大学生研究训练计划
[摘要] 创新教育是高校教育中的重要组成部分, 大学的创新教育其核心内容就是以培养大学生的创新精神和创新能力为目标。大学生研究训练计划作为高校培养学生创新能力和实践能力的一种有效载体, 为创新教育提供了崭新的平台。本文对近年来所在学校开展大学生研究训练(URT)计划进行总结、思考和探究, 以便于更好地把握该项活动的发展趋势, 与时俱进地推进学校工程创新人才培养工作。
[关键词] 大学生研究训练 工程创新人才 创新能力 培养
当今社会、科学、技术、经济等都在发生急剧的变化,“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战, 最重要的是坚持创新。”胡锦涛同志在2006年的科学技术大会上指出,“建设创新型国家, 关键在人才”,“世界范围的综合国力竞争, 归根到底是人才特别是创新型人才的竞争”。人才是创新之本, 建设创新型国家的目标需要创新人才来实现, 因此培养创新人才是高等教育的一项重要任务。
北京石油化工学院在学习和借鉴国内外高校成功经验的基础上, 从1999年开始在校内实施大学生研究训练计划(Undergraduates Research Training Program, 简称“URT计划”)。实践证明, 大学生研究训练计划是提高大学生综合素质、培养创新能力的重要载体和良好途径。
一、大学生研究训练在工程创新人才培养中的重要性
1. 培养大学生创新意识的有效载体
学生在具有探索和创新性的大学生研究活动中, 不仅增强了“爱科学、学科学、用科学”的科技意识, 还锻炼了实践技能, 实现了从科学知识型向实用技能型的转化。大学生研究训练活动的开展会带动并营造起一种浓郁的积极向上的创新氛围, 进而带动并引导更多学生投入科研实践锻炼。
2. 大学生创新实践的主要阵地
大学生研究训练具有科技性、实践性和探索性的特点, 突出了“创新”的主要特征, 使得大学生研究训练成为大学生参与创新活动的主要渠道之一。同时随着每年项目的增多, 参与学生的增多, 大学生研究训练逐渐具有大众性和普及性的特点, 给每个学生提供了参与创新活动的舞台。
3. 提高大学生科研能力的重要途径
应用型大学或应用型本科院校要培养的应用型人才, 不同于高职院校培养的
大学生研究训练计划
[摘要] 创新教育是高校教育中的重要组成部分, 大学的创新教育其核心内容就是以培养大学生的创新精神和创新能力为目标。大学生研究训练计划作为高校培养学生创新能力和实践能力的一种有效载体, 为创新教育提供了崭新的平台。本文对近年来所在学校开展大学生研究训练(URT)计划进行总结、思考和探究, 以便于更好地把握该项活动的发展趋势, 与时俱进地推进学校工程创新人才培养工作。
[关键词] 大学生研究训练 工程创新人才 创新能力 培养
当今社会、科学、技术、经济等都在发生急剧的变化,“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战, 最重要的是坚持创新。”胡锦涛同志在2006年的科学技术大会上指出,“建设创新型国家, 关键在人才”,“世界范围的综合国力竞争, 归根到底是人才特别是创新型人才的竞争”。人才是创新之本, 建设创新型国家的目标需要创新人才来实现, 因此培养创新人才是高等教育的一项重要任务。
北京石油化工学院在学习和借鉴国内外高校成功经验的基础上, 从1999年开始在校内实施大学生研究训练计划(Undergraduates Research Training Program, 简称“URT计划”)。实践证明, 大学生研究训练计划是提高大学生综合素质、培养创新能力的重要载体和良好途径。
一、大学生研究训练在工程创新人才培养中的重要性
1. 培养大学生创新意识的有效载体
学生在具有探索和创新性的大学生研究活动中, 不仅增强了“爱科学、学科学、用科学”的科技意识, 还锻炼了实践技能, 实现了从科学知识型向实用技能型的转化。大学生研究训练活动的开展会带动并营造起一种浓郁的积极向上的创新氛围, 进而带动并引导更多学生投入科研实践锻炼。
2. 大学生创新实践的主要阵地
大学生研究训练具有科技性、实践性和探索性的特点, 突出了“创新”的主要特征, 使得大学生研究训练成为大学生参与创新活动的主要渠道之一。同时随着每年项目的增多, 参与学生的增多, 大学生研究训练逐渐具有大众性和普及性的特点, 给每个学生提供了参与创新活动的舞台。
3. 提高大学生科研能力的重要途径
应用型大学或应用型本科院校要培养的应用型人才, 不同于高职院校培养的