《流行风》音乐鉴赏
任课教师：________
[教材] 普通高中课程标准实验教科书·音乐(人音版)
[课题] 音乐欣赏第17单元 三十三节《流行风》
[课时] 一节课
[对象] 高中生
【教学目标】
（1） 聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》，感受和体验歌曲
的音乐情绪，并在此基础上认识其音乐风格。通过鉴赏和比较，懂得欣赏和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。
（2） 在聆听、感受和体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的
基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够投入真情实感的，自信的演唱自己喜好的歌曲。
【教学内容】
1、《思念》
2、《懂你》
3、《好汉歌》
【教学理念】
在设计“流行风”这一课时时，我力图通过聆听、介绍分析、探讨、学生表演，大合唱等方式，让学生感受和表现音乐的美，体现音乐以审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐时间，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元化这个基本概念，并贯穿在整个课堂教学过程中。
【教学重点】
通过鉴赏这三首歌曲，研究其各自不同的结构和特点，挖掘歌曲的内涵。
【教学难点】
让学生积极参与课堂，用心体验和欣赏“流行风”， 真正意义上理解“流行风”。喜爱“流行风”。
【课堂教具】
多媒体、影视资料、PPT课件。
【教学过程】
一、 组织教学
1， 自我介绍。
2， 以“流行”这个词展开讨论开始导入课题。
问：
请同学说说对“流行音乐”的理解。它包含哪些音乐风格。
答案：
流行音乐：是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时甚至流传后世的器乐曲和歌曲。
主要风格：通俗音乐、爵士乐、乡村音乐、说唱音乐、摇滚乐等等。
3， 播放现在最流行的，地球人再也阻止不了的《最炫
民族风》，先活跃起课堂气氛。让同学们想想这是属于哪种风格的流行音乐。
4， 简单介绍这首歌这首歌，属于通俗音乐，然后说明
通俗音乐的定义：通俗音乐泛指一些通俗易懂的、为广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。开始欣赏课文里的音乐作品。学习完再总结通俗音乐的形式，特点。
二、 新课教学：
1，欣赏歌曲《思念》
（1） 介绍作品
《思念》创作于1987年，由毛阿敏在1988年
春节联欢晚会上首唱，歌曲表达了人生离别的
思念，惆怅之情。有这首歌后。歌坛上便刮起
了流行风。
（2） 讨论歌词里的“蝴蝶”指的是什么？
解答：歌曲中的蝴蝶可以指友情、爱情等等这
种真挚的情感，总的来说是人们心目中最宝贵
的东西。比喻这份感情稍纵即逝，我们要好好
珍惜。
（3） 乔羽：词作家，主要歌词作品：《我的祖国》《祖
国颂》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》等
谷建芬：女曲作家。主要作品《年轻的朋友来
相会》《校园的早晨》《那就是我》《烛光里的
妈妈》等。
2， 欣赏歌曲《懂你》
（1）《懂你》是电影《九香》中的插曲，由宋春丽主演，
该影片歌颂了伟大的母爱，电影中有一幕经典的镜头“母亲舔碗” （MV中1分40秒镜头）是非常感动的，一个母亲独自抚养五个孩子，由于生活贫苦，连饭都不够，母亲把窝窝团留给孩子。而孩子们放学回来正好撞见母亲在舔自己的饭碗。
（2）《懂你》表达人们关注社会弱势群体，把目光和歌声
投向母亲，反映整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤，之所以流行，还在于歌词的感人和歌曲独
有的魅力。
3， 欣赏歌曲《好汉歌》
（1）《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题曲。随着
《水浒传》的播映，《好汉歌》传遍大江南北。歌曲粗狂、浩方，生动表现“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。曲调曲子河南民歌素材。
（2）在港台流行歌曲盛行时，一改当时流行歌曲甜、缠、
悲之风格，让人们耳目一新，这也正是该歌曲流行的原因。旋律也比较简单，容易上口，情感亲切、朴实、自然。
4，欣赏艺术歌曲《我爱你中国》
问：通过对比，通俗音乐和艺术音乐各有什么特点，引出下一个环节，做总结。
三、 总结课文知识
（1）结合课本总结
通俗音乐的特点：
1、 通俗音乐泛指通俗易懂的，易于留传，拥有广大听众，
有别于严肃传统的音乐。
2、 内容交友质朴，常取材于日常生活
3、 表演即性强，旋律易于记忆、音域较为狭窄，众人容易
学唱
4、 强调娱乐性、风格多样化表演时，多与形体动作，舞蹈
等相结合。
5、 强调人的自然音色为主，太刻意的音色常常不受欢迎
（2）艺术音乐的特点：
1、艺术歌曲是音乐史上特定的一种体裁。
2、内容多采用名人作品，内涵丰富，艺术价值高。
3、要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养。要有良好
的音质，细腻的声线，咬字清晰，情绪表达到位。没有一定的音乐学习基础的人，很难进行演唱。
4、演唱时比较严肃，风格也较为单一。
5、歌曲结构一般较为精致，演唱时要非常注意细节。每个
字每个音都有特意的安排。
（3）相同的地方：
不管演唱什么歌曲，首先要理解，读懂作品，体会到意境，然后全身心的情感投入去演唱。用心演唱出来的声音才能去感动听众感动自己。节奏是骨架，歌词是灵魂，歌声是血液。三者结合，才能够完美的完成演唱。
四、 扩展与探究
（1）
扩展：讨论“追星现象”
总结：1、不盲目追星
2、不疯狂追星
3、善于从自己所葱白的偶像身上吸取积极的人生经
验，正确理性地去追求自己所喜爱的音乐或者明星。
希望同学们以后再欣赏歌曲的时候，可以回忆起这节课所学的知识，用心去聆听、体验、感受音乐。
（2）
问：怎么样的歌曲才算是一首好歌呢？
答：歌曲，有好有差，有积极向上，也有消极地下的。
只有经典的符合整体的人类审美的音乐才能永垂不朽。取其精华，弃其糟粕，有选择的去听音乐。去享受音乐。
五、 休闲娱乐，点歌时间
点歌曲目：
1、 黄英《平凡妈妈》
2、 周杰伦《听妈妈的话》
3、 陈奕迅《单车》（父爱）
4、 周华健《朋友》（友情）
5、 王菲《我愿意》
6、 邓丽君《但愿人长久》
7、 邓丽君《我只在乎你》
8、 满文军《我需要你》
9、 韩红《天路》
10、 韩红《家乡》
11、 孟庭苇《羞答答的玫瑰静悄悄的开》
12、 Justin Bieber《baby》
13、 Carpenters《yesterday ones more》
14、 Celine Dion《my heart will go on》
15、 Gotye《somebody that I used to know》
六、预祝同学们期末考个好成绩。过个开心的暑假。
《流行风》音乐鉴赏
任课教师：________
[教材] 普通高中课程标准实验教科书·音乐(人音版)
[课题] 音乐欣赏第17单元 三十三节《流行风》
[课时] 一节课
[对象] 高中生
【教学目标】
（1） 聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》，感受和体验歌曲
的音乐情绪，并在此基础上认识其音乐风格。通过鉴赏和比较，懂得欣赏和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。
（2） 在聆听、感受和体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的
基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够投入真情实感的，自信的演唱自己喜好的歌曲。
【教学内容】
1、《思念》
2、《懂你》
3、《好汉歌》
【教学理念】
在设计“流行风”这一课时时，我力图通过聆听、介绍分析、探讨、学生表演，大合唱等方式，让学生感受和表现音乐的美，体现音乐以审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐时间，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元化这个基本概念，并贯穿在整个课堂教学过程中。
【教学重点】
通过鉴赏这三首歌曲，研究其各自不同的结构和特点，挖掘歌曲的内涵。
【教学难点】
让学生积极参与课堂，用心体验和欣赏“流行风”， 真正意义上理解“流行风”。喜爱“流行风”。
【课堂教具】
多媒体、影视资料、PPT课件。
【教学过程】
一、 组织教学
1， 自我介绍。
2， 以“流行”这个词展开讨论开始导入课题。
问：
请同学说说对“流行音乐”的理解。它包含哪些音乐风格。
答案：
流行音乐：是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时甚至流传后世的器乐曲和歌曲。
主要风格：通俗音乐、爵士乐、乡村音乐、说唱音乐、摇滚乐等等。
3， 播放现在最流行的，地球人再也阻止不了的《最炫
民族风》，先活跃起课堂气氛。让同学们想想这是属于哪种风格的流行音乐。
4， 简单介绍这首歌这首歌，属于通俗音乐，然后说明
通俗音乐的定义：通俗音乐泛指一些通俗易懂的、为广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。开始欣赏课文里的音乐作品。学习完再总结通俗音乐的形式，特点。
二、 新课教学：
1，欣赏歌曲《思念》
（1） 介绍作品
《思念》创作于1987年，由毛阿敏在1988年
春节联欢晚会上首唱，歌曲表达了人生离别的
思念，惆怅之情。有这首歌后。歌坛上便刮起
了流行风。
（2） 讨论歌词里的“蝴蝶”指的是什么？
解答：歌曲中的蝴蝶可以指友情、爱情等等这
种真挚的情感，总的来说是人们心目中最宝贵
的东西。比喻这份感情稍纵即逝，我们要好好
珍惜。
（3） 乔羽：词作家，主要歌词作品：《我的祖国》《祖
国颂》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》等
谷建芬：女曲作家。主要作品《年轻的朋友来
相会》《校园的早晨》《那就是我》《烛光里的
妈妈》等。
2， 欣赏歌曲《懂你》
（1）《懂你》是电影《九香》中的插曲，由宋春丽主演，
该影片歌颂了伟大的母爱，电影中有一幕经典的镜头“母亲舔碗” （MV中1分40秒镜头）是非常感动的，一个母亲独自抚养五个孩子，由于生活贫苦，连饭都不够，母亲把窝窝团留给孩子。而孩子们放学回来正好撞见母亲在舔自己的饭碗。
（2）《懂你》表达人们关注社会弱势群体，把目光和歌声
投向母亲，反映整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤，之所以流行，还在于歌词的感人和歌曲独
有的魅力。
3， 欣赏歌曲《好汉歌》
（1）《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题曲。随着
《水浒传》的播映，《好汉歌》传遍大江南北。歌曲粗狂、浩方，生动表现“梁山好汉们”的豪爽不羁、讲义气的性格。曲调曲子河南民歌素材。
（2）在港台流行歌曲盛行时，一改当时流行歌曲甜、缠、
悲之风格，让人们耳目一新，这也正是该歌曲流行的原因。旋律也比较简单，容易上口，情感亲切、朴实、自然。
4，欣赏艺术歌曲《我爱你中国》
问：通过对比，通俗音乐和艺术音乐各有什么特点，引出下一个环节，做总结。
三、 总结课文知识
（1）结合课本总结
通俗音乐的特点：
1、 通俗音乐泛指通俗易懂的，易于留传，拥有广大听众，
有别于严肃传统的音乐。
2、 内容交友质朴，常取材于日常生活
3、 表演即性强，旋律易于记忆、音域较为狭窄，众人容易
学唱
4、 强调娱乐性、风格多样化表演时，多与形体动作，舞蹈
等相结合。
5、 强调人的自然音色为主，太刻意的音色常常不受欢迎
（2）艺术音乐的特点：
1、艺术歌曲是音乐史上特定的一种体裁。
2、内容多采用名人作品，内涵丰富，艺术价值高。
3、要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养。要有良好
的音质，细腻的声线，咬字清晰，情绪表达到位。没有一定的音乐学习基础的人，很难进行演唱。
4、演唱时比较严肃，风格也较为单一。
5、歌曲结构一般较为精致，演唱时要非常注意细节。每个
字每个音都有特意的安排。
（3）相同的地方：
不管演唱什么歌曲，首先要理解，读懂作品，体会到意境，然后全身心的情感投入去演唱。用心演唱出来的声音才能去感动听众感动自己。节奏是骨架，歌词是灵魂，歌声是血液。三者结合，才能够完美的完成演唱。
四、 扩展与探究
（1）
扩展：讨论“追星现象”
总结：1、不盲目追星
2、不疯狂追星
3、善于从自己所葱白的偶像身上吸取积极的人生经
验，正确理性地去追求自己所喜爱的音乐或者明星。
希望同学们以后再欣赏歌曲的时候，可以回忆起这节课所学的知识，用心去聆听、体验、感受音乐。
（2）
问：怎么样的歌曲才算是一首好歌呢？
答：歌曲，有好有差，有积极向上，也有消极地下的。
只有经典的符合整体的人类审美的音乐才能永垂不朽。取其精华，弃其糟粕，有选择的去听音乐。去享受音乐。
五、 休闲娱乐，点歌时间
点歌曲目：
1、 黄英《平凡妈妈》
2、 周杰伦《听妈妈的话》
3、 陈奕迅《单车》（父爱）
4、 周华健《朋友》（友情）
5、 王菲《我愿意》
6、 邓丽君《但愿人长久》
7、 邓丽君《我只在乎你》
8、 满文军《我需要你》
9、 韩红《天路》
10、 韩红《家乡》
11、 孟庭苇《羞答答的玫瑰静悄悄的开》
12、 Justin Bieber《baby》
13、 Carpenters《yesterday ones more》
14、 Celine Dion《my heart will go on》
15、 Gotye《somebody that I used to know》
六、预祝同学们期末考个好成绩。过个开心的暑假。