原地单手肩上投篮课时设计
授课学院：体育学院
授课内容：原地单手肩上投篮 授课教师：吴方权 授课时间：2011年9月
授课地点：贵州师范大学塑胶篮球场
教学设计
一、指导思想
开发适合学生各个学龄阶段的篮球体育项目。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现篮球体育的魅力，为以后的篮球技术奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿、自学的能力，挖掘学生的潜能，使学生能够掌握所学知识，着力达到健身、启智的目标
二、教材分析
教材内容为原地单手肩上投篮，动作简单、易学，符合学生模仿特点，能提高学生学习兴趣，激发学生篮球技术潜能，为以后篮球技术树立正确的动作。
三、学情分析
本次课的对象是高一学生，这个阶段的学生具备，好奇、好学心强，模仿能
本课以坚持“健康第一”为指导思想，以课程资源开发与利用为基本理念，
力也较强，学习兴趣容易得到激发。这个阶段的学生，虽然有一定的篮球技术，但有正确篮球技术动作的学生为数不多，因此在教学过程中应注重学生对基本动作的掌握。
四、设计理念
以健康体育、终身体育、娱乐体育为目的，以学生为主体，创设情境，给学生一个展现自我的平台，充分发挥学生的想象力和模仿自学的能力。
五、教学目标
（一）使学生初步原地单手肩上投篮技术动作，建立正确技术动作 （二）挖掘学生潜能
（三）增强学生自信心，培养模仿自学能力 六、教学重点、难点
（1）重点：1、投篮时手腕要柔和拨球
2、上下肢协调用力
（2）难点：1、投篮时倒腕的动作
2、投篮拨球瞬间食指和中指是主要发力，也控制方向
七、教学流程 （一）课堂常规：
1、响哨整队2、师生问好3、清点人数4、处理见习生5、宣布本课内容
（二）.准备活动：
组织学习做热身活动，以免在教学过程中发生运动损伤
（三）教学：
教师示范基本动作并讲解动作要领、路线，让学生形成基本的动作表象。学生通过跟随教师学习、分组练习、整体展示等方法掌握所学的内容。 （四）放松：
通过放松活动放松各个关节及肌肉，使学生得到身心放松 （五）评价：
通过学生自评、学生互评、教师点评，从而使学生学会思考、学会总结
课时计划
原地单手肩上投篮课时设计
授课学院：体育学院
授课内容：原地单手肩上投篮 授课教师：吴方权 授课时间：2011年9月
授课地点：贵州师范大学塑胶篮球场
教学设计
一、指导思想
开发适合学生各个学龄阶段的篮球体育项目。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现篮球体育的魅力，为以后的篮球技术奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿、自学的能力，挖掘学生的潜能，使学生能够掌握所学知识，着力达到健身、启智的目标
二、教材分析
教材内容为原地单手肩上投篮，动作简单、易学，符合学生模仿特点，能提高学生学习兴趣，激发学生篮球技术潜能，为以后篮球技术树立正确的动作。
三、学情分析
本次课的对象是高一学生，这个阶段的学生具备，好奇、好学心强，模仿能
本课以坚持“健康第一”为指导思想，以课程资源开发与利用为基本理念，
力也较强，学习兴趣容易得到激发。这个阶段的学生，虽然有一定的篮球技术，但有正确篮球技术动作的学生为数不多，因此在教学过程中应注重学生对基本动作的掌握。
四、设计理念
以健康体育、终身体育、娱乐体育为目的，以学生为主体，创设情境，给学生一个展现自我的平台，充分发挥学生的想象力和模仿自学的能力。
五、教学目标
（一）使学生初步原地单手肩上投篮技术动作，建立正确技术动作 （二）挖掘学生潜能
（三）增强学生自信心，培养模仿自学能力 六、教学重点、难点
（1）重点：1、投篮时手腕要柔和拨球
2、上下肢协调用力
（2）难点：1、投篮时倒腕的动作
2、投篮拨球瞬间食指和中指是主要发力，也控制方向
七、教学流程 （一）课堂常规：
1、响哨整队2、师生问好3、清点人数4、处理见习生5、宣布本课内容
（二）.准备活动：
组织学习做热身活动，以免在教学过程中发生运动损伤
（三）教学：
教师示范基本动作并讲解动作要领、路线，让学生形成基本的动作表象。学生通过跟随教师学习、分组练习、整体展示等方法掌握所学的内容。 （四）放松：
通过放松活动放松各个关节及肌肉，使学生得到身心放松 （五）评价：
通过学生自评、学生互评、教师点评，从而使学生学会思考、学会总结
课时计划