眼睛，观察世界
假期里，我还发现了很多不安全的现象，我想写下来，希望大家加以改正，确保自己的人身安全。
知识竞赛篇
为进一步普及国家版图知识，国家测绘地理信息局举办“美丽中国”第三届全国国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛，请同学们认
二、手绘地图大赛
作品要求：
1、以“美丽中国”为主题，以地图为载体，通过绘画的形式表达对美丽中国、美好家乡的赞美和热爱，对合谐世界的憧憬和向往；参赛作品必须是参赛者的原创作品，鼓励艺术性和创作性；涉及中国版图作品应参照有关标准样图绘制，完整表现我国国土。
2、参赛作品幅面最大为A3，不得使用易碎、易腐烂等材料；作品表面应平整，其承载物的厚度不得大于5毫米，作品和承载物应完全粘牢；作品中不得有覆盖作品内容的部分或插页，不可塑化或层压；作品表现形式不限，无需装裱；参加比赛不收费，参赛作品不退稿。
3、作品于8月31日上午以班为单位交学生发展处。
阅读经典篇
亲子阅读，共成长
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
活动主题：“每天共读半小时，书香拉近两代心”
活动内容：
1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。
4、撰写心得体会。
格式：
我和爸爸/妈妈一起读《 》
班级： 家长姓名： 学生姓名：
爸爸/妈妈的成长（感悟）：
我的成长（心得）：
科技创新篇
一、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目。参赛作品要有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。以实物、模型或设计图参展。 可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（3）其它科技小发明或者创意等。
二、科普小论文
比赛内容：通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
十月份是我校一年一度的科技节，以上活动为科技节涉及内容，因其构思、制作需要较长时间，请有兴趣的同学在科技节来临前，制作完成，学校将在科技节组织评选，优秀作品择优推荐参加上级部门的相关比赛。
探究实践篇
“关注现实，关注社会”社会调查
大处着眼、小处着手，深刻体验国情民意，感受改革发展成果。调查研究现阶段我国政治、经济、文化等各方面的发展状况，践行社会主义核心价值观，关注现实、服务社会。
成果呈现形式：开展小课题研究，最后形成社会调查报告。
具体要求：放假前各班成立各课题研究小组（也可以个人），确定辅导教师，选择课题，写好“开题报告”（见附件1）；假期进行调查、访问、收集资料及信息，填写好“课题活动记录表”(见附件
2) ，过程活动记录不少于3次；最后形成“社会调查报告”，要求图文并茂、调查详实、有理有据；字数不限。
参考主题：（自拟标题，也可自选其他主题）
1）校园诚信问题的调查；
2）传统民间艺术的传承与保护；
3）公共设施不合理情况的调查；
4）中学生对我市教育基地认知度的调查；
5）潍坊市区公共自行车；
6）潍坊市区广场文化;
7）“微信”社交功能；
8）智能手机和平板电脑对中学生影响；
9）网络时代新生词语；
10）对我们身边的食品安全问题的调查；
11）课外辅导班；
12）对我市传统文化（工艺、风俗、小吃、方言等）的传承和保护情况的调查；
13) 我市生态环境的现状和建议；
14）中学生对各职业（行业）认知度的调查；
15）对我市水上娱乐项目安全性的调查。
寒假社会调查报告撰写格式
1. 报告标题：居中（黑体、三号）
2. 作者署名：学校名称+班级+姓名，署在标题的下面。 格式：**学校*年级*班 某某（楷体、四号）
3. 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的，要写内容提要。（宋体、四号）
4. 正文内容：
包括：
（1）问题提出；（2）调查过程及研究方法；（3）调查情况；（4）调查结果分析；（5）有关建议。（仿宋、四号）
5. 参考文献：此项不作统一要求，如有引用或需注释，可标注参考文献。（仿宋、五号）
注：潍坊市教育局将在开学后专门组织“优秀社会实践调查报告评比”活动，学校将在开学后通过初评推荐部分优秀作品参加市级评选，请将调查报告按照以上格式进行撰写整理，附在附件2之后。
志愿服务篇
在确保安全的前提下开展系列志愿服务活动。走进图书馆、博物馆、体育馆、少年宫等公共场所，深入福利院、敬老院等公益机构开展志愿服务。走访关爱本校的留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童以及家庭困难儿童等特殊学生群体，不断培育爱心、锻炼能力、锤炼品格。鼓励以小组的形式深入街道社区，开展环境保护、爱绿护绿、防火控烟、文明交通、法律知识等宣传活动。
义工服务记录
职业体验篇
积极参与工作岗位体验，通过开展“跟着爸妈去上班”、“我的社区岗位”等主题实践活动，增强对岗位、职业魅力的体验，增长见识，开拓眼界。
家长要积极为孩子搭建多元化的职业体验平台，满足孩子的职业体验需求，使孩子零距离接触各种社会职业流程，了解职业特点，培育职业意识，为将来的职业选择积累经验。
每天都学会感恩，一个善意的举动往往能够
温暖一片天地，将爱心送
给身边的人，用你的真情
记录一份关爱。
参观考察篇
“人文气息，艺术装点”人文素养内化行动
参观考察艺术馆、博物馆、美术馆以及古典建筑、园林等极富人文气息和艺术内涵的场所，感受如何欣赏艺术，如何欣赏美，努力理解和感悟人文精神和美学内涵，提升自身的欣赏能力、艺术理解力和人文素养。
参观考察心得
我说我的暑假生活
●“我的暑期社会实践”：记录假期中参加的社会实践生活，总结沉淀实践经验，分享个人实践故事。
●“阅读伴我成长”：推荐假期中阅读过的好书籍、好文章，表达和分享自己的心得体会和独到见解。
●“心在旅途”：记录假期旅行故事、自然景物、人文地理，通过文字、照片见证美好
的假期。
●“我爱我家”：讲述家庭成员之间的亲情故事，再现家庭生活中那些琐细却温暖、平淡却深厚的动人瞬间。
附件1：课题开题报告
附件2：课题活动记录表（至少3次）
我的社会调查报告
亲子共读征文
我和爸爸/妈妈一起读《 》
班级： 家长姓名： 学生姓名：
爸爸/妈妈的成长（感悟）：
我的成长（心得）：
“我说我的暑假生活”征文