《忠实履行义务》
教学目标：
知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。 能力目标：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
情感态度与价值观目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。
教学重点：忠实履行义务的三个要求。
教学难点：如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
教学过程：
导学
1、出示古训：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 设问：两句古训告诉我们什么道理？
学生讨论回答，教师小结，导入新课。
自学互学讲学
1、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资料，引导学生思考：我国人民援助印度洋海啸灾民的行为，体现了宪法提倡的什么精神？
2、分析讨论
①出示材料——“农民献血大王”杨顺德
设问：杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的？杨顺德的行为有什么意义？ ②当你处在以下情景时，你会怎么做？理由？
学生讨论回答，引出第一个题目：
——法律鼓励做的，我们积极去做。
为什么法律鼓励的，我们要积极去做？
社会主义法律和道德的关系怎样？
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。
3、组织课堂活动：夸夸我们自己。
请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。
学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励。
4．展示案例：
引导学生思考：
1、羊某为何会被政府处罚？
2、这一案例给我们有什么启示？
学生回答。
教师小结：法律要求做的，必须自觉去做。否则就要承担法律责任。从而引出第二个题目： ——法律要求做的，我们必须去做。
5、组织课堂活动：看谁答得多
结合图片，分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？
6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？
他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？
——法律禁止做的，我们坚决不做
课堂活动：看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。
课堂小结：
一个合格的公民，如何忠实的履行义务？
学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求：1. 法律鼓励做的，我们积极去做
2. 法律要求做的，我们必须去做。 3. 法律禁止做的，我们坚决不做
检学：（见校本作业）
《忠实履行义务》
教学目标：
知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。 能力目标：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
情感态度与价值观目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。
教学重点：忠实履行义务的三个要求。
教学难点：如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
教学过程：
导学
1、出示古训：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 设问：两句古训告诉我们什么道理？
学生讨论回答，教师小结，导入新课。
自学互学讲学
1、出示印度洋海啸及我国人民纷纷捐款的图片资料，引导学生思考：我国人民援助印度洋海啸灾民的行为，体现了宪法提倡的什么精神？
2、分析讨论
①出示材料——“农民献血大王”杨顺德
设问：杨顺德的行为是否是法律要求必须要做的？杨顺德的行为有什么意义？ ②当你处在以下情景时，你会怎么做？理由？
学生讨论回答，引出第一个题目：
——法律鼓励做的，我们积极去做。
为什么法律鼓励的，我们要积极去做？
社会主义法律和道德的关系怎样？
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。
3、组织课堂活动：夸夸我们自己。
请学生分小组以小品表演的形式展现学校、班级同学中积极做法律鼓励做的事情的相关事例及行为的意义。
学生回答后教师进行总结对同学中这些行为给予赞扬和鼓励。
4．展示案例：
引导学生思考：
1、羊某为何会被政府处罚？
2、这一案例给我们有什么启示？
学生回答。
教师小结：法律要求做的，必须自觉去做。否则就要承担法律责任。从而引出第二个题目： ——法律要求做的，我们必须去做。
5、组织课堂活动：看谁答得多
结合图片，分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些？
6、阅读教材P21案例回答：受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？
他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？
——法律禁止做的，我们坚决不做
课堂活动：看谁说的多。我国法律禁止做的行为还有哪些？学生分组抢答。
课堂小结：
一个合格的公民，如何忠实的履行义务？
学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求：1. 法律鼓励做的，我们积极去做
2. 法律要求做的，我们必须去做。 3. 法律禁止做的，我们坚决不做
检学：（见校本作业）