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小时候，爸爸就教我背古诗，什么“床前明月光”、“霜叶红似二月花”等。我每背一首，就会得到爸爸的奖励，从那时起，我就感受到读书的乐趣。 长大后，小人书，连环画已经被古典、古方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声音绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经册谷，像骏马在草原上奔驰。我知道这是心灵与作品的共鸣。每当产生共鸣时，我的心还必须都无比欢悦。 我遨游与海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我与宝玉一同处理那段前不断理还乱的情仇。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和鲁滨逊一起漂流，和保尔共同抛头颅，洒热血。我体会到三剑客那深厚的情义，理解李太白的孤寂，陶渊明的悠闲，杜工部的无奈„„与古今名贤共度的明光总是令我快乐，陶醉。 “平生太湖上，短棹几经过，于今重到何事？愁比水云多。拟把匣中长剑，换取扁舟一叶，归去老渔蓑。银艾非吾事，丘壑已跟着蹉跎。 脍新鲈，斟美酒，起悲歌。太平生长，凯谓今日干戈！欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，无为挽天河。回首望霄汉，双泪坠清波。”每当写出这种诗篇，就觉得似乎苏轼也得对我称兄道弟。此时，我深深感到了读书的乐趣。 阅读让社会文明，悦读使世界精彩。 悦读，就是观照生命，爱怜自然，倾听音乐；悦读，就是八方来风，四壁星光，三面垂柳；悦读就是走进名人，心灵对话，斟酒小酌；悦读，就是走近快乐，期盼幸福，收藏阳光。
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小时候，爸爸就教我背古诗，什么“床前明月光”、“霜叶红似二月花”等。我每背一首，就会得到爸爸的奖励，从那时起，我就感受到读书的乐趣。 长大后，小人书，连环画已经被古典、古方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声音绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经册谷，像骏马在草原上奔驰。我知道这是心灵与作品的共鸣。每当产生共鸣时，我的心还必须都无比欢悦。 我遨游与海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我与宝玉一同处理那段前不断理还乱的情仇。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和鲁滨逊一起漂流，和保尔共同抛头颅，洒热血。我体会到三剑客那深厚的情义，理解李太白的孤寂，陶渊明的悠闲，杜工部的无奈„„与古今名贤共度的明光总是令我快乐，陶醉。 “平生太湖上，短棹几经过，于今重到何事？愁比水云多。拟把匣中长剑，换取扁舟一叶，归去老渔蓑。银艾非吾事，丘壑已跟着蹉跎。 脍新鲈，斟美酒，起悲歌。太平生长，凯谓今日干戈！欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，无为挽天河。回首望霄汉，双泪坠清波。”每当写出这种诗篇，就觉得似乎苏轼也得对我称兄道弟。此时，我深深感到了读书的乐趣。 阅读让社会文明，悦读使世界精彩。 悦读，就是观照生命，爱怜自然，倾听音乐；悦读，就是八方来风，四壁星光，三面垂柳；悦读就是走进名人，心灵对话，斟酒小酌；悦读，就是走近快乐，期盼幸福，收藏阳光。