杨郢初中后进生包保责任书
为了及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，全力做好学校的安全稳定和控辍保学工作，服从全校工作大局，学校与包保教师特签订后进生包保责任书。
1、建立包保联系。每位教师包保1名学生，重点关注贫困生、学困生、问题生、单亲生和留守生。教师与包保学生之间建立信息联系，（教师电话、住址，学生家庭住址、监护人电话等信息）
2、指导后进生提高安全、自护防范能力。
3、引导后进生开展健康有益的活动。引导他们自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；引导他们利用课余时间组织参加丰富多彩的文体活动，在活动中体验成功。
4、加强与后进生及家长的沟通与联系。每周与后进生交流沟通一次，了解学生的学习情况、思想动态，家庭情况，做学生的良师益友；每学期家访一次，热情接待家长，向学生家长反馈学生在校各方面表现，赢得家长的理解和配合，形成家校共建合力；节假日学生离校期间，教师通过电话与包保学生至少联系一次，掌握学生校外动向；。
5、制定了包保学生工作日志，用练习本记录谈心和电话联系内容。 让行为上有偏差、生活上有困难、学习上有压力、亲情上有缺失的学生能够切实得到及时的帮助，努力使学生“心理稳、尽力好”。
本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自2012年9月1日到2013年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
校长（签字）： 后进生包保教师（签字）：
后进生姓名：
杨郢初中后进生包保责任书
为了及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，全力做好学校的安全稳定和控辍保学工作，服从全校工作大局，学校与包保教师特签订后进生包保责任书。
1、建立包保联系。每位教师包保1名学生，重点关注贫困生、学困生、问题生、单亲生和留守生。教师与包保学生之间建立信息联系，（教师电话、住址，学生家庭住址、监护人电话等信息）
2、指导后进生提高安全、自护防范能力。
3、引导后进生开展健康有益的活动。引导他们自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；引导他们利用课余时间组织参加丰富多彩的文体活动，在活动中体验成功。
4、加强与后进生及家长的沟通与联系。每周与后进生交流沟通一次，了解学生的学习情况、思想动态，家庭情况，做学生的良师益友；每学期家访一次，热情接待家长，向学生家长反馈学生在校各方面表现，赢得家长的理解和配合，形成家校共建合力；节假日学生离校期间，教师通过电话与包保学生至少联系一次，掌握学生校外动向；。
5、制定了包保学生工作日志，用练习本记录谈心和电话联系内容。 让行为上有偏差、生活上有困难、学习上有压力、亲情上有缺失的学生能够切实得到及时的帮助，努力使学生“心理稳、尽力好”。
本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自2012年9月1日到2013年8月31日止责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
校长（签字）： 后进生包保教师（签字）：
后进生姓名：