《爷爷捏红了弟弟的鼻子》教学设计
一 、开启黎明 。
生活像一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑。在这美好的时刻，让我们大家微笑着开始我们的晨诵，让诗歌舞动我们玲珑的每一天！
二、复习诗歌。
全班齐诵《雪的话》。
三、学习新诗。
1．今天让我们一起走进《冬天的树》。
2．出示诗歌：大家想不想试着读一读？
3．诵读
（1）学生自由练读
（2）同桌互读
（3）男女生分读。
（4）师生合作读
（5）交流汇报
4.北风里，一只只饿鸟在叫，真叫人同情。可调皮的弟弟却举起弹弓，瞄准了饿鸟„„难怪冬爷爷生气了。读了这样的诗，你是不是也有了一些启发和思考呢？欣赏《蜜蜂婆婆蛰疼了小妹妹》
四、同学们，伴随着晨光，我们用诗歌开启了美好的一天。人生也会有“冬天”的时候，需要我们乐观面对，让我们像冬天的树一样坚韧，勇敢地迎接灿烂的明天！
《爷爷捏红了弟弟的鼻子》教学设计
一 、开启黎明 。
生活像一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑。在这美好的时刻，让我们大家微笑着开始我们的晨诵，让诗歌舞动我们玲珑的每一天！
二、复习诗歌。
全班齐诵《雪的话》。
三、学习新诗。
1．今天让我们一起走进《冬天的树》。
2．出示诗歌：大家想不想试着读一读？
3．诵读
（1）学生自由练读
（2）同桌互读
（3）男女生分读。
（4）师生合作读
（5）交流汇报
4.北风里，一只只饿鸟在叫，真叫人同情。可调皮的弟弟却举起弹弓，瞄准了饿鸟„„难怪冬爷爷生气了。读了这样的诗，你是不是也有了一些启发和思考呢？欣赏《蜜蜂婆婆蛰疼了小妹妹》
四、同学们，伴随着晨光，我们用诗歌开启了美好的一天。人生也会有“冬天”的时候，需要我们乐观面对，让我们像冬天的树一样坚韧，勇敢地迎接灿烂的明天！