小学生养成教育的意义和方法
养成教育，就是培养孩子养成良好习惯的教育，包括良好的行
为习惯、语言习惯、思维习惯等方面。所以说养成教育就良好习惯
的教育。近年来随着西藏基础教育的快速发展，对培养学生良好的
行为习惯、语言习惯、思维习惯的养成教育日益重视，也获得较大
发展。但是就整个西藏基础教育而言，养成教育处于一个不成熟的
发展阶段，存在很多需要解决的问题，尤其是笔者所在的偏远的农
牧地区，家庭教育的缺失、学校没有完善的养成教育机制，使得学
生在学习、卫生、社会公德等方面的习惯表现较差。下面笔者根据
自己多年的一线教育实践，对如何加强西藏地区小学生养成教育谈
几点自己的浅见。
一、加强小学生养成教育的意义
养成教育就是习惯的教育，加强和完善养成教育无论是对学生现
在的学习、将来的发展，还是对国家、民族的发展都具有重要意义。
首先、养成教育是有关祖国、民族前途的大事，是基础教育中最
重要内容之一。俗话说，三岁看老。一个人在童年时代没有良好的
养成教育，就不会形成正确的人生观、价值观和世界观，也就不会
有崇高的信仰和坚定的理想追求；我们的国家和民族，如果没有众
多的具有崇高的信仰和坚定的理想追求的人，它将失去立足于世界
民族之林的根基，将会被他族异化、融化，甚至淘汰的危险。可见，
小学阶段的养成教育是关系祖国和民族前途命运的大事。
小学生养成教育的意义和方法
养成教育，就是培养孩子养成良好习惯的教育，包括良好的行
为习惯、语言习惯、思维习惯等方面。所以说养成教育就良好习惯
的教育。近年来随着西藏基础教育的快速发展，对培养学生良好的
行为习惯、语言习惯、思维习惯的养成教育日益重视，也获得较大
发展。但是就整个西藏基础教育而言，养成教育处于一个不成熟的
发展阶段，存在很多需要解决的问题，尤其是笔者所在的偏远的农
牧地区，家庭教育的缺失、学校没有完善的养成教育机制，使得学
生在学习、卫生、社会公德等方面的习惯表现较差。下面笔者根据
自己多年的一线教育实践，对如何加强西藏地区小学生养成教育谈
几点自己的浅见。
一、加强小学生养成教育的意义
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在的学习、将来的发展，还是对国家、民族的发展都具有重要意义。
首先、养成教育是有关祖国、民族前途的大事，是基础教育中最
重要内容之一。俗话说，三岁看老。一个人在童年时代没有良好的
养成教育，就不会形成正确的人生观、价值观和世界观，也就不会
有崇高的信仰和坚定的理想追求；我们的国家和民族，如果没有众
多的具有崇高的信仰和坚定的理想追求的人，它将失去立足于世界
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