转眼之间，我的九年级的学生们距离中考只有三十多天的时间了，这周开始，学生们开始准备下周的物理化学的实验操作测试了。
这一周，每天下午孩子们都会到实验室里练习一个下午，今天也不例外。我的任务就是在学生们做实验过程中巡视，解决他们的问题，指出他们的错误操作，或者给他们演示正确的操作。
班上有一个成绩一直不太好的女孩，上课经常听不懂，考试时候总是因为不会做题而四处张望，总之，她并没有给我太好的印象。今天做实验的时候，物理中的并联电路这个孩子总是连不对，面前摆着一大堆乱七八糟的导线。即使有其他的同学给她演示了正确的连法，她仍然没办法让小灯泡正常发光。正当她摆弄一堆导线和开关、灯泡的时候，我恰好来到她的身边，于是这个孩子就问我该如何连。我就按照自己的理解，告诉她：电流从电池中出来后，经过总控制开关后，就会像河水一样，分成两个河道流淌，分别经过开关和灯泡后，这两条支流又汇集到一起，回到电池的负极。我一面讲解着，一面连接电路，小灯泡顺利发光了。这个学生的眼睛里也放出了神采，我想她是真正理解了这个电路的连法了，果然她顺利地连接了电路。女孩脸上满是成功的喜悦，充满成功后的成就感。我想她之前一定没想过自己能够把这个电路连对，因为她很少成功过，她不相信自己。
看到学生学会了东西很是开心，我也很高兴，不过事情到了这里并没有结束，让我感动的事情还在后面。当我看到大多数的学生已经做好离开实验室后，我就开始打扫实验室。因为并没有安排学生值日，所以只能自己来整理，之前也从来没有学生主动留下来帮忙。就在我扫地的时候，我突然看到一个学生也拿着笤帚来扫地了，定睛一看，就是那个刚刚指导过的学生。虽然那时候我并没有说什么，但是我的心里盈满了感动与幸福。感动于孩子的懂事，幸福于孩子对我的认可。后来又有孩子问我该怎么连接电路，那个学生就会告诉他们我教她的方法。
那一刻就感觉那个孩子就像是天使一样，懂得感恩，懂得回报，如此可爱。看到她自信的样子，我也受到了极大的鼓励，由衷地想要对孩子们好，把我知道的都教给他们。
从这件事中，我认识到，无论孩子们平时怎样的调皮，怎样胡闹，但是他们仍然有一颗天真善良的心，但是他们正处于青春期中，叛逆心理在所难免，他们只是需要老师和家长们能够尊重他们，平等看待他们，而不是去伤害他们敏感的自尊心。孩子们总是很敏感，很在乎来自外界的对他们的评价，所以作为教师，一定要注意呵护孩子们的自尊心，同时平等地对待学生。但是在和学生们处理关系的过程中，还应把握好度的问题，要和学生保持一定的距离，有一个底线，保持教师应有的威严，相信一定会和学生们有一个良好和谐的师生关系。
转眼之间，我的九年级的学生们距离中考只有三十多天的时间了，这周开始，学生们开始准备下周的物理化学的实验操作测试了。
这一周，每天下午孩子们都会到实验室里练习一个下午，今天也不例外。我的任务就是在学生们做实验过程中巡视，解决他们的问题，指出他们的错误操作，或者给他们演示正确的操作。
班上有一个成绩一直不太好的女孩，上课经常听不懂，考试时候总是因为不会做题而四处张望，总之，她并没有给我太好的印象。今天做实验的时候，物理中的并联电路这个孩子总是连不对，面前摆着一大堆乱七八糟的导线。即使有其他的同学给她演示了正确的连法，她仍然没办法让小灯泡正常发光。正当她摆弄一堆导线和开关、灯泡的时候，我恰好来到她的身边，于是这个孩子就问我该如何连。我就按照自己的理解，告诉她：电流从电池中出来后，经过总控制开关后，就会像河水一样，分成两个河道流淌，分别经过开关和灯泡后，这两条支流又汇集到一起，回到电池的负极。我一面讲解着，一面连接电路，小灯泡顺利发光了。这个学生的眼睛里也放出了神采，我想她是真正理解了这个电路的连法了，果然她顺利地连接了电路。女孩脸上满是成功的喜悦，充满成功后的成就感。我想她之前一定没想过自己能够把这个电路连对，因为她很少成功过，她不相信自己。
看到学生学会了东西很是开心，我也很高兴，不过事情到了这里并没有结束，让我感动的事情还在后面。当我看到大多数的学生已经做好离开实验室后，我就开始打扫实验室。因为并没有安排学生值日，所以只能自己来整理，之前也从来没有学生主动留下来帮忙。就在我扫地的时候，我突然看到一个学生也拿着笤帚来扫地了，定睛一看，就是那个刚刚指导过的学生。虽然那时候我并没有说什么，但是我的心里盈满了感动与幸福。感动于孩子的懂事，幸福于孩子对我的认可。后来又有孩子问我该怎么连接电路，那个学生就会告诉他们我教她的方法。
那一刻就感觉那个孩子就像是天使一样，懂得感恩，懂得回报，如此可爱。看到她自信的样子，我也受到了极大的鼓励，由衷地想要对孩子们好，把我知道的都教给他们。
从这件事中，我认识到，无论孩子们平时怎样的调皮，怎样胡闹，但是他们仍然有一颗天真善良的心，但是他们正处于青春期中，叛逆心理在所难免，他们只是需要老师和家长们能够尊重他们，平等看待他们，而不是去伤害他们敏感的自尊心。孩子们总是很敏感，很在乎来自外界的对他们的评价，所以作为教师，一定要注意呵护孩子们的自尊心，同时平等地对待学生。但是在和学生们处理关系的过程中，还应把握好度的问题，要和学生保持一定的距离，有一个底线，保持教师应有的威严，相信一定会和学生们有一个良好和谐的师生关系。