《小人国》观后感
对于《小人国》这部教育纪录片，还没有接触过学前教育这方面内容的时候就观看过，就觉得幼儿园小朋友怎么这么幸福，不受老师约束和管制，可以让孩子自由发挥，尽情玩乐。这次观看又有了不一样的体会与感动。
《小人国》为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，从另一个角度为我展示了孩子的世界，让我看到了孩子的内心与生活。这部纪录片着重讲述了儿童世界的情感、权利与探索：
1、辰辰：这是一个腼腆，专一，可爱的女孩，但是辰辰在纪录片里所表达的情感让人感到心酸，不管刮风下雨，还是烈日炎炎，辰辰总是执着地在教师外面等待着他的好朋友南德，这样的等待整整持续了一年。老师对于辰辰的做法表示理解与尊重，默默地陪她等待。其实这是幼儿与同伴交往是所必经的一个阶段，虽然这个阶段孩子会比较痛苦，但随之伴随的确是幸福。
2、池亦洋：他是一个聪明、调皮、躁动，甚至有些暴力倾向，许多孩子和家长都不喜欢的孩子。他在孩子们面前特别有权利感，所有人必须听从他的指挥，和其他小朋友一起玩的时候总是要做老大。面对这样一个在孩子和家长眼里不讨喜的孩子，老师并没有对他发过脾气，没有放弃过他，还没有厌烦过他，而是耐心的告诉他一个人先平静好自己的情绪，再好好想想自己的想法到底对不对，错在哪，该怎样改正，方法是什么。老师甚至还发现了他的闪光点：会像大哥哥一样带着小朋友玩，并且还有男子汉的身影。
3、锡坤：他是一个可爱的调皮鬼。特别喜欢探究。想知道垃圾桶到底能装多少东西，往里头放了皮球又放了鞋才算满足而去，身旁的老师并未阻止他，满足了他的探索欲并离开后，把垃圾桶里的皮球和鞋都归回原位。这位探索王在该睡觉时，探索欲又兴起了，一个人溜进储物间，看看这个，翻翻那个，最后对一筐球产生了兴趣。先是几颗小球滚了出来，再后来就是一整筐都到了出来，任由他踢一踢，拨一拨。知道玩累的时候发现了一把大刷子，最后在大李老师的帮助下把东西归回原位，给了锡坤一个充分的探索空间。
其实在纪录片里备受我关注的还有我们和蔼可亲的大李老师，她是一个很好 的旁观者、观察者、引导者。在整个的纪录片中，大李老师与幼儿都是朋友关系，并且让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信。
从记录片里我们可以看到巴学园的环境很简陋，但给人的感觉却是明亮，舒 服的。园内的建设、场地都让我感觉回到了教育的原点，把课堂还给孩子，对幼儿要平等，尊重和保护他们的各项权利，如游戏权、发展权、受教育权、娱乐权等，让孩子接触大自然，健康的长大。
通过这回的观看，我学习到了很多，我知道以我现在的教育经历并不能游刃有余的表达我想要的，但我相信经过日积月累的教学经验，下次再看这部纪录片的时候我又会有不同的收获。
朝花幼儿园来广营园 周 茜
《小人国》观后感
对于《小人国》这部教育纪录片，还没有接触过学前教育这方面内容的时候就观看过，就觉得幼儿园小朋友怎么这么幸福，不受老师约束和管制，可以让孩子自由发挥，尽情玩乐。这次观看又有了不一样的体会与感动。
《小人国》为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国，从另一个角度为我展示了孩子的世界，让我看到了孩子的内心与生活。这部纪录片着重讲述了儿童世界的情感、权利与探索：
1、辰辰：这是一个腼腆，专一，可爱的女孩，但是辰辰在纪录片里所表达的情感让人感到心酸，不管刮风下雨，还是烈日炎炎，辰辰总是执着地在教师外面等待着他的好朋友南德，这样的等待整整持续了一年。老师对于辰辰的做法表示理解与尊重，默默地陪她等待。其实这是幼儿与同伴交往是所必经的一个阶段，虽然这个阶段孩子会比较痛苦，但随之伴随的确是幸福。
2、池亦洋：他是一个聪明、调皮、躁动，甚至有些暴力倾向，许多孩子和家长都不喜欢的孩子。他在孩子们面前特别有权利感，所有人必须听从他的指挥，和其他小朋友一起玩的时候总是要做老大。面对这样一个在孩子和家长眼里不讨喜的孩子，老师并没有对他发过脾气，没有放弃过他，还没有厌烦过他，而是耐心的告诉他一个人先平静好自己的情绪，再好好想想自己的想法到底对不对，错在哪，该怎样改正，方法是什么。老师甚至还发现了他的闪光点：会像大哥哥一样带着小朋友玩，并且还有男子汉的身影。
3、锡坤：他是一个可爱的调皮鬼。特别喜欢探究。想知道垃圾桶到底能装多少东西，往里头放了皮球又放了鞋才算满足而去，身旁的老师并未阻止他，满足了他的探索欲并离开后，把垃圾桶里的皮球和鞋都归回原位。这位探索王在该睡觉时，探索欲又兴起了，一个人溜进储物间，看看这个，翻翻那个，最后对一筐球产生了兴趣。先是几颗小球滚了出来，再后来就是一整筐都到了出来，任由他踢一踢，拨一拨。知道玩累的时候发现了一把大刷子，最后在大李老师的帮助下把东西归回原位，给了锡坤一个充分的探索空间。
其实在纪录片里备受我关注的还有我们和蔼可亲的大李老师，她是一个很好 的旁观者、观察者、引导者。在整个的纪录片中，大李老师与幼儿都是朋友关系，并且让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信。
从记录片里我们可以看到巴学园的环境很简陋，但给人的感觉却是明亮，舒 服的。园内的建设、场地都让我感觉回到了教育的原点，把课堂还给孩子，对幼儿要平等，尊重和保护他们的各项权利，如游戏权、发展权、受教育权、娱乐权等，让孩子接触大自然，健康的长大。
通过这回的观看，我学习到了很多，我知道以我现在的教育经历并不能游刃有余的表达我想要的，但我相信经过日积月累的教学经验，下次再看这部纪录片的时候我又会有不同的收获。
朝花幼儿园来广营园 周 茜