课程与教学论学科简介
一、学科专业介绍
课程与教学论是教育学学科的一个重要分支，主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论和实践问题，其发展同哲学、心理学、社会学、人类学、文化学、历史学以及自然科学等学科有着十分密切的联系。
海南师范大学课程与教学论专业拥有较强的师资力量，现有教授7人，副教授13人，其中博士5人。近五年来，本专业科研成果显著，共出版专著27部、译著1部，在全国教育类核心期刊、重点刊物等发表学术论文421篇，获国家级奖励1项，获省部级奖励4项，并有多项国家级、省部级科研课题在研。目前，本学科的研究水平在省内具有一定影响，建立了海南省基础教育课程与教学研究基地，该专业正着力瞄准学科前沿，突出研究特色，努力把学科建设提高到一个新的水平。
授予学位：教育学硕士。
二、研究方向
1、课程与教学论（理论）：本方向主要分为课程论和教学论。主要研究课程设计的社会学分析、小学教师教育、课程与教学变革中的教师等。从哲学、心理学、生态学及社会学等多重理论视角来研究和建构教学基础理论，本方向的特色在于面向基础教育，积极建构有效支持中小学教师专业化发展的课程理论平台。
2、英语课程与教学论，本方向的特色在于研究新课程实施基本现状，坚持走进课堂教学现场，深入开展现场试验研究，促进新教师对相关学科课程以及“教”与“学”的问题。该方向限本专业的本科毕业生报考，即限于英语专业毕业的本科生报考。
3、数学课程与教学论、物理课程与教学论、信息课程与教学论。研究应用现代课程与教学论的经典理论与科学方法，总结近年基础相关相关学科课程与教学研究的最新成果、结合教学实践，重点研究了学科课程与教学目标、课程内容与教学方法、相关学科课程与教学资源的开发与利用、学科课程与教学评价等问题。主要特色：发展职前相关学科教师的“教学理论与实践”为其专业培训目标，并深入探讨教师发展的基本过程和获得教师成长的必要知识、策略和技能。该方向限本专业的本科毕业生报考，
4、物理课程与教学论。研究应用现代课程与教学论的经典理论与科学方法，总结近年基础相关相关学科课程与教学研究的最新成果、结合教学实践，重点研究了学科课程与教学目标、课程内容与教学方法、相关学科课程与教学资源的开发与利用、学科课程与教学评价等问题。主要特色：构建“值钱物理教学知识学习共同体”，发展职前相关学科教师的“教学
理论与实践”为其专业培训目标，并深入探讨教师发展的基本过程和获得教师成长的必要知识、策略和技能。该方向限本专业的本科毕业生报考。
三、培养目标
本硕士点培养的学生应掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德修养和严谨的科学精神，一定的教育理论素养和学术视野，能够对现代课程与教学论的发展及其趋势做出判断和分析研究，具有独立的科学研究能力和较高的研究水平，以及团队协作的能力。并且要具有国际意识，能够使用一门外语进行学习、研究和交流，此外还应具有较高的信息素养，能借助信息技术进行高效的学习和研究。有健康的体魄和良好的心理素养。
本硕士点培养的学生毕业后能成为高等师范院校或者科研院所的教学与研究人员、中等学校的教学与科研骨干、以及其他各类学校的专业人员。
招生咨询电话联系人
联系人：张玉成 联系电话：0898-65888712
课程与教学论学科简介
一、学科专业介绍
课程与教学论是教育学学科的一个重要分支，主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论和实践问题，其发展同哲学、心理学、社会学、人类学、文化学、历史学以及自然科学等学科有着十分密切的联系。
海南师范大学课程与教学论专业拥有较强的师资力量，现有教授7人，副教授13人，其中博士5人。近五年来，本专业科研成果显著，共出版专著27部、译著1部，在全国教育类核心期刊、重点刊物等发表学术论文421篇，获国家级奖励1项，获省部级奖励4项，并有多项国家级、省部级科研课题在研。目前，本学科的研究水平在省内具有一定影响，建立了海南省基础教育课程与教学研究基地，该专业正着力瞄准学科前沿，突出研究特色，努力把学科建设提高到一个新的水平。
授予学位：教育学硕士。
二、研究方向
1、课程与教学论（理论）：本方向主要分为课程论和教学论。主要研究课程设计的社会学分析、小学教师教育、课程与教学变革中的教师等。从哲学、心理学、生态学及社会学等多重理论视角来研究和建构教学基础理论，本方向的特色在于面向基础教育，积极建构有效支持中小学教师专业化发展的课程理论平台。
2、英语课程与教学论，本方向的特色在于研究新课程实施基本现状，坚持走进课堂教学现场，深入开展现场试验研究，促进新教师对相关学科课程以及“教”与“学”的问题。该方向限本专业的本科毕业生报考，即限于英语专业毕业的本科生报考。
3、数学课程与教学论、物理课程与教学论、信息课程与教学论。研究应用现代课程与教学论的经典理论与科学方法，总结近年基础相关相关学科课程与教学研究的最新成果、结合教学实践，重点研究了学科课程与教学目标、课程内容与教学方法、相关学科课程与教学资源的开发与利用、学科课程与教学评价等问题。主要特色：发展职前相关学科教师的“教学理论与实践”为其专业培训目标，并深入探讨教师发展的基本过程和获得教师成长的必要知识、策略和技能。该方向限本专业的本科毕业生报考，
4、物理课程与教学论。研究应用现代课程与教学论的经典理论与科学方法，总结近年基础相关相关学科课程与教学研究的最新成果、结合教学实践，重点研究了学科课程与教学目标、课程内容与教学方法、相关学科课程与教学资源的开发与利用、学科课程与教学评价等问题。主要特色：构建“值钱物理教学知识学习共同体”，发展职前相关学科教师的“教学
理论与实践”为其专业培训目标，并深入探讨教师发展的基本过程和获得教师成长的必要知识、策略和技能。该方向限本专业的本科毕业生报考。
三、培养目标
本硕士点培养的学生应掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德修养和严谨的科学精神，一定的教育理论素养和学术视野，能够对现代课程与教学论的发展及其趋势做出判断和分析研究，具有独立的科学研究能力和较高的研究水平，以及团队协作的能力。并且要具有国际意识，能够使用一门外语进行学习、研究和交流，此外还应具有较高的信息素养，能借助信息技术进行高效的学习和研究。有健康的体魄和良好的心理素养。
本硕士点培养的学生毕业后能成为高等师范院校或者科研院所的教学与研究人员、中等学校的教学与科研骨干、以及其他各类学校的专业人员。
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联系人：张玉成 联系电话：0898-65888712