提到永春多数同仁并不陌生，可是要说到永春实验大多数人都不会了解。我简要介绍一下，永春实验学校为九年一贯制学校。由原来的六十中学，永春中心校、永春幼儿园和四所村小合并而成。现分为小学部，中学部和幼儿部。中小学共有学生现有1117名学生，教职工总数141人。
整合后的学校传承永春教育，形成全新的办学理念：修身励志，开阔视野，培养个性，培育特长，打造优质九年一贯制学校。紧紧围绕学校办学理念，我校德育工作，在合校的一年零二个月的时间里，结合学校实际，严抓行为规范，初步形成了明礼修身的德育特色。
一、通过明礼修身教育是学校快速走上规范化、制度化、特色化发展之路。
学生来自多个学校，素质参差不齐，要求不同，学生的管理需要从头做起。农村的很多孩子第一次进楼，不会上楼，低年级的孩子下楼不敢迈步，上厕所也不会。我们的老师亲自带领学生讲解。如果不最快时间见成效，1000多人在楼内有多乱简直无法想象，更有安全隐患。
1、首先我们从细节入手实施规范化管理。对那个年级去哪个厕所，走哪个楼梯，那哪里打水进行明确分工，拿着丈绳划分担当区，很多工作都从零开始。制定了《永春实验校纪律卫生评比细则》《班主任月考核细则》《楼道安全管理制度》《值周教师制度》，将工作细化将楼层管理分配到具体
的值周教师和值周生。要求班主任对学生做到两接一送，间操午休接队，放学送队，这在永春教育的历史还是第一次，刚开始的时候还是有抵触情绪，就像学生的素质不同一样，班主任来自不同的学校，不恰当的说工作中有时差，合校之前，村小有两点放下班的，有三点下班的，中心校4四点。但是现在都很接受了。是在全体班主任的共同努力下合校的两个月内基本形成了卫生、纪律、上操和就餐的规范管理。与合校的景象形成了鲜明对比。为了能最短时间学校德育管理走上规范化，很多同仁给予了帮助和指导，这里要对45的龙岩校长，明德赵鑫校长、慧达、乐山，还有德体科王旭科长及全体工作成员表示感谢。
2、以礼仪教育为抓手，开展明礼修身教育系列活动。开展了“自主体验，奠基人生”签名活动、开展明礼修身主题班会、手抄报、征文，开展阳光少年的评选和表彰等活动，使学生文明礼仪素养逐步提高；学校编写了有年级特点的文明礼仪教材，教材的每页都有明礼修身的经典名言并且穿插有明礼修身的小故事，教材有操作性，有阶段性，指向明确，是学生明礼修身教育的有效抓手。
本年度重点开展了路队礼仪教育，卫生礼仪教育，就餐礼仪、问好礼仪教育。在校园内不管课间还是上操放学，学生走路自觉靠右侧通行，两人自动成行。并且成直线，拐直角拐直角有时都看得我惊心动魄，我怕孩子撞墙上。成直线，拐直角。已成为学生给你自觉，习惯的行为。不管上操下操，
上学放学。以前我不清楚为什么拐直角觉得教条，这不就是为了整齐划一，规范好看吗？实施才发现他就像车左转右转的各行其路，不碰撞，不拥挤。学生中午吃饭各班安静秩序。学生能主动打招呼，一度出现因打招呼而混乱的局面，学生多，老师多，声音嘈杂。就改成队的同学队首打招呼，各班也推出了个性化打招呼，如微笑招呼，队礼招呼等，卫生方面不管学生个人卫生还是校园卫生都能保持干净整洁。高标准，严要求，校园每天都是秩序，干净，文明的，学校在本年度接受了区，市、省督导组的检查，而且在没有准备的情况下接受的国家督导组的检查，对我校纪律卫生及礼仪工作给予充分肯定。
3，坚持及时公正考核，充分调动班主任工作积极性。 班主任月工作考核分十项，分工明确，由5分分别负责。自从开展班主任考核工作以来，评优选先按照考核次序依次呈报，告别了选票制，告别以往的拉选票，人情票，使人际关系简单了，充分调动了班主任工作积极性。有的老师说，现在很多班主任对德育工作的重视超过了对教学工作的重视。考核工作中出现一个问题借机向局长汇报，班主任津贴目前只给9个月的，1、2、8月没有，而现在看14年2月、有三周在工作，8月有两周在工作，班主任不理解。红旗班考核是班主任考核中的重中之重，也是学生行为养成的关键措施。学校抓实，抓细。每天在公示板上公布各班加分去分
情况，一日一清，不找后账。每周围绕明礼修身制定周养成目标，每周一标，分项训练，每周考核，颁发红旗。走廊内设有流动红旗展示板，对每班一学期的红旗进行展示，形式很旧，但是很管用。学生每天到校都会看看自己班的扣分情况，班主任每周一周会看看周标是什么。
4、德育活动，以明礼修身为主线开展特色系列活动。
中国梦系列活动：小学一、二年级开展“中国梦读书梦”教育活动；三、四年级开展“大美中国”绘画活动；五、六年级开展“中国梦我的梦”读书征文活动。七八年级开展了“腾飞中国梦”演讲过活动等文明礼仪系列活动：
学雷锋系列活动，我校开展了“学雷锋活动，做一个有道德的人”主题实践活动，学校通过举行升旗仪式、为失火家孩子捐款、做好人、好事、每人做一件好事等活动，有效的传承了雷锋精神，提高了学生的思想道德素质。
节日、纪念日系列活动：通过开展清明节接扫烈士墓活动、庆“六一”文艺汇演、庆十一经典诵读比赛，学校会操比赛等活动全面展示了学生的特长，调动学生的学习积极性，提高了学校教育对学生的吸引力。其中六一汇演节目精彩，演出成功，得到德体科领导好评。6·5世界环境日组织开展“以纸换花”“以瓶换花”活动坚持多年，每个每个班级和走廊的每个窗台上都有一盆花，在学生的照料下，生长的生机勃勃，点缀了校园，让学生学会了环保，启发对生活的热爱。长春市航模比赛获得7项一等奖；中小一体学校做操是一件难事，中小
学是两套广播体操，为此我们自创了武术操，开展了武术操比赛，现在学生们的武术操虎虎生风。大课间活动班班有组织，有场地，有活动内容。
5、吟诵国学经典精华，陶冶学生心灵，明礼修身。
学校以年级为单位编写了经典诵读教材，利用周一、三、五学生早晨到校时间吟诵，孩子们吟诵唐诗宋词，了解传统习俗，诵读《三字经》，《弟子规》传承传统美德，明礼修身，学校定期举行师生集体参与经典的诵读汇报会，集中展示。
6、打造特色校园文化，引领学生明礼修身。
教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的色彩彰显出这个学校育人特色。 一楼的“国学篇”，内容有《三字经》《弟子规》《道德经》《成语故事》八字道德教育 图文并茂，活泼新颖，让孩子们能够熟读成诵，明礼修身；二楼的“中国篇”，内容有“诗词中国”“大美中国”“智慧中国”“节日中国”“戏曲中国”等几个板块，每个板块都选取了对具有代表意义的内容进行展示。三楼是“世界篇”，四楼是师生作品展示区篇；每个班级对应的走廊都有一个精美的画轴形式的学生作品展板，展示学生优秀作品。学生学校文化走廊展板内容特色鲜明数量大，极富育人功能，对学生的健康成长和人格塑造更是起到了“润物细无声”的作用。
二、以乡村少年宫建设为突破口开展艺体教育。
乡村少年宫现在共有4个活动小组，分别是电子琴，绘画，科技小组和足球。电子琴班共有电子琴42台，有专用教室。绘画小组最大的亮点是有一位最有兴趣，有热情的绘画指导教师，出了固定的课
时，经常利用中午为学生辅导。足球活动多次获得长春市比赛的冠亚季军，长春市足球特色校，但是由于合校之后场地等原因不得不搁浅，坚持十多年的特色体育活动不知何去何从。科技活动辅导员五十多岁，热情不减，活动中亲力亲为，和学生体验在一起。本学期末，学校新建陶艺教室，是少年宫的一个新课程，新探索。乡村少年宫建设培养了了学生的特长，调动学生的学习积极性，满足学生对特长学习的需求，提高了学校教育对学生的吸引力。
德育校长八年，2013年是最有挑战的一年，2014年继续挑战，重点做好两项工作：一个班级文化建设，力争在浓厚校园文化引领下，这个学校在班级特色文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，从而改善班风班貌，形成班班有特色，人人有需求。二是深化明礼修身教育。三是丰富大课间活动形式，四是把乡村少年宫做实做细，先不求大，求全。
谢谢大家
在特色班级创建上，班主任和学生共同设计班级的班名、班训、班规和特色吉祥物，以一种积极向上的主流文化精神来凝聚学生的创造力，增强学生的品行感染力。现在班级的学习园地和门口的特色文化墙成为学生勇争上游的擂台。一年级以“小蚂蚁”的精神文化引领孩子规范良好的行为习惯，形成以小蚂蚁为吉祥物的“文明之家”“勤劳小队”“爱心之家”“团结之家”让新入学的孩子从起始年级就开始懂得做一个勤劳、团结、有爱心、懂礼貌的孩子；二三年级“太阳班”
“小书虫班”“向日葵班”；四五年级“大拇指同心园”“七色花坊”“星梦园”“书香园”等特色班级文化，彰显魅力，在班级各项活动中渗透班级文化的引领激励机制，使孩子的思想得以启迪，人格得以升华，情操得以陶冶。班主任以班级文化在每个月开展了以“感恩、明礼、守纪、励志”等主题活动，形成了文明有序、积极向上、团结和谐的班风。
提到永春多数同仁并不陌生，可是要说到永春实验大多数人都不会了解。我简要介绍一下，永春实验学校为九年一贯制学校。由原来的六十中学，永春中心校、永春幼儿园和四所村小合并而成。现分为小学部，中学部和幼儿部。中小学共有学生现有1117名学生，教职工总数141人。
整合后的学校传承永春教育，形成全新的办学理念：修身励志，开阔视野，培养个性，培育特长，打造优质九年一贯制学校。紧紧围绕学校办学理念，我校德育工作，在合校的一年零二个月的时间里，结合学校实际，严抓行为规范，初步形成了明礼修身的德育特色。
一、通过明礼修身教育是学校快速走上规范化、制度化、特色化发展之路。
学生来自多个学校，素质参差不齐，要求不同，学生的管理需要从头做起。农村的很多孩子第一次进楼，不会上楼，低年级的孩子下楼不敢迈步，上厕所也不会。我们的老师亲自带领学生讲解。如果不最快时间见成效，1000多人在楼内有多乱简直无法想象，更有安全隐患。
1、首先我们从细节入手实施规范化管理。对那个年级去哪个厕所，走哪个楼梯，那哪里打水进行明确分工，拿着丈绳划分担当区，很多工作都从零开始。制定了《永春实验校纪律卫生评比细则》《班主任月考核细则》《楼道安全管理制度》《值周教师制度》，将工作细化将楼层管理分配到具体
的值周教师和值周生。要求班主任对学生做到两接一送，间操午休接队，放学送队，这在永春教育的历史还是第一次，刚开始的时候还是有抵触情绪，就像学生的素质不同一样，班主任来自不同的学校，不恰当的说工作中有时差，合校之前，村小有两点放下班的，有三点下班的，中心校4四点。但是现在都很接受了。是在全体班主任的共同努力下合校的两个月内基本形成了卫生、纪律、上操和就餐的规范管理。与合校的景象形成了鲜明对比。为了能最短时间学校德育管理走上规范化，很多同仁给予了帮助和指导，这里要对45的龙岩校长，明德赵鑫校长、慧达、乐山，还有德体科王旭科长及全体工作成员表示感谢。
2、以礼仪教育为抓手，开展明礼修身教育系列活动。开展了“自主体验，奠基人生”签名活动、开展明礼修身主题班会、手抄报、征文，开展阳光少年的评选和表彰等活动，使学生文明礼仪素养逐步提高；学校编写了有年级特点的文明礼仪教材，教材的每页都有明礼修身的经典名言并且穿插有明礼修身的小故事，教材有操作性，有阶段性，指向明确，是学生明礼修身教育的有效抓手。
本年度重点开展了路队礼仪教育，卫生礼仪教育，就餐礼仪、问好礼仪教育。在校园内不管课间还是上操放学，学生走路自觉靠右侧通行，两人自动成行。并且成直线，拐直角拐直角有时都看得我惊心动魄，我怕孩子撞墙上。成直线，拐直角。已成为学生给你自觉，习惯的行为。不管上操下操，
上学放学。以前我不清楚为什么拐直角觉得教条，这不就是为了整齐划一，规范好看吗？实施才发现他就像车左转右转的各行其路，不碰撞，不拥挤。学生中午吃饭各班安静秩序。学生能主动打招呼，一度出现因打招呼而混乱的局面，学生多，老师多，声音嘈杂。就改成队的同学队首打招呼，各班也推出了个性化打招呼，如微笑招呼，队礼招呼等，卫生方面不管学生个人卫生还是校园卫生都能保持干净整洁。高标准，严要求，校园每天都是秩序，干净，文明的，学校在本年度接受了区，市、省督导组的检查，而且在没有准备的情况下接受的国家督导组的检查，对我校纪律卫生及礼仪工作给予充分肯定。
3，坚持及时公正考核，充分调动班主任工作积极性。 班主任月工作考核分十项，分工明确，由5分分别负责。自从开展班主任考核工作以来，评优选先按照考核次序依次呈报，告别了选票制，告别以往的拉选票，人情票，使人际关系简单了，充分调动了班主任工作积极性。有的老师说，现在很多班主任对德育工作的重视超过了对教学工作的重视。考核工作中出现一个问题借机向局长汇报，班主任津贴目前只给9个月的，1、2、8月没有，而现在看14年2月、有三周在工作，8月有两周在工作，班主任不理解。红旗班考核是班主任考核中的重中之重，也是学生行为养成的关键措施。学校抓实，抓细。每天在公示板上公布各班加分去分
情况，一日一清，不找后账。每周围绕明礼修身制定周养成目标，每周一标，分项训练，每周考核，颁发红旗。走廊内设有流动红旗展示板，对每班一学期的红旗进行展示，形式很旧，但是很管用。学生每天到校都会看看自己班的扣分情况，班主任每周一周会看看周标是什么。
4、德育活动，以明礼修身为主线开展特色系列活动。
中国梦系列活动：小学一、二年级开展“中国梦读书梦”教育活动；三、四年级开展“大美中国”绘画活动；五、六年级开展“中国梦我的梦”读书征文活动。七八年级开展了“腾飞中国梦”演讲过活动等文明礼仪系列活动：
学雷锋系列活动，我校开展了“学雷锋活动，做一个有道德的人”主题实践活动，学校通过举行升旗仪式、为失火家孩子捐款、做好人、好事、每人做一件好事等活动，有效的传承了雷锋精神，提高了学生的思想道德素质。
节日、纪念日系列活动：通过开展清明节接扫烈士墓活动、庆“六一”文艺汇演、庆十一经典诵读比赛，学校会操比赛等活动全面展示了学生的特长，调动学生的学习积极性，提高了学校教育对学生的吸引力。其中六一汇演节目精彩，演出成功，得到德体科领导好评。6·5世界环境日组织开展“以纸换花”“以瓶换花”活动坚持多年，每个每个班级和走廊的每个窗台上都有一盆花，在学生的照料下，生长的生机勃勃，点缀了校园，让学生学会了环保，启发对生活的热爱。长春市航模比赛获得7项一等奖；中小一体学校做操是一件难事，中小
学是两套广播体操，为此我们自创了武术操，开展了武术操比赛，现在学生们的武术操虎虎生风。大课间活动班班有组织，有场地，有活动内容。
5、吟诵国学经典精华，陶冶学生心灵，明礼修身。
学校以年级为单位编写了经典诵读教材，利用周一、三、五学生早晨到校时间吟诵，孩子们吟诵唐诗宋词，了解传统习俗，诵读《三字经》，《弟子规》传承传统美德，明礼修身，学校定期举行师生集体参与经典的诵读汇报会，集中展示。
6、打造特色校园文化，引领学生明礼修身。
教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的色彩彰显出这个学校育人特色。 一楼的“国学篇”，内容有《三字经》《弟子规》《道德经》《成语故事》八字道德教育 图文并茂，活泼新颖，让孩子们能够熟读成诵，明礼修身；二楼的“中国篇”，内容有“诗词中国”“大美中国”“智慧中国”“节日中国”“戏曲中国”等几个板块，每个板块都选取了对具有代表意义的内容进行展示。三楼是“世界篇”，四楼是师生作品展示区篇；每个班级对应的走廊都有一个精美的画轴形式的学生作品展板，展示学生优秀作品。学生学校文化走廊展板内容特色鲜明数量大，极富育人功能，对学生的健康成长和人格塑造更是起到了“润物细无声”的作用。
二、以乡村少年宫建设为突破口开展艺体教育。
乡村少年宫现在共有4个活动小组，分别是电子琴，绘画，科技小组和足球。电子琴班共有电子琴42台，有专用教室。绘画小组最大的亮点是有一位最有兴趣，有热情的绘画指导教师，出了固定的课
时，经常利用中午为学生辅导。足球活动多次获得长春市比赛的冠亚季军，长春市足球特色校，但是由于合校之后场地等原因不得不搁浅，坚持十多年的特色体育活动不知何去何从。科技活动辅导员五十多岁，热情不减，活动中亲力亲为，和学生体验在一起。本学期末，学校新建陶艺教室，是少年宫的一个新课程，新探索。乡村少年宫建设培养了了学生的特长，调动学生的学习积极性，满足学生对特长学习的需求，提高了学校教育对学生的吸引力。
德育校长八年，2013年是最有挑战的一年，2014年继续挑战，重点做好两项工作：一个班级文化建设，力争在浓厚校园文化引领下，这个学校在班级特色文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，从而改善班风班貌，形成班班有特色，人人有需求。二是深化明礼修身教育。三是丰富大课间活动形式，四是把乡村少年宫做实做细，先不求大，求全。
谢谢大家
在特色班级创建上，班主任和学生共同设计班级的班名、班训、班规和特色吉祥物，以一种积极向上的主流文化精神来凝聚学生的创造力，增强学生的品行感染力。现在班级的学习园地和门口的特色文化墙成为学生勇争上游的擂台。一年级以“小蚂蚁”的精神文化引领孩子规范良好的行为习惯，形成以小蚂蚁为吉祥物的“文明之家”“勤劳小队”“爱心之家”“团结之家”让新入学的孩子从起始年级就开始懂得做一个勤劳、团结、有爱心、懂礼貌的孩子；二三年级“太阳班”
“小书虫班”“向日葵班”；四五年级“大拇指同心园”“七色花坊”“星梦园”“书香园”等特色班级文化，彰显魅力，在班级各项活动中渗透班级文化的引领激励机制，使孩子的思想得以启迪，人格得以升华，情操得以陶冶。班主任以班级文化在每个月开展了以“感恩、明礼、守纪、励志”等主题活动，形成了文明有序、积极向上、团结和谐的班风。