时下，春光明媚，风吹柳动，正是万物复苏的好季节，花儿开了，草儿绿了，孩子们在寻找春天的同时也对春天的天气产生了浓厚的兴趣。他们发现，春天就像多变的春娃娃，忽晴忽雨，孩子们也开始注意到了其中的一些变化。在活动中聪聪说道：“我今天太热了，我动了一会儿都出汗了！”带来天气预报的孩子说到：“今天有1８度呐，很热的！”青青说到：“对的，我今天只穿了两件都出汗了！”第二天洋洋又说道：“冷死了！冷死了！” 从孩子们的交谈与兴趣中，我们发现孩子们对于季节带来的天气变化的感受还是非常敏锐的，同时通过我们班每天的“说天气讲新闻”我班幼儿都以有了收听、收看天气预报，并进行记录的习惯。因此结合本班的特点，分析了这个兴趣点的价值，结合季节的变化，让幼儿了解季节和天气对人类的生活影响非常大，在我们的生活中无时无刻不与季节发生着千丝万缕的联系。对于孩子来说，了解这方面的知识，是很必要的。其次，随着大班幼儿思维的发展，他们也不满足于探索眼前的事物，为了引导幼儿了解四季的不同变化，有兴趣的观察风、雨、云等自然现象，为此我们预设了本次主题，通过多途径的收集资料，了解一年四季轮换的规律和天气的变化及他们与人们生活的关系 。
*会变的天气
1、有兴趣观察风、雨、雷等自然现象，注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。
*四季轮换
1、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
*四季的花和树
1、了解四季中常见的树木花草和它们的变化。
2、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。
*有用的植物
1、关心周围与我们一起生活的花草树木.
2、 感受我们的生活离不开植物、要爱护植物，愿做小小护绿员。
时下，春光明媚，风吹柳动，正是万物复苏的好季节，花儿开了，草儿绿了，孩子们在寻找春天的同时也对春天的天气产生了浓厚的兴趣。他们发现，春天就像多变的春娃娃，忽晴忽雨，孩子们也开始注意到了其中的一些变化。在活动中聪聪说道：“我今天太热了，我动了一会儿都出汗了！”带来天气预报的孩子说到：“今天有1８度呐，很热的！”青青说到：“对的，我今天只穿了两件都出汗了！”第二天洋洋又说道：“冷死了！冷死了！” 从孩子们的交谈与兴趣中，我们发现孩子们对于季节带来的天气变化的感受还是非常敏锐的，同时通过我们班每天的“说天气讲新闻”我班幼儿都以有了收听、收看天气预报，并进行记录的习惯。因此结合本班的特点，分析了这个兴趣点的价值，结合季节的变化，让幼儿了解季节和天气对人类的生活影响非常大，在我们的生活中无时无刻不与季节发生着千丝万缕的联系。对于孩子来说，了解这方面的知识，是很必要的。其次，随着大班幼儿思维的发展，他们也不满足于探索眼前的事物，为了引导幼儿了解四季的不同变化，有兴趣的观察风、雨、云等自然现象，为此我们预设了本次主题，通过多途径的收集资料，了解一年四季轮换的规律和天气的变化及他们与人们生活的关系 。
*会变的天气
1、有兴趣观察风、雨、雷等自然现象，注意他们的不同变化。 2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。
*四季轮换
1、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
*四季的花和树
1、了解四季中常见的树木花草和它们的变化。
2、乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。
*有用的植物
1、关心周围与我们一起生活的花草树木.
2、 感受我们的生活离不开植物、要爱护植物，愿做小小护绿员。